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1、桂花雨南麻第四小学 张宗花w 自由读课文,依据自己的理解,谈感受。温心馨提示:最感兴趣处,最动情 处,有疑点处,分别用自己喜欢的方 式做上记号。)阅读提示:w 这是一篇回忆童年生活的文章,饱含着 作者对童年往事的无比怀念。读读课文, 说说课文主要写了一件什么事,想象课文 描写的情景,体会作者表达的思想感情。 再回忆一下自己的童年生活,有没有不能 忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。阅读要求:1.说说课文主要讲了一件什么事?2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。3.回忆自己的童年生活,如有不能忘怀的人和事,说给大家听。w 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句,想一想每句话的意
2、思,并与同小组的同学交流感受。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细 地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花 的香气,太迷人了。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 画出描写摇桂花树和表达心情的句子,边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地 摇。桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我 喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花摇落以后,挑去小枝小 叶,晒上几天太阳,收在铁盒 子里,可以加在茶叶里泡茶, 过年时还可以做羔饼。w 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”w 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。扩展思维练习:学习文中的表达方法,说一说 你童年难与忘怀的人和事,或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。