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1、华文情商课程介绍与实施主讲:张安华博士华 文 情 商*1华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生幼儿园教师当前面临三大问题一是：教师职业生涯规划问题个人发展方向不明确个人学习计划不明确个人行动力不足Date2华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生幼儿园教师当前面临三大问题二是：对家长的专业服务问题家长培训、教育工作难以胜任家庭教育专业知识不足家长教育沟通力度不足对家长教育顾虑、误区较多对家长教育培训形式单一家庭沟通、家访次数太少Date3华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生幼儿园教师当前面临三大问题三是：教师的心理素质问题儿童心理素质专业知识不足不敢面对儿童心理专业知识对儿童心理素
2、质教育重视不够需要加强自身心理素质教师的压力与情绪管理Date4华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生情商重要价值l情商决定人生成功80%，智商只有20%。l情商决定人生快乐80%，知识、财富只有20%。l情商决定儿童心理健康成长80%，身体只有20% 。l情商决定教师发展80%，学历、背景等只有20% 。l情商决定人的机会与发展，富裕与贫穷，快乐与 痛苦，幸福与不幸，成功与失败.Date5华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 情商概念l情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己 及他人情感的能力。情商并不是一种抽象的理论，也 不仅仅是一种品质。哈佛大学戈尔曼博士理论包括：l认识
3、自身情绪的能力l妥善管理情绪的能力 l自我激励的能力l认知他们情绪的能力l人际关系的管理能力Date6华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 华文情商课程概念介绍（一）l立足于中华文化传统，符合中国人自己情感 情绪表达方式，吸取西方情商教育理念；l由国内知名专家团队倾力打造；l国内第一部独家开发；l专业、系统、完整地将情商理念转变为培养 儿童情绪智力的课程。Date7华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 华文情商课程概念介绍（二）l华文情商课程是以整合幼儿健康、社会、语言、 科学、艺术等五大领域知识，以儿童心理专业知 识为主，突出孩子的情绪情感表达和管理的社会 领域主题课程（幼儿园课
4、程现状：语言竞争激烈 ，艺术氛围浓厚）。l根据孩子年龄和教学实际情况划分为情绪篇、人 际篇、激励篇、应用篇，按照孩子心理发展特征 共设计A、B、C、D、E、F 6个学期计划。Date8华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生情绪篇认识自己，认识情绪、表达和管理情绪情绪篇认识自己，认识情绪、表达和管理情绪小 班 F 计 划 中 班 D 计划 大 班 B 计 划认识 基本 情绪认识高兴的情绪认识 复杂 情绪认识惊讶的情绪认识 他人 接纳 异同认识、感受大人情绪 （爸爸妈妈的样子）认识害怕的情绪认识恐惧的情绪认识、感受伙伴情绪 （不一样的兴趣爱好）认识难过的情绪认识伤心的情绪不同角色的情绪体验认识
5、生气的情绪认识愤怒的伤害体验 表达 情绪体验高兴和难过妥善 管理 情绪观察各种情绪 做情绪的主人保持 积极 情绪认识情绪的 变化过程害怕的时候怎么办观察、感受他人情绪倾诉情绪烦恼 保持快乐情绪避免生气与害怕 学习保护自己情绪缓冲法同情他人的情绪 控制自己的情绪情绪宣泄 情绪感受 （心情晴雨表）情绪管理 的快乐秘方理性情绪ABC法则 （积极情绪）认识自己的行为习惯Date9华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生人际篇快乐合作、合群，建立良好人际关系小 班 F 计 划中 班 D 计 划大 班 B 计 划分享 快乐手拉手，好朋友合作 互助 互爱学会轮流和等待真诚 合作 合群合作与双赢学会说“你好
6、”盲人的感觉赞美与赏析我的朋友可真多团队互助互爱 （五指兄弟）接纳与包容 别人错了怎么办我的生日会独乐乐不如众乐乐规则和意愿礼貌 尊重 他人我的快乐家庭孝敬 尊重 父母我的成长经历理解 感恩 回报自己的事情自己做 别人的事情帮着做每个人都不一样我是爸爸妈妈 快乐的歌我当一天的爸爸妈妈我当小客人爱心传递 （轻松沟通）助人为乐 爱心大比拼任性与孤独 （怎么办）感恩的心感谢所有的人Date10华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生激励篇体验挫折，自我激励，保持积极的心态 小 班 E 计 划中 班 C 计 划大 班 A 计 划克服 脆弱我害怕 我不敢体验 挫折认识错误 接纳错误坚强 意志每个人 都
7、会犯错失败了 我哭了了解犯错 时的心情勇于尝试 接受失败其实并不难犯错了，我 该怎么办呀我能坚持 我是好样的加油！ 没有问题自己能做好 请相信我吧没有失败 只是暂时不成功寻求 帮助老师 请帮帮我 （学习中）突破 自我有错就改勇于 挑战接受改变爸爸妈妈 请帮帮我 （家庭中）我很棒！你是好女孩 我是男子汉小朋友 能帮帮我吗 （同伴中）培养耐心 和持久性目标明确 全力以赴叔叔 能帮帮我吗 （社会中）做个勇敢的孩子立即行动Date11华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生应用篇心理调整，承担责任，乐观进取，建立健全的人格小 班 E 计 划中 班 C 计 划大 班 A 计 划放松 调整呼吸调整心理
8、调整心理宣泄热情 开朗打开心扉 接纳一切肌肉放松心理暗示自信音乐放松幽默放松我心飞翔开心的运动善待自己 善待他人我爱我自己 我有力量适应 环境自己喝水承担 责任我就要，我就要乐观 进取一切都有助于我睡自己的房间主动接受批评我有5种方法 解决问题自己收拾玩具后果与惩罚阳光小孩我们是好伙伴负重与责任积极进取 的大孩子Date12华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生华文情商课程特色 l角色体验 心理暗示l情景感知 游戏参与 l家教互动 注重实效l行为训练 形成习惯Date13华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 华文情商课程教材介绍1、课堂教材：华文情商课程教学指导方案1册/期 2、家庭
9、作业：华文情商EQ教育游戏本1-2册/期 3、情商主题片：大熊贝尔蓝色的家4-5个/主题片 4、家长用书：儿童心理健康家长必读上、下2册儿童脑开发160种游戏1册 5、华文成长规划网卡：每月课程单元心理测试，提供心理测试咨询和其它心理咨询服务。 6、注意力教材：华文情商课程实现注意力训练。 7、记忆力教材：华文情商课程实现记忆力训练。Date14华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 华文情商课程教材特色介绍l教材对象：教师、孩子、家长。l教材表现：平面卡通、视觉动漫、网络互动。l教材形式：课堂教材、家庭作业。l教材内容：贴近生活、快乐游戏、手脑协调；情绪情感、心理测试、专家导航、 亲子互动、家教指导、操作性强。l教材梯度：心理发展、循序渐进、突出效果。 Date15华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 华文情商课程价值和目标l幸福工程l心灵工程l素质教育工程l功德工程l利民工程 Date16华文情商华文情商 华 文 情 商 快乐人生 华文情商课程实施策略 教学实施策略1、按照现有班级增加华文情商课程在每日常规教学中落实。2、组织班级全体孩子参与教学，一周两次，一次30分钟，一次实施快乐情绪导入和情商主题活动， 另一次实施行为训练和情商教材内容。3、立志成为优秀的情商教师，享受快乐人生。Date17华文情商华文情商 华 文 情 商
