六年级数学下册《找规律》PPT课件(人教新课标)

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1、人教新课标六年级数学下册找规律教学目标1.让同学们有顺序有条理、由具体到抽象地进行 思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系 。 2.让同学们在探索过程中体会解决问题策略的多 样性，发展思维能力，培养符号感。 3.让同学们在解决问题的过程中体会许多现实生 活中的问题可以用数学方法去解决，从而增强 对数学学习的兴趣。（一）看谁眼睛亮看谁脑筋转得快！（1）第100盏灯是什么 颜色？ （2）前150盏灯中有 多少盏红灯？1.2.下图中一共有（ ）条线段。下图中一共有（ ）个角。3.下图中一共有（ ）个长方形。3.下图中一共有（ ）个长方形。3.下图中一共有（ ）个长方形。3.下图中一共有（ ）个长方

2、形。1（二）找找数字间的规律16641.在横线上填上适当的数：（1） 2，4，8， ，32，（2）125， 25，5， 1， ， ，( 3 ) 0，3，8，15，24， ，48， 251/12535631/52.请问下图中的a,b各是多少？1 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 a 10 b 1a=10 b=53.用4、5、6三个数字组成 数字不重复的三位数。排列的时候要有顺序 4开头的：456、465 5开头的：546、564 6开头的：654、645 3 2 1 =64.用1-9这九个数字组成 数字不重复的三位数。排列的时候要有顺序 百 十 个 9 8 7 =504(三)大

3、家都来算一算1.观察下列各式：1 3=2-1 2 4=3-1 3 5=4-146=（ ） 10 12=（ ）.将你猜到的规律用只含有一个字母n的式子表 示出来： n(n+2) =(n+1) -12.算一算，想一想（2）1+2+3+4+ +100（3）2+4+6+8+ +100（1）1+2+3+4+5 +6+7+8+9 +10（1）求7的个位数字3.想一想，找一找规律。（2）求32的个位数字（3）求28+37的个位数字1.有三个非常好的同学即将 毕业了，在毕业时候互相握手 道别，并互相签名留言。 （1）三人一共握了几次手？ （2）三人共留下几个签名？ （四）想一想，找一找生活规律 。2.日历自述

4、：同学们，对于我的面孔，你们应 该不陌生吧 ，在平时你们经常在我身上看看、 找找。今天，我要考考大家：我身上到底有哪 些特点？请你们把它都找出来，比一比，看谁 找得又快又多又对!日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930313. 图中的日历用一矩形任意框出4个数 ，请用一个等式表示a,b,c, d之间的关系 a b cd a+d=b+c4. 在图中的日历中，任意圈出一竖列上相邻 的三个数，设中间的一个数

5、为a，则这三个数 之和为 （用a 的代数式表示）日 一二三四五六12345678910111213 14151617181920 21222324252627 282930313a日 一二三四五六12345678910111213 14151617181920 21222324252627 282930315.十字形区域中五个数之和等于中心数的 5倍6.H形区域中七个数之间有啥关系日 一二三四五六12345678910111213 14151617181920 21222324252627 282930317倍7.W形区域中七个数的和又有什么关系日一 二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526272829307倍小结：通过今天这节课，你学到了什么 ？多观察，多注意题目前后的变化 ，从而发现题目的内在联系及规 律，而后根据规律推出结果。