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1、江南的冬景郁达夫阅读、写作课（ 三课时）一、预习抽查：文章的结构、内 容一、曝背谈天图。（1-4） 二、冬郊植物图。（5） 三、微雨中的江南冬景图。（6-7） 四、雪中的江南冬景图。（8） 五、冬日散步图。（9-10）二、二、 齐读第齐读第5 5段思考：段思考： 作者写了冬郊哪作者写了冬郊哪 几种植物，这些植物各是什么颜色？试用几种植物，这些植物各是什么颜色？试用 文中一个词概括本段景物特征。文中一个词概括本段景物特征。芦花芦花乌桕叶乌桕叶乌桕子乌桕子野草野草白色白色红色红色白色白色赭色、绿色赭色、绿色富有富有 生气生气三、女声读第7段，请概括出江南冬景中的氛 围、色彩、人事活动的各自特点。然
2、后用 文中的八个字概括作者面对雨景的感受。 答：氛围：宁静优雅色彩：淡雅温馨人事活动：悠闲和谐 总：胸襟洒脱，得失俱亡。2、本段是实写江南雨景 ，还是借助想象虚写江南 雨景？ 答：虚写。四、齐读第四、齐读第8 8段想一想段想一想1 1、在本节中，作者用什么手、在本节中，作者用什么手 法来写冬雪的？法来写冬雪的？ 答：（答：（ 1 1）利用诗句间接写雪）利用诗句间接写雪 景景 （2 2）比较法）比较法2 2、问题：这些引用的诗句的排列有、问题：这些引用的诗句的排列有 何何 顺序？顺序？ 1 1、晚来天欲雪，能饮一杯无？、晚来天欲雪，能饮一杯无？2 2、寒沙、寒沙梅影梅影路，微路，微雪雪酒香村。酒
3、香村。3 3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。、柴门闻犬吠，风雪夜归人。4 4、前村深雪里，昨夜一枝开。、前村深雪里，昨夜一枝开。日暮日暮入夜入夜深夜深夜清晨清晨按时间先后为序按时间先后为序前村深雪里 昨夜一枝开五、通过本文几个写景片段的学习，你觉得 郁达夫先生写景时哪些好的方面值得你写 景时借鉴？ 答：1、运用好写作手法。2、注意写景的顺序和层次。3、处理好情和景的关系。（借景抒情； 融情于景）4、要讲究好的语言形式。（短句与长句 、整句与散句交替使用；用好准确贴切的 词）济南的冬天济南的冬天写景片段欣赏写景片段欣赏最妙最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发地青
4、黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些 日本日本看护妇看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道 白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣花衣 ；看着看着，；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希这件花衣好像被风吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。望看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候等到日落的时候 ，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害害 了羞了羞，微微露出点粉色。，微微露出
5、点粉色。景物片段描写景物片段描写如果以如果以安吉的冬天安吉的冬天或或校园的秋天校园的秋天为为 题，写一篇情景交融的散文，要求通过对景物的题，写一篇情景交融的散文，要求通过对景物的 描写，表达不同的情感，如喜悦、惆怅等，你会描写，表达不同的情感，如喜悦、惆怅等，你会 选哪些景？如果要写出景物的特点，我们可以学选哪些景？如果要写出景物的特点，我们可以学 习本文的什么写法？请思考。然后写一个景物片习本文的什么写法？请思考。然后写一个景物片 段。（限时段。（限时1010分钟，分钟，150150个字左右）个字左右）六、说说五、七、八段中的 重点字和词语。 3 3、同为写景，比较本、同为写景，比较本 文与
6、文与济南的冬天济南的冬天写写 法的不同法的不同。济南的冬天（节选）济南的冬天（节选）最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道 白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣 ；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到日
7、落的时候望看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候 ，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害 了羞，微微露出点粉色。了羞，微微露出点粉色。郁达夫的济南的冬景 （一）虚实结合，善于着色。第5段作者写 到了江南的植被（实写）。第7段，借助想 像的力量为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨 （虚写）。把江南冬景情意浓浓的（自然 的典雅的）画面展现在读者眼前、其中既 有素描的工笔，（多用色）也有浓淡适宜 的写意，（多融进自己的个性感受）。使 文章充满诗情画意。第8段写到了江南的雪 （虚写），避实就虚地引了一些诗句，然 后品评。 （二）引用诗句，巧用对比。善于引用诗 句间接写
8、雪景，写出不同的景致，在品评 诗句的时候写出了雪趣。巧妙地运用对比 手法，在比较中更见出江南的别样味道。 多融进自己的个性感受。使 文章充满诗情 画意。 老舍的济南的冬天具有无穷的艺术魅力 ，让人读后怡然陶醉，不忍释手。细细品味，便 可读出本文写景上的几个特色。 （一）虚实相生，静景动化 文章在描绘雪后小山 的秀美景色时写道：“山坡上，有的地方雪厚点， 有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿 暗黄（实写），给山们穿上一件带水纹的花衣（ 比喻）；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤（虚写，静景 动化）。”这样，静景动化，；虚实相生，生出了 无限情趣。 （ 二）
9、妙用修辞，摹形传神 文章借助比喻绘山 状水，无不生动贴切，神态活现。“日本看护妇” 之工作帽状写山上矮松披雪的形象，给人以素净 纯洁之感除大量的比喻外，作者还以拟人手法赋 予景物以人的心态与情感。夕阳斜照下的山腰薄 雪“好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，其娇媚 之态宛然可掬！作者正是这样妙用比喻、拟人修 辞，摹形传神，写出了景物的神韵，化出了（盎 然生机又别致而羞涩）的画面，写出了对济南的 一片深情。 国画大师刘海粟有言：“青年画家不精读郁达夫的 游记，画不了浙皖的山水；不看 钱塘、富阳、新安的山水，也读 不通达夫的妙文。”七、走进作者通过本节课的学习， 你对作者的散文特色有何 感悟？请用一段
10、文字加以 评价。 郁达夫(199612.7-1945917) ：特色、生平 。 （一 ） 散文：虚实结合，写景细腻，文笔潇洒灵活。巧 妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。善 于引用诗句间接写雪景，多用色，使 文章充满诗情画意 。多融进自己的个性感受。郁达夫散文的美学特点是：行文如行云流水，自然有 致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性 强。江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的美学 特征 。 （二）郁达夫，名文，字达夫，1896年12 月7日出生于浙江富阳满洲弄（今达夫弄） 的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促 使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文 学团体“创造社”的发
11、起人之一，他的第一 也是我国现代文学史上的第一本小说集 沉沦，被公认是震世骇俗的作品，他的 散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也 都自成一家，不同凡响。 郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗 日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日 救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡 办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏 门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利 用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难 友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被 日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中 央人民政府批准，追认为革命烈士。 八、发现美 欣赏美 创造美欣赏下面几幅图画，你
12、 觉得美吗？你能选择合适的 语言再现画面吗？请从主题 的角度给每张图片定一个标 题。九、齐读1-2段思考1、概括出每段所描写的主要内容（每段在 五个字以内）2、这两段描写的侧重点有怎 样的不同？分别突出了怎样的特点？3、“ 晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早”此比 喻写出了晨霜怎样的景象？1、北国人过冬；江南人过冬。 2、侧重描写人事活动，突出“温馨 、悠闲”的特点。侧重表现自然景 观，突出“温和”的特点。 3、写出了白白的晨霜虽洒在江南的 大地上，但由于稀薄而不能覆盖大 地的景象。4、概括出北国冬天的天气 和江南冬天的天气各自的 特点以及人的各自活动特 点。北国的冬天北国的冬天寒冷寒冷风雪风雪人：人： 居室内居室内天气：天气：江南的冬天江南的冬天天气：天气：晴暖晴暖湿润湿润人：人： 背谈天背谈天蛰蛰曝曝十、自读3-4段思考：作 者分别与南方的秋天和 闽粤的冬天比较的各自 目的是什么？与南方的秋天比较：与南方的秋天比较：突出了江南冬天的突出了江南冬天的明朗的情调明朗的情调与闽粤的冬天比较：与闽粤的冬天比较：突出了江南冬天的突出了江南冬天的温暖的程度温暖的程度十一、自读第6段思考：本段在结构 上起什么作用？答：为末两段作铺垫，前呼后应 。 十一、说说本节课中的重点字和 词。
