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1、钱去哪儿了钱去哪儿了小学生零花钱调查报小学生零花钱调查报 告告课件 钱去哪儿了小学生零花钱调查报告德阳市实验小学校 5 年级 3 班：张与弛指导老师：肖霞小学生拥有自己的零花钱这很平常，可是，近来有几件事引起了我的注意：学校外的路边摊前总是挤满了同学，他们常有人拿着一百元钱（对我们来说可是大钞）嚷着要买东西。他们的钱从何而来？为什么会有巨额钞票？这么多钱他们都用来干什么了？带着诸多疑问，我展开了调查。为了弄明白这究竟是怎么回事？我走访了十名同学、朋友，他们说：“爸妈给的呀，是他们让我买吃的。 ”可当我询问家长时，他们有的回答：“我没给钱让他买零食呀！”另一些家长则表态：“难怪我给了他车费，他
2、还是那么晚才回来。 ”为此，我针对零花钱的、金额及用途做了详细的调查，以下是我的调查结果：60%的零花钱是父母给的30%是靠孩子自己劳动赚取的10%是孩子利用欺骗的手段获取的金额（每月）：100 元以下 10%100-200 元 40%200-300 元 30%300-500 元 10%500 元以上 10%用途：存起来 10%买书 10%买玩具 30%买零食 50%从上面的数据我们可以看出：小学生的零花钱大部分来自父母，甚至有个别骗取零花钱的恶性现象；孩子的零花钱较多；他们主要用在吃喝玩乐，这些无意义的方面。针对这些情况，我想对家长和同学提出以下几点建议：1、最好是以劳动等形式让孩子自己赚取
3、零花钱。2、零花钱的金额要有限制。3、同学们要合理使用自己的零花钱，可以将一部分存起来，剩下的要用在如买书、捐款等有意义的方面。调查人：张与弛调查时间：XX 年 4 月 23 日课件 课件 钱去哪儿了小学生零花钱调查报告德阳市实验小学校 5 年级 3 班：张与弛指导老师：肖霞小学生拥有自己的零花钱这很平常，可是，近来有几件事引起了我的注意：学校外的路边摊前总是挤满了同学，他们常有人拿着一百元钱（对我们来说可是大钞）嚷着要买东西。他们的钱从何而来？为什么会有巨额钞票？这么多钱他们都用来干什么了？带着诸多疑问，我展开了调查。为了弄明白这究竟是怎么回事？我走访了十名同学、朋友，他们说：“爸妈给的呀
4、，是他们让我买吃的。 ”可当我询问家长时，他们有的回答：“我没给钱让他买零食呀！”另一些家长则表态：“难怪我给了他车费，他还是那么晚才回来。 ”为此，我针对零花钱的、金额及用途做了详细的调查，以下是我的调查结果：60%的零花钱是父母给的30%是靠孩子自己劳动赚取的10%是孩子利用欺骗的手段获取的金额（每月）：100 元以下 10%100-200 元 40%200-300 元 30%300-500 元 10%500 元以上 10%用途：存起来 10%买书 10%买玩具 30%买零食 50%从上面的数据我们可以看出：小学生的零花钱大部分来自父母，甚至有个别骗取零花钱的恶性现象；孩子的零花钱较多；他
5、们主要用在吃喝玩乐，这些无意义的方面。针对这些情况，我想对家长和同学提出以下几点建议：1、最好是以劳动等形式让孩子自己赚取零花钱。2、零花钱的金额要有限制。3、同学们要合理使用自己的零花钱，可以将一部分存起来，剩下的要用在如买书、捐款等有意义的方面。调查人：张与弛调查时间：XX 年 4 月 23 日课件 课件 钱去哪儿了小学生零花钱调查报告德阳市实验小学校 5 年级 3 班：张与弛指导老师：肖霞小学生拥有自己的零花钱这很平常，可是，近来有几件事引起了我的注意：学校外的路边摊前总是挤满了同学，他们常有人拿着一百元钱（对我们来说可是大钞）嚷着要买东西。他们的钱从何而来？为什么会有巨额钞票？这么多
6、钱他们都用来干什么了？带着诸多疑问，我展开了调查。为了弄明白这究竟是怎么回事？我走访了十名同学、朋友，他们说：“爸妈给的呀，是他们让我买吃的。 ”可当我询问家长时，他们有的回答：“我没给钱让他买零食呀！”另一些家长则表态：“难怪我给了他车费，他还是那么晚才回来。 ”为此，我针对零花钱的、金额及用途做了详细的调查，以下是我的调查结果：60%的零花钱是父母给的30%是靠孩子自己劳动赚取的10%是孩子利用欺骗的手段获取的金额（每月）：100 元以下 10%100-200 元 40%200-300 元 30%300-500 元 10%500 元以上 10%用途：存起来 10%买书 10%买玩具 30%买零食 50%从上面的数据我们可以看出：小学生的零花钱大部分来自父母，甚至有个别骗取零花钱的恶性现象；孩子的零花钱较多；他们主要用在吃喝玩乐，这些无意义的方面。针对这些情况，我想对家长和同学提出以下几点建议：1、最好是以劳动等形式让孩子自己赚取零花钱。2、零花钱的金额要有限制。3、同学们要合理使用自己的零花钱，可以将一部分存起来，剩下的要用在如买书、捐款等有意义的方面。调查人：张与弛调查时间：XX 年 4 月 23 日课件
