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1、钱去哪儿了钱去哪儿了小学生零花钱调查报小学生零花钱调查报 告告课件 钱去哪儿了小学生零花钱调查报告德阳市实验小学校 5 年级 3 班:张与弛指导老师:肖霞小学生拥有自己的零花钱这很平常,可是,近来有几件事引起了我的注意:学校外的路边摊前总是挤满了同学,他们常有人拿着一百元钱(对我们来说可是大钞)嚷着要买东西。他们的钱从何而来?为什么会有巨额钞票?这么多钱他们都用来干什么了?带着诸多疑问,我展开了调查。为了弄明白这究竟是怎么回事?我走访了十名同学、朋友,他们说:“爸妈给的呀,是他们让我买吃的。 ”可当我询问家长时,他们有的回答:“我没给钱让他买零食呀!”另一些家长则表态:“难怪我给了他车费,他
2、还是那么晚才回来。 ”为此,我针对零花钱的、金额及用途做了详细的调查,以下是我的调查结果:60%的零花钱是父母给的30%是靠孩子自己劳动赚取的10%是孩子利用欺骗的手段获取的金额(每月):100 元以下 10%100-200 元 40%200-300 元 30%300-500 元 10%500 元以上 10%用途:存起来 10%买书 10%买玩具 30%买零食 50%从上面的数据我们可以看出:小学生的零花钱大部分来自父母,甚至有个别骗取零花钱的恶性现象;孩子的零花钱较多;他们主要用在吃喝玩乐,这些无意义的方面。针对这些情况,我想对家长和同学提出以下几点建议:1、最好是以劳动等形式让孩子自己赚取
3、零花钱。2、零花钱的金额要有限制。3、同学们要合理使用自己的零花钱,可以将一部分存起来,剩下的要用在如买书、捐款等有意义的方面。调查人:张与弛调查时间:XX 年 4 月 23 日课件 课件 钱去哪儿了小学生零花钱调查报告德阳市实验小学校 5 年级 3 班:张与弛指导老师:肖霞小学生拥有自己的零花钱这很平常,可是,近来有几件事引起了我的注意:学校外的路边摊前总是挤满了同学,他们常有人拿着一百元钱(对我们来说可是大钞)嚷着要买东西。他们的钱从何而来?为什么会有巨额钞票?这么多钱他们都用来干什么了?带着诸多疑问,我展开了调查。为了弄明白这究竟是怎么回事?我走访了十名同学、朋友,他们说:“爸妈给的呀
4、,是他们让我买吃的。 ”可当我询问家长时,他们有的回答:“我没给钱让他买零食呀!”另一些家长则表态:“难怪我给了他车费,他还是那么晚才回来。 ”为此,我针对零花钱的、金额及用途做了详细的调查,以下是我的调查结果:60%的零花钱是父母给的30%是靠孩子自己劳动赚取的10%是孩子利用欺骗的手段获取的金额(每月):100 元以下 10%100-200 元 40%200-300 元 30%300-500 元 10%500 元以上 10%用途:存起来 10%买书 10%买玩具 30%买零食 50%从上面的数据我们可以看出:小学生的零花钱大部分来自父母,甚至有个别骗取零花钱的恶性现象;孩子的零花钱较多;他
5、们主要用在吃喝玩乐,这些无意义的方面。针对这些情况,我想对家长和同学提出以下几点建议:1、最好是以劳动等形式让孩子自己赚取零花钱。2、零花钱的金额要有限制。3、同学们要合理使用自己的零花钱,可以将一部分存起来,剩下的要用在如买书、捐款等有意义的方面。调查人:张与弛调查时间:XX 年 4 月 23 日课件 课件 钱去哪儿了小学生零花钱调查报告德阳市实验小学校 5 年级 3 班:张与弛指导老师:肖霞小学生拥有自己的零花钱这很平常,可是,近来有几件事引起了我的注意:学校外的路边摊前总是挤满了同学,他们常有人拿着一百元钱(对我们来说可是大钞)嚷着要买东西。他们的钱从何而来?为什么会有巨额钞票?这么多
6、钱他们都用来干什么了?带着诸多疑问,我展开了调查。为了弄明白这究竟是怎么回事?我走访了十名同学、朋友,他们说:“爸妈给的呀,是他们让我买吃的。 ”可当我询问家长时,他们有的回答:“我没给钱让他买零食呀!”另一些家长则表态:“难怪我给了他车费,他还是那么晚才回来。 ”为此,我针对零花钱的、金额及用途做了详细的调查,以下是我的调查结果:60%的零花钱是父母给的30%是靠孩子自己劳动赚取的10%是孩子利用欺骗的手段获取的金额(每月):100 元以下 10%100-200 元 40%200-300 元 30%300-500 元 10%500 元以上 10%用途:存起来 10%买书 10%买玩具 30%买零食 50%从上面的数据我们可以看出:小学生的零花钱大部分来自父母,甚至有个别骗取零花钱的恶性现象;孩子的零花钱较多;他们主要用在吃喝玩乐,这些无意义的方面。针对这些情况,我想对家长和同学提出以下几点建议:1、最好是以劳动等形式让孩子自己赚取零花钱。2、零花钱的金额要有限制。3、同学们要合理使用自己的零花钱,可以将一部分存起来,剩下的要用在如买书、捐款等有意义的方面。调查人:张与弛调查时间:XX 年 4 月 23 日课件