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1、2011 年四川省眉山市高中阶段教育学校招生考试化学试题可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Mg24 Cl35.5Ca40 Fe56 Cu64 第卷（选择题 共 32 分）一、选择题（本大题 16 个小题，共 32 分，每小题只有一个最佳答案）1、生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）A、雪糕慢慢融化 B、吃进的食物被消化C、电灯泡通电发光 D、敞口放置的浓硫酸质量增加2、物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）3、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）A、M
2、g2+：一个镁离子带 2 个单位正电荷 B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C、2H：2 个氢元素 D、Error!：氧化钙的化合价为+2 价4、以下方法得到的水，其纯度最高的是（ ）A、过滤 B、吸附 C、沉淀 D、蒸馏5、虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫。下列有关它的说法正确的是（ ）A、虾青素是由三种原子构成 B、虾青素中碳氢氧元素的质量比为 40：52：4C、虾青素是有机高分子化合物 D、虾青素中氢元素的质量分数最低6、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）A、证明呼
3、出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺7、下列实验设计合理的是（ ）A、粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀B、除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜C、配制 100g10的氯化钠溶液需要 10g 氯化钠和 80g 水D、碳酸氢铵与草木灰混合使用可以增加肥效8、日本福岛核事故引起世界关注，而“加碘食盐可防核辐射”的谬说则引起中国的抢盐风波。加碘食盐中所含 KIO3中“I
4、”元素的化合价为（ ）A、+1 B、+3 C、+5 D、+79、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁。下列关系中有错误的一组是（ ）甲 乙、丙、丁A、常见的空气污染物 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B、常见的合金 不锈钢、焊锡、生铁C、常见的还原剂 氢气、木炭、一氧化碳D、常见的碱 烧碱、纯碱、孰石灰10、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（ ）A、图中单质的化学式为 N2 B、该反应使有毒气体转化为无毒气体C、反应物都属于氧化物 D、反应中原子、分子个数都不变11、2011 年 5 月初，我市某县一副长酒后驾车将受
5、到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为 C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2+9H2O,反应中红色的 CrO3转化为绿色的化合物 X，则 X 的化学式为（ ） A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3 12、在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯各加入 5g 镁和 5g 铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（ ）A、偏向加铁的一边 B、偏向加镁的一边C、仍停留在原来的位置 D、无法确定13、归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，
6、“点燃”两字是某同学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（ ）A、此反应为 H2 + Cl2 2HCl，属于化合反应B、反应物和生成物之间的质量比为 1：1：2C、生成物易溶于水，所得溶液 pH7D、燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如 Cl214、2010 年 11 月 15 日，上海市高层住宅发生特大火灾，58 人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门跳楼 A、 B、 C、 D、15、图表资料可以
7、为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（ ）A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量16、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰） ，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的
8、氧气质量增加D、反应时间较长的是高锰酸钾 第卷（非选择题 共 38 分）二、填空题（本大题 6 个小题，共 25 分）17、 （4 分）中考期间同学们很辛苦，要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行，取得好成绩。请你用所学知识回答下列问题：（1）衣服以纯棉质地为佳。鉴别纯棉与涤纶可用 方法。（2）均衡膳食。下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号） 。A、蔬菜 B、牛奶 C、大米（3）严禁吸烟。香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒性作用最大的有 、尼古丁和含有致癌物的焦油等。（4）常开窗户呼吸新鲜空气。你能闻到窗外的花香是因为 。18、 （3 分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多
9、化学知识。（1）下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填字母序号） 。（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污 ，这是因为洗涤剂具有 的功能。（3）厨房中如果有少量的天然气泄漏，能否用水吸收？ （填“能”或“不能”） 。19、 （3 分）右图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，a 与 c 的溶解度曲线相交于 P 点。据图回答：（1）P 点的含义是 。（2）t1时 30g a 物质加入到 50g 水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？ （填“能”或“不能”） 。（3）t2时，a、b、c 三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是 （填物质序号） 。20、 （5 分）通过一年的化学学习，你已经掌
10、握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。（2）选择 装置组合来制备和收集氧气（填字母编号） 。（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是 。21、 （5 分）某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。（1）填写下表空格中的化学式：氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜KClCaCl2NaClMgCl2ZnCl2FeCl2CuCl2反思：根据以上盐中的金属元素的
11、排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如右图） 。比如用稀硫酸除铁锈；古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从、中任选一个，写出反应的化学方程式：。22、(5 分)在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是（任写一种，
12、下同） ，液体可能是 。（2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是 ，液体可能是 。（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是 。三、实验探究题（本大题 1 个小题，共 7 分）23、 （7 分）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。查阅资料（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。提出猜想氢氧化亚铁是浅绿色。实验过程在 2
13、 支试管里分别加入少量 FeCl3和 FeSO4溶液，然后滴入 NaOH 溶液，观察现象。请补充完成下表：FeCl3溶液FeSO4溶液滴入 NaOH 溶液的现象生成红褐色沉淀先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。化学方程式 基本反应类型属于反应。FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2+Na2SO4Fe(OH)2 + + H2O = (完成并配平此方程)学习交流（1）氢氧化亚铁是 色而不是浅绿色。（2）小军联系到 CO2与 C 的反应，认为 FeCl3溶液可以转化为 FeCl2溶液。你认为小军的理由是 。四、计算题（本大题 1 个小题，共 6 分）24、 （6 分）某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元素。他们取 50 克孔雀石粉末，在密闭容器中加热，观察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉末（假设：孔雀石中的杂质不反应，生成的二氧化碳全部被石灰
