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1、计划生育计划生育本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第四节教学内容基本要求第四节识记：教学目标.运用数学分析和推算的方法，说出我国不同年代人口增长的趋势和晚育的意义。2.说出我国的目标和具体要求。3.认同我国实行这一基本国策教学重点.初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法。2.认同我国实行的基本国策。教学准备教师：准备“世界与人口”栏目的录像资料；准备一段数字资料：近几年来我国的国内生产总值，钢铁产量、煤产量等居世界位次及其人均产值、产量居世界位次；准备两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好” 。学生：调查自己的家族或某个家族几十年来人口增长的情况，并做好记录。课时
2、分配课时教学设计分析评价反思体会组织教学，创设情境观看“世界与人口”栏目的录像，感受到人口增长给社会及生物圈造成的压力，引起情感上的共鸣。播放录像，创设问题情境。分析教师出示的资料，意识到人口问题的重要性。出示课前准备的数字化资料，从个人和家庭、社会、生物圈等层面创设问题情境，开展教学。.我国不同年代人口的增长趋势.1 交流汇报课前调查的某个家族几十年来人口增长的情况。组织好学生交流，引导学生从一个家族人口增长的趋势，进而思考我国人口增长的趋势。.2 阅读课本 p18 资料，结合讨论题 1、2、3进行分析，并展开讨论，明确人口突增的时间及原因。指导学生联系实际分析资料，进行讨论。2.通过看书，
3、自学了解我国的目标和具体要求。在老师的提示下，结合男性女性在青春期身体变化上的不同思考：为什么男的法定结婚年龄比女的要大两岁呢?启发学生联系上节课学过的知识，思考问题。2.1 晚育的意义4 人小组合作，就老师提出的现实问题思考讨论，创设问题情境，认识控制人口数量的必要性，并进一步思考如何控制人口数量过度增长?认同我国实行的基本国策引导学生思考控制人口数量增长的有效措施。结合课本探究活动中的两小段数字资料，尝试采用数学推算的方法来探究晚婚 2.2 晚育的意义。2.2.1 注意引导学生按照自己拟定的问题情境，利用数学的方法解决问题。课堂小结进一步理解少生是控制人口数量过快增长的关键。优生有利于提高
4、我国的人口素质。2.2.2 观看图17，在老师引导展开想像的翅膀，进行看图说话：为什么说少生优生幸福一生?在阳光普照的大地上，美丽、幸福的母亲怀抱健康可爱的孩子，和平鸽自由飞翔，五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详鼓励学生展开想像的翅膀，畅所欲言。2.2.3 观看老师出示的两幅图片，进行对比。学生感慨万分，养成认同我国实行这一基本国策的态度和情感。2.2.4 出示另外两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好” 。注重养成学生认同我国基本国策的态度和情感。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助，并纠正和鼓励。课程标准本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第四节教学内容基本要
5、求第四节识记：教学目标.运用数学分析和推算的方法，说出我国不同年代人口增长的趋势和晚育的意义。2.说出我国的目标和具体要求。3.认同我国实行这一基本国策教学重点.初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法。2.认同我国实行的基本国策。教学准备教师：准备“世界与人口”栏目的录像资料；准备一段数字资料：近几年来我国的国内生产总值，钢铁产量、煤产量等居世界位次及其人均产值、产量居世界位次；准备两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好” 。学生：调查自己的家族或某个家族几十年来人口增长的情况，并做好记录。课时分配课时教学设计分析评价反思体会组织教学，创设情境观看“世界与人口”栏目的录像，感受到人口增长
6、给社会及生物圈造成的压力，引起情感上的共鸣。播放录像，创设问题情境。分析教师出示的资料，意识到人口问题的重要性。出示课前准备的数字化资料，从个人和家庭、社会、生物圈等层面创设问题情境，开展教学。.我国不同年代人口的增长趋势.1 交流汇报课前调查的某个家族几十年来人口增长的情况。组织好学生交流，引导学生从一个家族人口增长的趋势，进而思考我国人口增长的趋势。.2 阅读课本 p18 资料，结合讨论题 1、2、3进行分析，并展开讨论，明确人口突增的时间及原因。指导学生联系实际分析资料，进行讨论。2.通过看书，自学了解我国的目标和具体要求。在老师的提示下，结合男性女性在青春期身体变化上的不同思考：为什么
7、男的法定结婚年龄比女的要大两岁呢?启发学生联系上节课学过的知识，思考问题。2.1 晚育的意义4 人小组合作，就老师提出的现实问题思考讨论，创设问题情境，认识控制人口数量的必要性，并进一步思考如何控制人口数量过度增长?认同我国实行的基本国策引导学生思考控制人口数量增长的有效措施。结合课本探究活动中的两小段数字资料，尝试采用数学推算的方法来探究晚婚 2.2 晚育的意义。2.2.1 注意引导学生按照自己拟定的问题情境，利用数学的方法解决问题。课堂小结进一步理解少生是控制人口数量过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。2.2.2 观看图17，在老师引导展开想像的翅膀，进行看图说话：为什么说少生优
8、生幸福一生?在阳光普照的大地上，美丽、幸福的母亲怀抱健康可爱的孩子，和平鸽自由飞翔，五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详鼓励学生展开想像的翅膀，畅所欲言。2.2.3 观看老师出示的两幅图片，进行对比。学生感慨万分，养成认同我国实行这一基本国策的态度和情感。2.2.4 出示另外两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好” 。注重养成学生认同我国基本国策的态度和情感。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助，并纠正和鼓励。课程标准本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第四节教学内容基本要求第四节识记：教学目标.运用数学分析和推算的方法，说出我国不同年代人口增长的趋势和晚育的意义。
9、2.说出我国的目标和具体要求。3.认同我国实行这一基本国策教学重点.初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法。2.认同我国实行的基本国策。教学准备教师：准备“世界与人口”栏目的录像资料；准备一段数字资料：近几年来我国的国内生产总值，钢铁产量、煤产量等居世界位次及其人均产值、产量居世界位次；准备两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好” 。学生：调查自己的家族或某个家族几十年来人口增长的情况，并做好记录。课时分配课时教学设计分析评价反思体会组织教学，创设情境观看“世界与人口”栏目的录像，感受到人口增长给社会及生物圈造成的压力，引起情感上的共鸣。播放录像，创设问题情境。分析教师出示的资料，意识到
10、人口问题的重要性。出示课前准备的数字化资料，从个人和家庭、社会、生物圈等层面创设问题情境，开展教学。.我国不同年代人口的增长趋势.1 交流汇报课前调查的某个家族几十年来人口增长的情况。组织好学生交流，引导学生从一个家族人口增长的趋势，进而思考我国人口增长的趋势。.2 阅读课本 p18 资料，结合讨论题 1、2、3进行分析，并展开讨论，明确人口突增的时间及原因。指导学生联系实际分析资料，进行讨论。2.通过看书，自学了解我国的目标和具体要求。在老师的提示下，结合男性女性在青春期身体变化上的不同思考：为什么男的法定结婚年龄比女的要大两岁呢?启发学生联系上节课学过的知识，思考问题。2.1 晚育的意义4
11、 人小组合作，就老师提出的现实问题思考讨论，创设问题情境，认识控制人口数量的必要性，并进一步思考如何控制人口数量过度增长?认同我国实行的基本国策引导学生思考控制人口数量增长的有效措施。结合课本探究活动中的两小段数字资料，尝试采用数学推算的方法来探究晚婚 2.2 晚育的意义。2.2.1 注意引导学生按照自己拟定的问题情境，利用数学的方法解决问题。课堂小结进一步理解少生是控制人口数量过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。2.2.2 观看图17，在老师引导展开想像的翅膀，进行看图说话：为什么说少生优生幸福一生?在阳光普照的大地上，美丽、幸福的母亲怀抱健康可爱的孩子，和平鸽自由飞翔，五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详鼓励学生展开想像的翅膀，畅所欲言。2.2.3 观看老师出示的两幅图片，进行对比。学生感慨万分，养成认同我国实行这一基本国策的态度和情感。2.2.4 出示另外两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好” 。注重养成学生认同我国基本国策的态度和情感。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助，并纠正和鼓励。课程标准
