《2011年高考语文专题复习——表意不明、结构混乱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年高考语文专题复习——表意不明、结构混乱（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011年高考语文专题复习病句辨析之表意不明新丰一中 潘金萍病句辨析方法指要 一、基本步骤： 一语感，二语法，四逻辑。 单句： 先查主干：一是搭配，二是残、余。 后查枝叶：一是搭配，二是残、余， 三是语序（多重定、状语） 复句：先查句间关系，二查关联词语 知识回顾: 一、表意不明 语义类语病 二、语序不当 三、搭配不当 语法类语病 四、成分残缺或赘余 五、结构混乱 六、不合逻辑 语义类语病表 意 不 明表意不明，就是句子表达的意思不 清楚，不明了。其表现主要有二：一是 歧义现象，即一句话具有多种解释从而 让人不好把握的现象。二是指代不明现 象。高考要求：语言要简明、连贯、得体， “简明”的含义
2、是“简要”、“明白”，其 中的“明白”的意思是表达的内容要明白无 误，让人准确理解其含义，不要产生歧义， 而影响交际的效果。歧义就是表意不明中的 一种，甚至会造成语病。语句歧义现象是比较复杂的，它涉及到 语音、语义、语法等诸多方面的问题。 一、语句歧义（04琼桂陕藏蒙）下列新闻标题中，语意 明确的一句是( )A数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼B近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升C教师节中老师希望学生别送礼品送祝福D这是名模孙燕摄于2002年11月的照片 答案：B一、高考回顾2、(98)下列各句中句意明确的一句是( )A.这个精致的灯笼将作为今天得 分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理
3、和副总经理偷偷 地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备 得不够充分，差点儿就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新 学期的工作一定要有新的起色。c （一）词语的兼类（词性）、多音和多义 1、词语兼类（词性）不同造成歧义。 词语兼类是指一个词具有两种或两种以 上的词性。 我要冷饭。 我要炒萝卜丝。 她原来住在这里。 县里通知说，让李乡长本月15日前去汇 报。 这辆车没有锁。二、语句歧义现象的诸种类型 2.多音造成歧义还欠款1000元。这话说重了。3.词语多义造成歧义。 老刘这人真黑。 贸易部已向华北东北调拨物资。 小张在火车上写字。 向：可理解为“从”，也可理解为“给”，表
4、意大 不相同。“在火车上”实际是个多义短语，由于对其 具体部位没有进行限制，我们无法知道小王是在 火车的车厢上还是在火车的桌几面上写字，亦或 在桌几面的纸上写字。 通知的人还没回来。我借你十元钱。我买的那只灯泡早就报销了。（03）独联体国家看不上2002 年世界杯足球赛。（二）多种结构层次产生歧义 1.结构关系不同造成歧义。参考资料 鲁迅研究 进口彩电 学生家长2.组合层次不同造成歧义。 我们三人一组。 这份报告，我写不好。 巧克力八毛五十粒。 热爱人民的总理 （03）禁止取缔药品交易市场（三）不同语序产生的歧义 女工工作做得好，可以解决一些女工 特有的切身问题。 而在特定的语言环境中，某个主
5、语 到底是施事者或是受动对象，是很难或 无法判定的。 我去上课。 鸡吃过了。 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有 准备的。 （四）施动、受动关系造成的歧义 （五）量词造成的歧义 1学校来了三个医院的医生。 解析：可能有两种理解：A学校来的医生 只有三个，是一个医院的；B医生来自三 个医院。 2. 两个学校的教师都来了。 解析：这句话既可理解为两个学校，又可理 解为学校的两个教师。（六）读音的轻重不同造成歧义 东西 我想起来了。 他一个早晨就写了三封信。（七）语音停顿 造成歧义 下雨天留客天留我不留。下雨天，留客天，留我不？留！ 下雨天，留客。天留，我不留！明日逢春好不晦气；终年倒运少有余财。
6、明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。 明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。 养猪大如山，老鼠头头死。 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 横批是：人多、病少、财富。 养猪大如山老鼠，头头死； 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。 横批：人多病，少财富。 （八）句子成分残缺造成歧义。 买车、船、饭票在服务台。 我说服妈妈和你一起去。孩子很喜欢李大伯，一来到这里就 有说有笑，十分高兴。 这八种歧义现象有时不是孤立存在的。 如： 科长也该检查。 A、“检查”是多义词，可作“检讨”解， 亦可作“查看”解。在表示“查查看”的意思时时 ，又有两种意思： B、“科长长”是施动动者，表 示“科长长也该检查该检查 （工作）”
7、的意思。 C、“ 科长长”是受动动者，表示“也该检查该检查 科长长（的工 作）”。即这这个短语语既有词语词语 多义义引起的歧义义 ，又有施动动者和受动对动对 象难难以判定而引起的歧 义义。 小结：造成歧义的原因 （一）词语的兼类（词性不同）、多音或多 义造成歧义 （二）多种结构层次（结构关系不同或组合 层次不同）造成歧义 （三）不同语序产生的歧义 （四）施动、受动关系造成的歧义 （五）量词造成的歧义 （六）读音的轻重不同造成歧义 （七）语音停顿 造成歧义 （八）句子成分残缺造成歧义高考演练场 1松下公司这个新产品14毫米的厚 度给人的视觉感受，并不像索尼公司 的产品那样，有一种比实际厚度稍薄
8、的错觉。（2004年高考全国卷） 解析：“有一种比实际厚度稍薄的 错觉”是指“松下公司这个新产品” 还是“索尼公司的产品”？所指不明 确。去掉“那样”后的逗号. 2因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美 国的姚明没能到场领奖。（2005年高考全国 卷） 解析：“因患病住院”的主语不明确。可改 为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国 的姚明没有到场领奖”。 3他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于 饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（ 2005年全国卷）n解析： “批评的人很多”有歧义，是“文章中 批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多 ”，不明确。改为:”受到很多人的批评.”改为:“只要你单
9、位同意报销旅差费，安排食宿 、领取大会出席证的问题可由我们解决”，或“ 只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大 会出席证的问题可由我们解决”。 4某人接到一学术会议秘书组来函，信上 说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住 处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 （91） 5这次外出比赛，我一定说服老师和你一 起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得 更好。（2005年高考江苏卷） 解析：“我一定说服老师和你一起去”有歧 义，既可理解为“我和你一起去”，也可理 解为“老师和你一起去”。 6.小曾看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈起来。（2005年全国卷 ） 解析：“很高兴”的
10、主语不明确，是“小曾 ”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看 见组织部新来的援藏干部，小曾很高兴，于 是两人亲切地交谈起来”。 7山上的水宝贵，我们把它留给晚上 来的人喝。（2005年天津卷） 解析： “晚上来的人”有歧义，是“ 晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人 ”？ 8.独联体国家看不上2002年世界杯足球 赛.(2003年高考题)三、如何分析语句是否存在歧义现象？ 1、分析一个语句是否存在歧义现象，主 要应从语法入手，对其语法结构关系进行分析 。因为语法结构关系的分析既是语言分析的基 础，又是歧义现象产生的主要原因。 如多 种层次结构、多种语法关系、可以限制多种事 物的量词、语音的轻重等
11、都可以通过结构层次 关系的分析而得到解决。 2、其次，从词类、词义上作分析，看语 句中的词语是否是兼类词、多义词。 3、从施动者和受动对象角度，用变换语序 的方法作分析，让被分析对象分别去充当主 语、宾语。 4、从逻辑角度作分析，看是否符合逻 辑规则。 四、消除歧义的方法 1.设置具体语境。 你为什么打他? 开刀的是他的父亲。你为什么打他?应该好好教育嘛。 你为什么打他?该打的应该是我。 我弟弟得了阑阑尾炎，开刀的是他的父亲。他母亲亲没病，开刀的是他的父亲。2.增加必要词语。 如：我去上课。 我去医院。 我看见你那年才六岁。 我去给学生上课。 我去听老师上课。我去医院上班。 我去医院看病。 我
12、看见你的那一年，你才六岁。看见你的那一年，我才六岁。3.改换词语或调整语序。 两个球队的教练 。可分别改为“两位球队的教练”(更换量词)，或 者“球队的两个教练”(调换语序)。 几个饭店的服务员 许多孩子种的花 讲台上只有一架收音机，一边还站着一个人。两个学校的老师师 4.增加(改变)标点符号。 1.电视机不要退回 2.只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿 ，领取大会出席证的问题可由我们解决。 (91) 可改为“电视机不要，（可）退回”，或“电视机 ？不要退回”。 可改为“只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、 领取大会出席证的问题可由我们解决”，或“只要你单位同 意报销旅差费，安排食宿、领取
13、大会出席证的问题可由我 们解决”，或“只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领 取大会出席证的问题可由我们解决”。 小结：造成歧义的原因 （一）词语的兼类（词性不同）、多音或多 义造成歧义 （二）多种结构层次（结构关系不同或组合 层次不同）造成歧义 （三）不同语序产生的歧义 （四）施动、受动关系造成的歧义 （五）量词造成的歧义 （六）读音的轻重不同造成歧义 （七）语音停顿 造成歧义 （八）句子成分残缺造成歧义1.张主任和技术员正在谈话,他告诉他说 :“攻下这道难关,就可以试制了.” 2搜集史料已经不容易，鉴定和应用史料 更不容易，中国过去的大部分文学家主要 力量就用在这方面。 3老人在80岁的时
14、候，还清楚地记得哥哥参 加学生运动时对自己的评价：一个温情主义 者。方法:看见代词,检查它是否指代不明.课堂练习 1今天老师又在班会上表扬了自己，但是 我觉得还需要继续努力。（2005全国卷） 解析：“自己”指代不明，是指“老师”还 是指“我”，不清楚，应改为“我”。 2余玲拉着陈华的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到广东打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。（2005年湖 北卷） 1.下列各句中，句意明确的一句是（ ）A.初次相见时，还是十来岁的孩子，年 龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得 极少。B.你跑不过他也得跑，不要这么没信心 ；再说，离比赛还有段时间，结果还难说 呢。
15、C.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛 的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起 去青岛旅游了。D.寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的 手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然 自得。高手对决巅峰时刻答案：B 2.()下列各句中，句意明确的一 句是（ ）A.我看谁也不能否认，这出戏有一定的 消极影响。B.“有偿新闻”当受到严肃批评，这是 极其错误的。C.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给 她拉到了靠窗户的小圆桌前。D.他没有听从导师的建议，对论文的观 点加以修改，影响了论文的水平。答案：A 3.()下列各句中没有语病、句意明 确的一项是（ ）A.于是，陶行知就指定了生活教育社中的几 个共产党员负责筹备建校，并担任学校工作， 又请了一些进步人士当教师。B.看到交警同志在风雪中依然坚持指挥过往 车辆，使我深受感动。C.经过多日的精心策划、排练，这台凝聚了 全体演职人员心血的晚会终于要和观众朋友见 面了。D.今天下午，张董事长、王总经理和其他公 司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资 项目洽谈会。答案:C
