《高考历史第1课从方国联盟到天下共主》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考历史第1课从方国联盟到天下共主(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 中国古代的中央集权制度西周雏形 秦朝形成 汉唐宋强化 元明清顶峰第一课 从方国联盟到天下共主夏商周三代更多资源 一、夏商两代的政治制度夏朝出现了公共权力,保留氏族特 点 商朝以商部落为中心的方国联盟, 内服与外服 神权色彩商了方土方鬼方臣服并立内服外服周二、西周的封邦建国 大家有没有看过封神榜,在这部小 说中,讲述的是周灭商的故事,那一个 强大的周朝建立以后,如果让你来治理 怎么进行?当时没有先进的联系和交通 工具,你可以做什么? 探究: 1、分封制的目的是什么? 2、如果我是周王,我该怎样进行 分封呢?分给哪些人?分封者的获 得的好处(权利)和应尽的义务是 什么? 分封制的作用有哪
2、些 分封制有哪些局限性? 1、目的:巩固西周统治。2、范围:王族、功臣、先代贵族3、内容:周王封土地和人民;诸侯尽义务 ;诸侯继续分封。 4、作用:加强了周天子对地方的统治,开 发边远地区,扩大统治区域5、局限性:三、以嫡长子继承制为核心的 宗法制度 俺们来做包青天 一个官员生前娶了一位妻子,为他生了 一个女儿,然后他再娶了一个妾氏,为 他生了大儿子,此后妻子又为他生了一 个小儿子,结果这官员不幸殉职,于是 他的两个儿子都想取得他的爵位和家业 ,请问应该判给谁? 定义:一种继承和分配制度。 特点:嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系:在家中、 族内就是宗法制,上升到国家就是 分封制 宗法制根据大
3、宗、小宗而形成严格 的等级制。 维护的工具:礼乐制度宗法制对 今天还有 哪些影响 ?夏商周三代早期政治制度的特 点有哪些? 牢固的血缘关系 浓厚的专制色彩 早期的政治制度有继承性和发展 性 习 题 1、 据史书记载,奄国曾随武庚叛周,平叛后,成 王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民六族”。 “殷民”指: A夏人后裔 B商代遗民 C周朝百姓 D少数民族 2、 西周分封制的积极作用主要表现在: A扩大了奴隶制的规模 B促进了西周经济的发展 C巩固并扩大了西周王权统治 D避免了诸侯国势力的增长3、在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位 的是: A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士 4、通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网 。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,按宗法制的规 定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是: 1)周王室周王正妻所生之子 2)周王室周 王嫡长子、嫡长孙 3)诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙 4)卿大夫封地 卿大夫嫡长子、嫡长孙 A1234 B123 C234 D23材料一 王者之制禄爵,公侯伯子男,凡五 等。天子之田方千里,公侯田地方百 里,伯七十里,子男五十里 材料二 天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子 曰述职。一不朝,则贬其爵,再不朝 ,则削其地,三不朝,则六师移之。请思考:根据材料一说明周王分封的依据是 什么?材料二说明周王与诸侯是怎样的关 系?