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1、第七课 唯物辩证法的联系观*唯物论：揭示了世界的本原是物质的 。辩证法：揭示了世界的状况及规律。认识论：揭示的是人类认识的基本规 律。唯物辩证 法既是科学的 世界观，又是 指导我们认识 世界和改造世 界的重要思想 方法。第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识2014年“65”世界环境日中国主题为“向污染 宣战”，倡导全社会共同行动，保卫我们赖以生 存的共同家园。生态文明建设关系人民生活，关乎民族未 来。向污染宣战是破解我国生态环境难题的必 然选择，是推进生态文明建设的迫切需要。这 一论断体现的唯物辩证法道理是 A、事物之间是相互影响、相互决定和相互作用 的 B、事物的联系是普遍
2、的、无条件的 C、任何事物都处于普遍联系之中 D、任何两个事物之间都是有联系的一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？（一）什么是联系？联系是联系是指事物之间指事物之间以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间 的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。联系事物与事物之间事物内部要素之间外部联系内部联系相互依赖相互影响相互制约相互作用森林动物天空河流自然界自然界联系的普遍性联系的普遍性人类社会人的活动联系的普遍性联系的普遍性每一事物内部的各个部分每一事物内部的各个部分 、要素是相互联系的、要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围 其他事物联系
3、着其他事物联系着事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界横向联系横向联系纵向联系纵向联系自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维、联系的普遍性（二)联系的特性（特点）客观 世界主观 世界相互联 系的统 一整体自然界中的地球： 太古代元古代中生代 新生代 人类社会： 原始社会奴隶社会封建社 会资本主义社会社会主义 和共产主义 思维领域 马克思主义毛泽东思想邓 小平理论“三个代表”知识小结知识小结这就要求人们 想问题、办事 情时必须坚持 联系的观点， 同时要对事物 的联系进行具 体分析把握。联系的普遍性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物是普遍联系的 ，整个世界是一个 普遍联系的有机整
4、 体反对否认或无 视联系的客观 性，割裂事物 之间的联系， 反对用孤立的 观点来看问题 。决定破坏雨林水土流失沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城探究活动一：人可以通过自己的活动影响和改 变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为 什么？联系是事物本身所固有的，不以联系是事物本身所固有的，不以 人的意志为转移。人的意志为转移。A A、自在事物中的联系、自在事物中的联系 B B、人为事物的联系、人为事物的联系都是客观的都是客观的2、联系的客观性（二)联系的特性（特点）列举你所知道的具体联系o “鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”“城门失火，殃及池鱼” o 兔子碰死（守株待兔）种瓜得瓜，种豆得豆 o “我看
5、到苹果落地,为何没有看见万有引力?” o 牵一发而动全身 o 无风不起浪 o 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳原子核和电子的相互联系构成原子事物的联系具有客观性喜鹊报喜，乌鸦报讨论： 喜鹊报喜 ，乌鸦报 丧这 种联系是 客观的吗？ 生活中还 有类似的 例子吗？探究活动二 ：议一议1. 1. 有人把有人把“ “8 8” ”视为吉利的数字，视为吉利的数字， 而把而把“ “4 4” ”视为不祥的数字，生活中视为不祥的数字，生活中 类似现象还有哪些？类似现象还有哪些？这则寓言包 含什么哲理一个粗心的工人在制造铆钉时忘了 给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被 用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一 次抗击外敌入
6、侵的战斗中，马掌脱落， 但元帅并不知道继续追赶敌人。不久， 马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上 摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首 ，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉 这个国家。探究活动三 ：一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明 ：事物的联系是客观的，人们如果不认识或 忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的 惩罚。要求要求：把握事物的联系，：把握事物的联系，人们既不能人们既不能 忽视或消灭忽视或消灭客观联系，也不能客观联系，也不能主观臆主观臆 造造客观上不存在的联系。客观上不存在的联系。联系是客观的，是否意味着 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？联系具有
7、客观性，但并不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事 物的联系是无法改变的。人们可以根据事物物的联系是无法改变的。人们可以根据事物 的的固有联系固有联系改变事物的状态，建立新的具体改变事物的状态，建立新的具体 联系。联系。知识小结知识小结这就要求人们想 问题、办事情时 要从事物固有的 联系中把握事物 ，切忌主观随意 性。联系的客观性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物的联系是客观的。 联系是事物本身所固有 的，不以人的意志为转 移。离开事物的真实联系 ，抓住事物的表面相 似之处，主观臆造并 不存在的联系，是诡 辩论的错误。决定联系是客观的，并不表 示人在联系面前无能为 力。人具有主观能
8、动 性，可以根据事 物的固有联系， 改变事物的状态 ，建立新的具体 联系。认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。直接联系间接联系城门失火殃及池鱼“我看到了苹果落地，为 什么没有看见引力？”现象联系本质联系必然联系偶然联系探究活动四：外部联系师傅领进门修行在个人 二童子学棋内部联系主要联系 次要联系还有：整体联系部分联系主观联系客观联系事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件、联系的多样性（二)联系的特性（特点）直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系（）原因：（）形式：（）要求：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门
9、失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系判断：探究活动五 ：4、联系的条件性（联系是具体的）有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着 联系。”这种说法对吗？为什么？注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其 他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系 又都是有条件的。 例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件， 地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能 动性，改变条件
10、、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点和条件为转移如何理解联系的有条件性？任何事物都处在普遍联系之中，任 何具体事物的存在都是有条件的，总是 在一定条件下才能产生、发展，又在一 定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联 系无不依赖于一定的条件，随着条件的 改变，事物之间以及事物内部各要素之 间联系的性质和方式也要发生变化。这 就是联系的条件性。离开条件，一切都 无法存在和理解了。探究活动六 ：中国与太空古代 嫦娥奔月 敦煌飞天梦想 想象的联系建立起联系 但无人到达太空（没有条件）（有一定条件 但无载人航天 技术条件）新中国 70年的人造卫星 ；99年到2002年 的无人飞船20
11、05年10月12日 神六二人多天飞行（国力强，经 济基础雄厚， 载人航天技术 过硬）在原有联系的基 础上建立新的具 体的联系具体的条件性知识小结知识小结这就要求人们 想问题、办事 情时注意分析 和把握事物存 在和发展的各 种条件，一切 要以时间、地 点、条件为转 移。联系的多样性和条件性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物的联系具 有多样性。联 系是有条件的 ，具体的。我们不能忽视那 些间接的、本质 的和长远的联系 ；忽视事物之间 相互联系的中间 环节；忽视各种 条件。决定知识疏理知识疏理原理原理世界观世界观方法论方法论联系联系 的普的普 遍性遍性A A、一切事物和周围事物联系、一切事物和周围
12、事物联系 着着 B B、事物内部各部分、要、事物内部各部分、要 素相互联系素相互联系 C C、世界是一个、世界是一个 普遍联系的有机整体普遍联系的有机整体用联系的观点看问题用联系的观点看问题联系联系 的客的客 观性观性联系是客观的，是事物本身联系是客观的，是事物本身 所固有的，是不以人的意志所固有的，是不以人的意志 为转移的为转移的要从事物固有的联系要从事物固有的联系 中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷 入主观随意性和诡辩入主观随意性和诡辩 论论联系联系 的多的多 样性样性世界上的事物千差万别，事世界上的事物千差万别，事 物的联系也是多种多样。物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展把握事物
13、存在和发展 的条件，一切以时间的条件，一切以时间 、地点为转移。、地点为转移。一.世界是普遍联系的 （一）什么是联系？（二)联系的特性（特点、性质）.联系的普遍性.联系的客观性 .联系的多样性 .联系的条件性联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作 用。课堂小结1.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。 一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失 去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴 ”和“赔”同音，不吉利。这种认识：夸大了意识对客观事物的反作用割裂了物质和意识的辩证关系否认了联系的客观性否认了联系的普遍性2、电影中各国首脑到达方舟时，喇 叭中传出字正腔圆的
14、“Welcome to the People s Republic of China”。尽管方舟是在中国境内制 造的，但是能称得上是中国拯救世界吗？首先发现 地壳异常变动的是印度科学家，主持项目的是美国 地质学家，建造方舟的资金是世界富豪们出的。这 体现的辩证唯物主义道理有 联系是事物存在和发展的条件 联系具有普遍性 实践具有社会历史性 实践具有主观能动性 A、 B、 C、 D、 3、某外商考察团到江苏南通市开发区考察投资环 境时，穿过一片灌木丛，主人特别提醒大家走路 轻一点，说是鸟儿在孵蛋。这一提醒，外商惊讶 驻足，对开发区的生态环境有了深刻的印象。据 悉，该地“把开发区建在花园里”的战略已
15、全面落 实，因此吸引了22个国家和地区217家外商和企 业前来投资，投资总额超过了19亿。（1）你认为江苏南通招商成功的原因是什么？（2）这则故事给我们什么样的哲学启示？（1）南通市开发区的主人正确地把握了经济效益和投 资环境之间的内在联系，拥有了现代人的经营眼光，才 在招商引资上胜人一筹。随着我国与国际的接轨和外向 型经济的发展，只凭完善的基础设施和优惠的政策条件 以难以吸引外商，难以在新一轮市场竞争中脱颖而出。 那些著名的国际性财团选择投资地时，已越来越重视生 态环境和人文环境的状况。（2）辨证唯物主义告诉我们，世界上一切事物都不是 独立存在的，而是和周围的其他事物联系着，整个世界 是一个
16、普遍联系的统一整体。联系是普遍的、客观的。4、伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环 境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中， 某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四 次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链， 实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是： 生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、 面粉等；对生产废水、副产品进行生物技术加工，变 成优质饲料和肥料；用加工处理后的饲料养牛；将牛 肉、牛奶和皮革制品销往国内外。运用普遍联系的观点，分析材料中实现资源循环 与价值增值的哲学依据。（1）事物的联系是普遍的，客观的。小麦、味精、 废弃物、饲料、牛羊及市场处于普遍的联系之中。 四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也有 资源特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一 次循环过程的资源。（2）小麦味精废弃物饲料牛羊 市场的产业链形成的过程。体现了
