安全心理学课件教学培训课件PPT

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1、*1安全心理学华北科技学院*2翁翼飞博士、副教授 华北科技学院 国际合作处副处长 美国北卡罗莱纳大学 访问学者电子邮箱： 办公电话：010-61596449 手 机：186-1118-3515教师名片*3开篇案例 事故直接原因是什么？ 事故的间接原因是什么？ 预防措施有哪些？ 如何对此案例进行安全心理分析？某化工厂乙炔泄露爆炸事故*4第一章 绪论第一节 安全学概述第二节 心理学概述第三节 安全心理学概述（安全心理学的科学学与方法论）*5第一节 安全学概述 “君子不弄险” 安全（Safety vs Security） 危险（Danger） 事故（Accident） 安全性 系统安全（System

2、atic Safety）一、与安全相关的概念*6第一节 安全学概述 安全生产（work safety）的概念：是为了使生产 过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发 生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危 险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施 免受损坏、环境免遭破坏的总称。 安全与生产的关系二、安全生产*7第一节 安全学概述 安全科学技术的基础理论 安全科学技术的应用理论 安全专业技术三、安全学*8第二节 心理学概述 心理学（ psychology ）是关于灵魂的科学 心理学分为五个子领域： 神经科学即想象 发展心理学即思维 认知心理学即记忆 社会心理学即语言 临床心理学即意

3、识一、心理学的概念*9第二节 心理学概述 心理过程 个性心理二、人的心理现象*10第二节 心理学概述斯金纳：SORA梅耶：刺激行为勒温：B=f(P, E)=f(LSP)三、心理与行为*11第三节 安全心理学概述安全心理学是以解释、预测和调控 人的行为为目的，通过研究、分析人的 行为，揭示人的心理活动规律，最终达 到减少或消除事故的一门应用科学。一、安全心理学的概念*12第三节 安全心理学概述 萌芽时期（19世纪末到20世纪30年代 ） 孕育时期（20世纪40-70年代） 形成时期（20世纪80-90年代） 发展时期（21世纪以来）二、安全心理学的发展沿革*13第三节 安全心理学概述三、安全心理

4、学与其他学科的关系*14第三节 安全心理学概述 安全心理学的科学学和方法论； 人的心理过程与安全生产； 个性心理特征与安全生产； 人性假说与安全生产； 激励与安全生产； 事故中的心理因素； 生产过程中的不安全行为； 生产环境因素与安全生产； 安全群体心理； 安全领导心理。四、安全心理学的研究内容*15第三节 安全心理学概述 观察法 访谈法 问卷法 心理测量 实验法 模拟仿真 人机工程方法 事故统计分析 个案事故分析五、安全心理学的研究方法*16第三节 安全心理学概述 事后 事前 安全管理人员 关键安全岗位 安全系统工程与安全高产高效六、安全心理学的重要意义*17安全心理测试下面有20个问题，每

5、个问题有5个答案，分数分别是：“是”为5分，“倾向于是”为4分，“不知可否”为3分，“倾向于否”为2分，“否”为1分。请根据你的第一感觉分别打分。注意，请大家自己完成问题，不要商量。*18安全心理测试1在时速100公里的火车上，你敢立在车厢门口的踏板上吗？2河里流水非常凉，你敢第一个下水泅渡吗？3假如驯兽师事先告诉你保证安全，你敢随他一道进入关着狮子的铁笼吗？4没有经过训练，你敢驾驶帆船吗？5在有专门技术的工人带领下，你敢爬到工厂高大烟囱上去吗？*19安全心理测试6驾马狂奔，你敢抓住马的缰绳吗？7外出旅行，驾驶汽车的是你熟悉的司机。不久前，他出过严重的车祸，你敢坐他的车吗？8站在10米高的楼房

6、上，下面是张开的消防救护帆布大篷，你敢往下纵身一跳吗？9久病卧床需动手术，而手术又有生命危险，你同意这样的治疗吗？10电梯的载重量只限6个人，你敢和另外7个人同坐这部电梯吗？*20安全心理测试11上司告诉你，裸露的高压电线里没有电流；并吩咐你用手触摸它，你敢这样做吗？12听过几次驾驶直升飞机的技术讲座，你认为你有把握驾驶飞机吗？13.不远处有火车正高速呼啸而来。你如果以最快的速度行动，能在火车到达前10秒穿过铁轨到达安全地带，你敢试一下吗？14.一名歹徒朝你扔来一枚拉掉保险栓的手榴弹，它正不停地冒出白烟，10秒内就会爆炸。你若动作快，6秒内可投回歹徒身边。你敢拾起来抛出去吗？15.从未受过训练

7、，你敢驾驶帆船吗？ *21安全心理测试16.你知道船超载是会倾覆的，现在你急着过江，你敢跳上那艘已经超 裁的渡船吗？ 17.你去探望在生物实验室工作的一位校友，他说工作台上那条蛇的毒 液分泌腺已被摘除，你敢用手去捉它吗？ 18.跳伞运动员帮你背上降落伞，告诉你，当你落到距地面400米的高 度，伞必会自动张开，绝对安全。你还没有过跳伞的经历，你敢从飞 行高度约2000米的飞机上往下跳吗？ 19.如果身系保险索，你敢不敢爬上10米高的软梯呢？ 20.一个暴徒手执匕首在悬崖顶部向你逼来，格斗的结局胜负难料，也 有可能你和他一起从悬崖上摔下去同归于尽，你敢与他一搏吗？*22安全心理测试16.你知道船超

8、载是会倾覆的，现在你急着过江，你敢跳上那艘已经超 裁的渡船吗？ 17.你去探望在生物实验室工作的一位校友，他说工作台上那条蛇的毒 液分泌腺已被摘除，你敢用手去捉它吗？ 18.跳伞运动员帮你背上降落伞，告诉你，当你落到距地面400米的高 度，伞必会自动张开，绝对安全。你还没有过跳伞的经历，你敢从飞 行高度约2000米的飞机上往下跳吗？ 19.如果身系保险索，你敢不敢爬上10米高的软梯呢？ 20.一个暴徒手执匕首在悬崖顶部向你逼来，格斗的结局胜负难料，也 有可能你和他一起从悬崖上摔下去同归于尽，你敢与他一搏吗？*23第二章 人的心理过程与安全生产第一节 认识过程与安全第二节 情感过程与安全第三节

9、意志过程与安全环境*24安全心理学的框架安全心理学的科学学和方法论人的心理 过程与安 全生产个性心理 特征与安 全生产个性假说 与安全生 产激励与安 全生产事故中的 心理因素心理生产过程 中的不安 全行为生产环境 因素与安 全生产行为安全群体心理安全领导心理个 体群 体 领 导*25第二章 人的心理过程与安全生产情感过程认识过程意志过程心 理 过 程感知觉注意记忆思维情感情绪意志品质*26第一节 认识过程与安全 感觉 知觉 对危险的感知觉 产生不安全行为的感知觉原因 利用感知觉特性提高生产安全性一、感知觉与安全*27第一节 认识过程与安全 注意的涵义 注意的分类 注意的特征 注意在安全生产中的

10、运用 不注意的原因和预防措施二、注意与安全*28注意是人的心理活动对一定的对象的指向和集中。注意的涵义*29 无意注意 有意注意注意的分类*30 广度 稳定型 紧张性 分配 转移注意的特征*31 可以运用无意注意的特点来提醒人们注意安全，增强安全意识 积极运用有意注意，确保安全生产 主动运用有意注意和无意注意进行安全教育注意在安全生产中的运用*32 意识水平下降 意识混乱 意识中断 意识迂回不注意的原因和预防措施 改善劳动条件 机器设备的设计要符合安全人机工程原则 制定防止意识中断的对策 防止意识迂回*33第一节 认识过程与安全 记忆的涵义 记忆的基本环节 记忆过程与安全的关系 提高记忆能力的

11、方法三、记忆与安全*34记忆就是指一个人所经历过的事物在头脑中反映并且重现出来的心理过程记忆的涵义*35u 识记（无意识记、有意识记）u 保持（816449362516941）u 再认和重现记忆的基本环节*36u 充分应用无意识记，保持和增强职工对安全生产知识的记忆u 利用有意识记，强化安全教育和培训u 通过再认和回忆，加强对安全知识的识记u 注意运用有意义的识记方法，强化记忆痕迹记忆过程与安全的关系*37 有明确目的 要求长期记忆 要求精确记忆 按顺序记忆 与需要相符合提高记忆能力的方法 引起人的直接兴趣 激起人的情感 积极思考深刻理解 直观、形象、有节奏、有韵律 多种感受方式参加 及时复习

12、*38第一节 认识过程与安全 思维的涵义 思维的特征 思维过程 提高思维能力的方法四、思维与安全*39思维是对客观事物间接的、概括的、本质属性的反映，揭示事物之间的内在联系。思维的涵义*40u间接性u概括性u借助语言（口头、书面、内部言语）思维的特征*41u分析和综合u比较u抽象和概括思维过程*42u多参加实践活动u善于学习，肯于钻研u勤于动脑u注意克服不良心理因素提高思维能力的方法*43第二节 情感过程与安全 情绪和情感的产生需要态度情绪情感 情绪和情感的差别(感情 情操)一、情绪和情感*44第二节 情感过程与安全 情绪的基本形式快乐、愤怒、恐惧、悲哀 情绪的状态心境、激情和应激 情绪状态与

13、安全二、情绪与安全*45心境与安全 案例 不懂规程的糊涂人 马虎蛮干的鲁莽人 省时省力的懒惰人 新婚前后的甜蜜人 精神刺激的分心人开滦集团东欢坨矿“十种人”安全心理与行为实践 贪酒恋杯的迷糊人 探亲归来的疲劳人 轻视规程的经验人 家庭经商的经济人 受批挨罚的情绪人（1）危害安全生产的心境与需要和动机有关吗？ （2）东欢坨矿按心境心态划分进行安全管理有什么积极意义？*46激情与安全 案例某测井队事故（1）请分析这起事故中人们的情绪变化？ （2）如何加强对情绪控制方面的安全培训？*47第二节 情感过程与安全 情感的类型道德感、理智感和美感 与安全有关的情感安全道德感、安全理智感、安全美感三、情感与

14、安全*48第三节 意志过程与安全为了实现生产和生活活动目的 ，人有意识地支配、调节自己的行动 ，克服困难的心理进程就是意志，或 者叫意志过程。一、意志的涵义、作用和特点S=IQ+EQ+AQ*49第三节 意志过程与安全作用： 人对活动目的或者目标的确定，需要有意 志的参与； 在约束和强迫自己按照规定的目标行动的 过 程中，意志也起着重要作用； 克服困难，也需要意志的参与。一、意志的涵义、作用和特点*50第三节 意志过程与安全特点： 目的性 意识性 攻坚性一、意志的涵义、作用和特点*51第三节 意志过程与安全 意志的坚定性 意志的果断性 意志的自制性 意志的坚持性二、意志品质与安全生产*52第三节

15、 意志过程与安全意志坚定性的案例请大家思考几个问题： （1）小普的坚定意志在这起事件中起到了什么样的作用 ？ （2）事故的直接原因和间接原因是什么？ （3）整改的主要措施有哪些？*53第三节 意志过程与安全意志果断性的案例请大家思考几个问题： （1）这位钳工师傅接人的行为是本能还是果断的意志？ 换句话说，是下意识还是有意识的？ （2）有了这次事故教训，你将如何改进对职工进行的作 业安全的教育和培训？*54第三节 意志过程与安全 坚强的意志取决于人们对行动目的和意义的认知 引导职工在安全生产实践活动中与困难作斗争 充分发挥团队精神和榜样作用 启发职工在实践中锻炼意志品质三、增强意志品质的方法*55视频案例*56第三章 个性心理特征与安全个性是指一个人区别于其他人的、稳 定的心理特征和品质的总和。性格气质能力*57第三章 个性心理特征与安全第一节 性格与安全第二节 气质与安全第三节 能力与安全第四节 态度、价值观与安全*58第一节 性格与安全性格是人们在对待人、事、物的态度和行为上所表现出的稳定的心理特征。一、性格的涵义*59第一节 性格与安全 性格的理智特征 性格的情绪特征 性格的意志特征 性格的态度特征二、