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1、 教学目标：1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、 颊”。积累7个词语 “春装、山冈、蝴蝶、雀跃 、沉睡、照耀、面颊”。用合适的方式理解词语 “盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、按要求预习课文。能说出自己知道的春天的消 息。4、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的 喜爱之情。自学乐园:1、有感情地朗读诗歌，学习其中的生字新词。 2、找找诗中描写了哪些春天的景色，并完成下面的填空题：送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春 天 。 、 、 、 、 、 、 和 都迫 不及待地向我们报告着春的消息。gng h di yo ji 山 冈 蝴 蝶 照 耀 面
2、颊读一读：gngji山冈：指的是较低而平的山脊。送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。 春风 、 春水 、小鸟 、 蝴蝶 、雏菊 、枝头 的绿苞 、明丽的阳光和 田野里的小草 都迫不及 待地向我们报告着春的消息。风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！盼望小鸟 换上新羽 蝴蝶 牵引着我雏菊 开始开放 绿苞 吐出嫩芽阳光 放射光芒 小草 钻出地面多音字组词：pio（ ） jn（ ） t（ ） 漂 禁 吐pio（ ） jn（ ） t（ ）选择合适的词语填空：盼望 希望 愿望 失望1、实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。2、老师和家长都（ ）我们能健康成长，我 们可不能让他们（ ）。3、我们（ ）着能够快点长大。愿望希望 失望盼望1、除了诗人笔下的春天美景外，在你眼中 还有哪些春天的景色呢？它们是怎样的呢？（1）把春天的美景画下来，学着诗歌的样子写一段描写春天美景的小诗。（2）先小组交流，再全班交流。拓展：作业：1、抄写词语：消息、漂白、春装、山冈、蝴蝶、牵引、爱怜、欢呼雀跃、唤醒、沉睡、溪流、照耀、搔痒、面颊2、背诵诗歌。* 2、收集你喜欢的描写春 天的诗歌，和同学开一个诗 歌朗诵会。
