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1、专业课考研复习资料（最新版）专业课考研复习资料（最新版）（知识点汇总（知识点汇总-考研重点集合考研重点集合-精准预测再现）精准预测再现）封封面面普通心理学 1 of 3 一、判断题（正确的在题后括号内划“，错误的划“。每小题 1 分，共 10 分） 一、判断题（正确的在题后括号内划“，错误的划“。每小题 1 分，共 10 分） 1灵长类动物能掌握一定的手势语，说明它已经有了思维能力。 （） 2下丘脑是调节内脏和内分泌活动的较高级中枢。 （ ） 3如果两种颜色以一定比例混合能产生非彩色，那么这两种颜色称为互补色。 （） 4几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可消失。 （ ） 5即使集中注
2、意，感觉的清晰度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象称为注意的起伏。 （ ） 6信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述。 （ ） 7听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。 （） 8语言是交际的工具，言语是交际的过程。 （ ） 9人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。 （ ） 10遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件，遗传素质越高，环境对智 力发展的影响力越大。 （ ） 二、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分） 二、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1科学习里学诞生于（ ） A1864 年 B1879 年 C19
3、03 年 D1920 年 2人的习惯和自动化行为的生理机制是（ ） A定势 B动力定型 C无条件反射 D反馈 3马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（ ） A尊重的需要 B归属和爱的需要 C自我实现的需要 D成长的需要 4色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（ ） A祖父通过父亲传给孙子 B外祖父通过母亲传给外孙 C外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 D祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 5看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（ ） A感觉对比 B感觉后象 C感觉适应 D联觉 6乔治斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（ ） A整体报告法 B
4、重学法 C部分报告法 D节省法 7后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（ ） A前摄抑制 B倒摄抑制 C正迁移 D负迁移 8心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 （ ） A最强 B较弱 C适中 D极强 9王方 5 岁，IQ 是 110，李平 10 岁，IQ 也是 110，二人的智力相比（） A王方比李平高 B李平比王方高 C相等 D无法相比 10阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是 （ ） A共同特点 B枢纽特质 C核心特质 D次要特质 三、多项选择题（每小题 1 分，共 5 分） 三、多
5、项选择题（每小题 1 分，共 5 分） 1按照需要产生的根源可把需要分为 （ ） A自然需要 B社会性需要 C物质需要 D精神需要 2感觉反映的是（ ） A客观事物的个别属性 B客观事物的整体 C直接作用于感器官的事物 D过去作用于感官的事物 3产生深度知觉的单眼线索有多种，如（ ） A线条透视 B运动视差 C视轴辐合 D眼睛的调节 4求异思维的特点是（ ） A流畅性 B可操作性 C交通性 D独特性 5按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（ ） A心境 B情操 C激情 D应激 四、填空题（每空 1 分，共 15 分） 四、填空题（每空 1 分，共 15 分） 普通心理学 2 of 3
6、1气质可以影响活动的_，还可以影响人对环境的_。 2素质又称天赋，是个体生来具有的解剖生理特点，它包括_、_和脑神经系统。 3一个人善于管理自己的意志品质是_，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_。 4情绪、情感具有动机性功能、_功能、_功能和意识性功能。 5德国心理学家_，以他自己为被试，以他制作的_为识记材料，最早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。 6表象是想象活动的_，是思维的_。 7有意注意与无意注意的最大区别在于、有意注意具有目的性和_的特征。 8_和_是高级神经活动的基本过程。 五、名词解释（每小题，共 16 分） 五、名词解释（每小题，共 1
7、6 分） 1意志 2注意的稳定性 3感觉适应现象 4需要 六、简答题（每小题 6 分，共 24 分）六、简答题（每小题 6 分，共 24 分） 1什么是内部言语？它有何特点？ 2什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。 3什么是注意？它有哪些心理功能？ 4什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？ 七、论述题（第 1 小题 12 分，第 2 小题 8 分，共 20 分）七、论述题（第 1 小题 12 分，第 2 小题 8 分，共 20 分） 1试述短时记忆与感觉记忆、长时记忆的区别及联系。 2言语机能联合区由哪几个中枢构成？它们受到损伤将会产生何种言语障碍？ 一.单项选择题
8、(每题一分)一.单项选择题(每题一分) 1.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为_ A 后象 B 假象 C 表象 D 想象 2.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是_- A 记忆的作用 B 思维的作用 C 想象的作用 D 联想的作用 3.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为_ A 暗示 B 定势 C 定型 D 期待 4.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性,为此获得诺贝尔奖的学者是_ A 乔治.斯波林 B 罗杰.斯佩里 C 艾宾浩斯 D 弗洛伊德 5.反射活动效应器活动的结果又作为一种新刺激传入中枢,
9、并进一步影响中枢的活动,使之更有效地调节效应器的活动,这一过程称为_ A 反射 B 反馈 C 反映 D 返回传递 6.多血质的高级神经活动过程的基本特征是_ A 强、不平衡 B 强、平衡、不灵活 C 强、平衡、灵活 D 弱 7编制世界上最早的一个智力测量表的是_ A 吉尔福特 B 推孟 C 比奈-西蒙 D 韦克斯勒 8.衡量感受性高低可用_ A 智商 B 韦伯分数 C 情商 D 感觉阈限 9.美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫_ A 精神分析理论 B 需要层次理论 C 三重需要理论 D 需要演化理论 10.对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫_ A 需要 B 动机 C 兴趣
10、 D 爱好 二.多项选择题(每题 1 分)二.多项选择题(每题 1 分) 1.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是_ A 强度 B 平衡性 C 灵活性 D 指向性 普通心理学 3 of 3 2.思维的间接性表现为_ A 对不在眼前,没有直接作用于感官的事物加以反映. B 对根本不能直接感知的事物加以反映 C 在对现实事物认识的基础上,作出某种预见. D 从部分事物的联系中,找到普遍的、必然的联系. 3.注意分配的条件是同时进行的几种活动_ A 必须在同一加工器里进行信息加工 B 必须在不同加工器里进行信息加工 C 其中必须有相当熟练的 D 之间存在着内在的联系 4
11、.错觉的性质包括_ A 歪曲的知觉 B 虚幻的知觉 C 在特定条件下产生的知觉 D 对事物的歪曲带有固定倾向的知觉 5.个性心理包括_ A 个性倾向性 B 情绪、情感 C 个性心理特征 D 意志活动 三.填空题(每空 1 分)三.填空题(每空 1 分) 1.意志是人自觉地确立_,支配行为,并通过克服_和_,实现预定目的的心理过程 2.内部言语是_性的言语,它是思考问题时用来支持_的一种语言. 3.一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为_.从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为_. 4.短时记忆中的信息通过_可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须_到短时记忆系统,才能重
12、新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用. 5.优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外,还有_和_. 6.注意是心理活动对一定对象的_和_. 7.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、_和_. 四.判断题(每题 1 分)四.判断题(每题 1 分) 1.灵长类动物虽然能学会一些手势语,但它并不能进行从概念到概念的思维,所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段. 2.躯体运动中枢位于大脑皮质的中央后回 3.动机是引起个体活动,维持已引起的活动,并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程. 4.韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激. 5.在同时进行两种或几种活动时,把注意指向不同的对象,
13、这叫做注意的分散. 6.我们的日常生活中,潜移默化地接受了许多知识,这是通过随意识记获得的. 7.与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇. 8.学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达 150时,保持的效果最佳. 9.气质不影响人的成就高低、贡献大小,但却影响人的活动效率. 10.气质更多地体现神经系统基本特性对行为的自然影响,因而具有天赋性和跨文化的一致性. 五.名词解释(每题 4 分)五.名词解释(每题 4 分) 1.求异思维 2.知觉的恒常性 3.心境 4.感觉后象 六.简答题(每题 6 分)六.简答题(每题 6 分) 1.为什么说注意不是心理过程? 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 3.简答色光混合的三条定律. 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 七.论述题(每题 10 分)七.论述题(每题 10 分) 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 2.试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容.
