《2015-2016学年八年级语文上册 第13课《苏州园林》教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年八年级语文上册 第13课《苏州园林》教学课件 （新版）新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏州园林苏州园林整体感知可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似 乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无 论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。说明对象的总特征为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布 局，讲究假山池沼的配合 他们惟愿游览者得 到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他 们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着 口头说着“如在画图中”的。 整体感知抓住关键词整体感知特征突出，层次分明总说（第2段）：苏州园林图画美的特点。分说（第39段）：从不同角度具体说明苏州园林图画美的特点。总结全文（第10段）。 整体感知苏州园林据说有一百多处，我到过的不过 十多处。其他地方的园
2、林我也到过一些。倘 若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各 地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园 林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林， 苏州园林就不该错过。 说明的严谨性我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般 住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意 避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊， 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回 廊。这是为什么？ 我想，用图画来比方，对 称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术 画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 作比较层次梳理突出说明对 象的特征 梳理段内层次关系，帮助概括说明内容说明内容
3、：苏州园林假山池沼的配合追求自然之趣。层次梳理梳理第五段各句间的关系 说明内容：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。层次梳理亭 台 轩 榭 的 布 局假山池沼的配合栽 种 修 剪 树 木近 景 远 景 层 次每 个 角 落门窗极少用彩绘图画美可以说的当然不只以上这些请你根据经验， 谈谈还有哪些欣 赏园林的角度。层次梳理一、中国古典园林发展简史二、中国古典园 林的主要类型知识拓展中国园林：萌芽于商周、成熟于唐宋、发达于明清。1.北方园林以皇家园林为代表规模宏大，真山真水居多；园林建筑色 彩富丽堂皇，建筑体形高大。2.江南园林以私家园林为代表规模较小，故建筑小巧玲珑；挖湖堆山 仿自然山水，表现其淡雅、肃静的色彩。知识拓展三、中国古典园林的构成要素山石、水体、植物、建筑、楹联题刻生境之美 自然之美画境之美 人文内涵1阅读陈从周梓翁说园或园日涉以 成趣），与课文进行比较阅读。2请为你的校园设计一角园林景观，明确 特征并围绕特征展开说明，300字左右，可附设计图。布置作业
