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1、机电工程系互换性与技术测量主讲：史向坤机电工程系机电工程系课程整体设计一课程单元教学设计二课程特色与展望三1.2 课程目标1.1 课程定位1.3 教学内容设计2.1 教学组织与实施2.2 教学方法与手段2.3 教学评价2.4教学条件说课说课说课说课 内容内容机电工程系1.1 1.1 课课课课程定位程定位1、课程与专业的关系模具设计及制造专业的培养目标本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一 线需要的，具备机械设计及制造等方面的基础理论，掌 握现代化的模具设计与制造方法，具有较强的模具设计 、制造、维修、管理和技术开发等能力，能够从事冲压 、塑料等各类模具的装配、调试和安装及其使用和维护 的
2、高素质技能型专门人才。机电工程系1.1 1.1 课课课课程定位程定位模 具 设 计 及 制 造 专 业工艺手段互换性与技术测量本课程是模具设计及制造专业一门重要的专业基础课程机电工程系1.1 1.1 课课课课程定位程定位2、课程与学生的关系本课程使学生获得 从事模具技术工作所必 须具备的公差和技术测 量方面的基础知识与一 定的实际工作技能，为 专业工种应用公差标准 和掌握检测技术打下基 础。本课程开设 在第二学期， 学生主要是理 科学生，具有 较强的逻辑思 维能力和动手 能力。机电工程系3、本课程与前、后续课程关系1.1 1.1 课课课课程定位程定位互换性与技术 测量本课程在专业人才培养目标中
3、起承上启下的作用，它 是联系模具设计课程与模具制造课程的纽带，是从基础课 学习过渡到专业课学习的桥梁。工程制图金工实习机械工程基础模具制造基础塑料成型工艺生产实习前续课程后续课程机电工程系模具设计及制造专业岗位职业能力分析表1.2 1.2 课课课课程目程目标标标标就业岗位就业范围主要业务工作模具结结构设设 计员计员设计设计 开发单发单 位具备利用手册、资料，分析产品工艺性的能力； 具备分析成型工艺和制定成型工艺方案的能力； 学会查设计查设计 手册、熟练贯彻执练贯彻执 行模具设计设计 国家标标准； 掌握模具典型结结构； 正确选择选择 模具各部零件材料、确定正确的处处理工艺艺要求； 熟练绘练绘 制
4、模具装配图图与零件图图；模具制造工 艺员艺员 、机械 加工工艺员艺员模具设计设计 制造 企业业、现现代机 械加工企业业熟读读机械零件图纸图纸 ； 熟悉常用模具零件金属材料加工工艺艺性和热处热处 理工艺艺性； 根据零件图纸图纸 技术术要求、工期要求结结合企业设备业设备 及工人技术术水 平做加工工艺设计艺设计 ，制定工艺艺文件。 熟悉常用加工设备设备 工艺艺范围围、特点、加工的经济经济 精度；模具制造工模具设计设计 制造 公司、现现代机 械加工企业业读读懂装配图图和零件图图上的公差配合意义义及国家模具设计设计 相关标标 准；了解相关技术术要求实现实现 的加工方法； 完成模具件铣铣削加工（数控铣铣、
5、普通铣铣）； 完成模具件磨削加工； 完成模具成型件的电电加工、抛光加工；机电工程系1.2 1.2 课课课课程目程目标标标标1.掌握机械加工中有关尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的基本知识； 2.具备正确使用量具量仪能力，掌握一般生产现场常用量具的测量方法。知识 目标1.培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风； 2.培养学生养成爱护量具、量仪、仪器设备的良好习惯。素质 目标1.培养学生的自学、发现问题解决问题能力； 2.培养学生查找资料的能力。能力 目标机电工程系互换性与技术测量六个学习单元简 单复 杂知识 贯穿任务 教学能 力 目 标知 识 目 标素 质 目 标1.3 1.3 教学
6、内容教学内容设计设计设计设计课改前课程内容第一章 绪论第二章 测量技术基础第三章 尺寸公差与检测第四章 形位公差与检测第五章 表面粗糙度第六章 螺纹配合的互换性第七章 滚动轴承与孔轴的互换性 第八章 圆锥配合的互换性第九章 键与花键连接的互换性第十章 圆柱齿轮传动的互换性1.掌握机械加工中有关 尺寸公差、形位公差 、表面粗糙度等技术要求 的基本知识； 2.具备正确使用量具量 仪能力，掌握一般生 产现场常用量具的测量方 法。1.培养认真负责的工 作态度和一丝不苟的 工作作风； 2.培养学生养成爱护 量具、量仪、仪器设 备的良好习惯。1.培养学生的自学 、发现问题解决问 题能力； 2.培养学生查找
7、资 料的能力。机电工程系模块块单单元任务务公差与配 合单单元一:减速器精度 设计设计 概述任务务：了解本课课程的内容和学习习方法。单单元二：尺寸公差任务务1：公差与配合的基本术语术语及定义义 任务务2：公差与配合的国家标标准 任务务3：常用公差与配合的选选用单单元三：形位公差任务务1：形位公差的概述 任务务2：形位公差的项项目及其公差带带定义义 任务务3：公差原则则 任务务4：形位公差的选择选择 单单元四：表面粗糙度任务务1：表面粗糙度的定义义与评评定标标准 任务务2：表面粗造度的标标注于参数选择选择 任务务3：表面粗造度的检测检测 测量技术单单元五：技术测术测 量基 础础任务务1：测测量器具
8、与测测量方法 任务务2：测测量误误差与测测量精度单单元六：典型零件的 精度设计设计任务务1：滚动轴滚动轴 承的互换换性 任务务2：普通螺纹纹的互换换性 任务务3：键键与花键键的互换换性 任务务4：圆圆柱齿轮齿轮的互换换性1.3 1.3 教学内容教学内容设计设计设计设计简 单复 杂职业能力形成规律减 速 器 零 件 的 精 度 设 计机电工程系二二. .课课课课程程单单单单元元设设设设 计计计计我教他 他忘记我表演 他记得动手做 他领会“教、学、做” 合一教室和实训室内 进行机电工程系二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施学习
9、目标重点难点教学模式1.能说出形位公差概念 2.能识别形位公差代号 3.能根据条件将符号正确标注在图样上 4.培养相互协作、讨论、交流的能力重点：形位公差代号解释 难点：形位公差代号在图样上的正确标注自 学合 作探 究任务1：形位公差（2课时）机电工程系一、复习提问尺寸公差代号的含义二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施通过，为学 习形位公差进行 相关知识的类比 迁移准备机电工程系二、任务导入二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施演示动画，解 释为什么要学
10、 习形位公差？提出学习目标生动的直观性教学，让学生对有关内容有了清晰的感性认识提高了学生的学习兴趣机电工程系三、新课教学二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施知识点1：什么是形位公差知识点2：学习形位公差代号的组成知识点3：形位公差标注规定通过设疑，激发学生探索形状公差 与位置公差的区别学生自学、看书、讨论，使学习过 程成为学生发现问题、提出问题、 分析问题、解决问题的过程通过讲解、练习、比较等多种方法 掌握教学内容机电工程系四、课堂小结二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.1 2.1 教学教学组织组织组织组
11、织 与与实实实实施施今天学到 了什么？进一步强调学习目标。学生归纳 ，能体现本节课的掌握程度。机电工程系二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施五、课后作业布置作业体现巩固性 原则，作业 难度分层， 学生根据掌 握情况进行 自选。机电工程系二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.2 2.2 教学方法和手段教学方法和手段任务驱动项目为导向，工作任务为载体的教学方式分组讨 论启发引 导总结归纳教学全过程采用“读导式讨论”的教学模式机电工程系二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.2 2.2 教学方法和手
12、段教学方法和手段对学生学习状况进 行定期总结教学团队针对学生 学习中存在问题， 及时调整教学方法 和进度，好的经验 及时总结，进行推 广通过课后练习、作 业、学生完成任务 以及实验、实训操 作、考查/考试、 答疑等手段了解学 习状况在教学过程中，通过学生学习状况的信息 反馈不断改进教学方法和调整教学进度。机电工程系二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计2.3 2.3 教学教学评评评评 价价实训报 告20%平时作业 15% 出勤10% 上网查阅资 料10% 期末45%突出实践性强的特点，加大实践考 核的比重，强调查阅资料的能力。机电工程系二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2
13、.3 教学条件教学条件教学场地机电工程系二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2.3 教学条件教学条件教学资源姓名性别职称/职务专业学科教学任务史向坤女讲师机械制造教学实训李靖宇女副教授机械制造教学实训巩桂洽女副教授机械制造教学实训付师星男副教授机械制造教学实训王健男工程师机械制造山东铝业 公司 现场指导机电工程系二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2.3 教学条件教学条件教学资源教师对教材内容进行深入的剖析，善于取舍和 更新，及时增加新技术、新标准和新工艺。机电工程系二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2.3 教学条件教学条件网络资源机电工程系三三. .课课课课程特色程特色1、教学内容的改革根据行业发展需要和完成职业岗位工作任务对知识、能力和素质的要求选取教学内容，以真实的工作任务和工作过程为依据整合、序化教学内容。2、需要改进的问题 教材建设还有待进一步提高； 认真组织好实验课； 加强“双师型”教师队伍的建设。机电工程系谢谢指导！
