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1、英语学科课程标准英语学科课程标准简简 介介上海市教委教研室2000年9月英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介主要特色1 1、明确、明确“ “一门过关一门过关” ”2 2、凸现小学学段外语地位、凸现小学学段外语地位3 3、确立四大教学原则、确立四大教学原则4 4、建立全面科学的评价系统、建立全面科学的评价系统英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介培养 目标学以致用学以致用 一门过关一门过关 重视真实交际环境中运用能力重视真实交际环境中运用能力扩大词汇扩大词汇 加强基础加强基础 小学小学10001000；初中；初中30003000；高中；高中50005000技能目标难 操作；情感 培养无目标
2、小学：250 初中：1400 高中：2300英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介培养 目标强化阅读强化阅读 创设环境创设环境 初中：初中：2929万词；高中：万词；高中：6060万词万词联系实际联系实际 讲究应用讲究应用 听懂报告等；听懂报告等； 会获取信息；会获取信息； 能流畅交流；能流畅交流； 能讨论演讲；能讨论演讲； 能与外籍人士交际能与外籍人士交际 无具体要求听课堂提问 ，听教师讲 课，读浅短 文章，能复 述课文， 能表达清楚 。英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介强化 小学提早学习提早学习3-53-5年年（ 可从一、二年级始学外语）可从一、二年级始学外语）阶段定性阶段定性分二
3、段分二段 一一 二年级：启蒙阶段二年级：启蒙阶段 三三 五年级：起始阶段五年级：起始阶段1-3年：三或五 年级始小学三 五年级 ：准备阶段英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介强化 小学强调能力强调能力模仿标准语音语调；模仿标准语音语调；正确读字母、单词 、单句；听懂100句课堂用语 ；读图讲话（5句）、 日常用语（200句）听懂课堂用语能适当反应；听懂课堂用语能适当反应；能与老师同学简单交流；能与老师同学简单交流；能借助儿童英语图解词典阅读配图小故事能借助儿童英语图解词典阅读配图小故事英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介教学 原则坚持以学生发展为本坚持以学生发展为本重视语言的交际性重视
4、语言的交际性遵循语言教学 规律，寓思想 教育；精讲知 识，培养运用 能力；综合训 练，阶段侧重 ；尽量用英语 ，适当用母语 ；教师主导， 调动学生积极 性；提高课堂 质量，指导课 外活动；重视语言的学得与习得关系重视语言的学得与习得关系重视语言的文化性重视语言的文化性英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介教学 评价评价原则评价原则综合性综合性原教学大纲没有评 价内容一期课程标准评价 原则较笼统、不明 确多向性多向性全程性全程性更多资源初三语文 初三英语 初三数学 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 初三地理 初三生物 英语学科课程标准简介英语学科课程标准简介教学 评价评价形式评价形式试卷结构试卷结构口语、口语、 听力、阅读听力、阅读只有知识题，一期 加阅读与听力成绩单成绩单含听力、含听力、 阅读、口语阅读、口语等级考等级考分一、二分一、二 、三等，笔试加口试、三等，笔试加口试只有“英语”一栏没有等级考试谢谢各位谢谢各位欢迎指教欢迎指教更多资源
