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1、2010 年度湖南科技大学精品年度湖南科技大学精品课课程程申 报 表学 院 名 称：课 程 名 称：课程层次（本/专） ：课 程 类 型 ： 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课所属一级学科名称：所属二级学科名称：课 程 负 责 人：申 报 日 期：湖南科技大学制二六年十二月1填填 写写 要要 求求、以 word 文档格式如实填写各项。、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 14 名主讲教师的详细信息。、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，
2、请在说明栏中注明。21 课课程程负责负责人情况人情况姓 名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向1-1基本信息教学成果奖 校级 省级 国家级获奖等级1-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一 署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不 超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-3学术 研究近五
3、年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师。32. 主主讲讲教教师师情况情况姓 名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）2-1基本 信息研究方向2-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践
4、性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内 外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不 超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3学术 研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课42. 主主讲讲教教师师情
5、况情况姓 名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）2-1基本 信息研究方向2-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内 外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不 超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3学术 研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内
6、外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课52. 主主讲讲教教师师情况情况姓 名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）2-1基本 信息研究方向2-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；
7、在国内 外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不 超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3学术 研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课62. 主主讲讲教教师师情况情况姓 名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）2-1基本 信息研究方向2
8、-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内 外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不 超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3学术 研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称
9、、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课73. 教学教学队队伍情况伍情况姓名性别 出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-1人员 构成 （含外 聘教师）3-2教学队 伍整体 结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例）3-3教学改 革与教 学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）3-4师资 培养近五年培养青年教师的措施与成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学 位）的人的比例。84 课课程描述程描述4-1 本课程校内发
10、展的主要历史沿革94-2 理理论课论课和理和理论论（含（含实实践）践）课课教学内容教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与 课程目标4-2-2 知识模块顺序及对应的学时4-2-3 课程的重点、难点及解决办法4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）104-2 实实践（践（验验） ）课课教学内容教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）4-2-3课程组织形式与教师指导方法4-2-4考核内容与方法4-2-5创新与特点114-3 教学条件（含教材使用与建设；
11、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）124-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；教育技术应用与教学改革）134-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）145自我自我评评价价5-1 本课程的主要特色（限 200 字以内，不超过三项）5-2 本课程在国内外同类课程中的地位5-3 本课程目前存在的不足156 课课程建程建设规设规划划6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表6-2 本本课课程已程已经经上网上网资资源源网上资源名称列表课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）16177. 说说明明栏栏
