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1、减法的运算性质人教新课标四年级数学下册教学目标 理解并掌握减法的运算性质。 灵活运用减法的运算性质进行一些简便 计算。 培养思维的敏捷性和灵活性。讲授新课粮站里有粮食4500千克，第一天卖 出400千克，第二天卖出500千克， 还剩多少千克粮食？ 问：已知什么？求什么怎样算？第一种算法：4100-(1000-500) 4100-500 3600(kg) 第二种算法：4500-(400+500) 4500-900 3600(kg) 答：还剩3600kg粮食。 计算下列各题。 (1)3500-246-254 3500-(246+254)(2)1769-(769+573) 1769-769-573
2、(1)和(2)中两道题的计算结果是否相同？ 哪种方法比较简便？ 在下面算式之间的里填上“”、“”或“” 4500-400-5004500-(400+500) 3500-246-2543500-(246+254) 1769-769-5731765-（769+573）从上面的三个算式中，你能发现什么共同之处 ？得出什么规律？用字母表示。 A-b-c=a-(b+c)利用简法运算性质可以进行简便运算。 有时，把两个减数式加起来，再减比较简便。下面各题怎样算简便？500-147-153 1364-(578+364) 3875-857-(683+317)649-385-615+351在里填上合适的数。 (1)926-144-756=-(+) (2)863-171-92=-(+)(3)5276-(387+1276)= -下面各题用两种方法计算， 哪种方法简便？你发现了什么规律？1485-485-7692378-529-471本课小结1.今天我们学习了什么新知识？ 2.应用减法运算性质进行简便运算 要注意什么？
