《巧解高考语言连贯排序题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巧解高考语言连贯排序题（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标高考语文全国1卷 年份语言文字应用题型（16、17）题 10年仿句补写句子 11年仿句长短句变换 12年仿句补写句子 13年图文转换（徽标）补写句子 14年 图文转换（活动构思框架）补写句子 15年图文转换（徽标）补写句子习题开路（一）王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校 运动打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝 贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合 语境，语言连贯得体。（5分）班长赵永胜兴奋地说：“ ！”王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我应 该做的。”学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起!真为 你骄傲！”王如飞不好意思地说：“ 。”班主
2、任勉励他说：“ 。”王 如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏 精神放在学习上。” 考生在高考前积极调试、减轻心理压力是非常 必要的。经科学证实，运动过后人体会进入一 种身心放松的状态。因此， ，以此减轻 紧张度。从考生的实际情况看， 。为什 么这样呢？因为早锻炼虽然空气好一点，有助 于大脑充分吸收氧气，但是应看到考生考前大 都处于身心疲惫状态，这往往导致早锻炼后， 。而傍晚锻炼因有一个吃饭休息的调试过程 ，却可避免这种情况出现。 考生应该每天进行适量的体育运动考生晚 锻炼比早锻炼好考生整个一上午都精神不振 参考答案： 祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级 争了光 虽然体育方面成绩尚
3、可，但文化课成绩 拖了班级后退。不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场 上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。二、知彼把握特点，树立信心 从位置上看 开头：引领句 中间：过渡句、照应句、仿写句、 结尾：总结句补写句子的主要类型1、总起句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明 语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心 看法 ） 2、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文 要讲的内容。） 3、照应句（前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的 情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一） 4、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式相同、内容 能衔接） 5、总结句（概括本段中心的作用）补写句子的类
4、型及作用解题步骤及方法1审清题干，明确要求及限制。2整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。3 分清层次及结构，确定补写句子的类型。4重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代词等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。5组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。6检验：文从字顺，语义贯通，逻辑严密，不超字数。 “千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来 源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门 神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃 木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的 一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写 好的春联贴于门上。 ，如四言 联“
5、春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点 点，春回爆竹声声”。 。所谓横 批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。，例如“一帆风顺年年好，万事 如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴 ”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的 意思。 （1）春联的字数可多可少（答“对联有 四言和六言”，亦可酌情给分。），上下 联须构成对仗。（2分，字数不一，对仗 ，各1分。） （2）春联还要有横批。（2分）（ 3）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词课堂演练1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。俗话说“早餐如进补”，无论中外， 。人们早就知道，不
6、吃早餐可能有患胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易出现低血糖等。在小学生中进行的研究发现，不吃早餐或早餐质量差， 。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力的下降。同时，不吃早餐容易使中午、晚上的食欲上升，对于预防肥胖不利。吃到丰富又有营养的早餐，不仅能使人整个上午都精神饱满， 。营养学家都提倡吃好早餐而且能使人远离多种疾病会影响儿童的学习能力15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）初到江南，就碰上了梅雨季节。_。 _，_；_； _。_。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中， 跳出了一管清脆、欢跃的笛音，
7、给这雨后阴沉的清晨， 增添了不少生气。空中还漂浮着若有若无的雨丝 清晨推窗望去 ，雨虽停了 但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房 檐 一夜枕上听雨，辗转不能成寐 院子中，一丛绿 树被染得浓阴如墨 天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄 悄的青黛色雾霭。A B C D 例：（03年全国卷21题）把下列句子组合 成语意连贯的一段话。在南坡，带状分布的原始的云杉林海连 绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天 。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆 毛羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、 棕熊、雪豹等野生动物出没期间。吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何 和巩乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类，
8、鸣声不断。 标志性的词语：“在南坡”、“云杉林海” 、“在北坡五花甸草原上”、“在遮天蔽 日的杉林下”、“吃完早饭后”、“森林鸟 类”和“草原带和森林带”。 句中的宾 语提出了两项新信息“草原带”和“ 森林带”，根据时间先后，可以判断 句在开头。然后注意到这句话中的“草 原带和森林带”，这样我们就排出的最 恰当的顺序：。语言连贯题：根据语言表达 需要进行的正确组合。要求 语言具有“合理的语序”，也 即要求句间排列要合乎语法 规范和语言表达习惯。规律1、以时间、事物发展的先后为序： 抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词或 短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。 例：下列语句表达正确的顺序
9、是：太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元 960967）为华盖真人刘若拙建的道场。明万历年间，太清宫近乎荒废。南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地， 建了一座海印寺。后海印寺被毁，又建了太清宫。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。和时间有关的词语有：“宋太祖”、“元太祖”、“明万 历年间”、“建了”、“又建了”。根据时间的先后可以 排序为：规律2、以空间为序： 其顺序一般是先外后内，从上到下，从左到右， 先主后次，先远后近等。例： 大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清 楚楚了。沙滩上，也突然明亮起来。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的 大海里涌了
10、出来。是一轮灿烂的满月。有“大海”有“月亮”，就应该考虑按“空间顺序”，按照从 天上“月亮”到地上“大海”再到“海滩”的次序，我们可 以排出正确的顺序为：规律3、逻辑顺序：或由表及里、由浅入深、由现象（感性认 识）到本质（理性认识），或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件 与结果等为序，或按发现问题分析问题解决问题 为序，或按整体感知（勾勒轮廓）局部描述 （逐一观察）为序。例1： 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， _，_， _，_。他以极度 残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因 斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去” 的答案 震动了整个理论物理
11、学界 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 思维却遨游于广袤的太空 因为有句的“执著寻求”，才有句的“发现一个又一个 重大奥秘”；因为有句中的“一个又一个重大发现”，才 有句的“震动了整个理论物理学界”。排序是： （ 句与“身体禁锢在轮椅中”对举，所以应排在第一 句。）规律4、综合型首先应尽量找出语段中能反 映语序的标志性词语，然后综合 考虑，排出正确的顺序。重复出现的词语。 具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。例 ， ，人口不过二十万， ； ， ，枕着清澈的多瑙河水， ；这是一个孕育 了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸 润音乐的魅力。a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城
12、c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去序号：b a e d c f古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏表现手法比喻-反复-拟人-借代-对比-夸张-对偶-反问-设问-通感-反语-用典一、诗歌常用修辞手法 修辞手法的表达效果 (忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)； 比喻为更形象生动 (羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)； 比拟是把事物人格化 (两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)； 反问为了强调 (无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)； 对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼， 抒情酣畅，增强诗歌外在形式美例题2： 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风
13、起，散作乾坤万里春。 1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？ 突出了它的哪些特征？答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰 雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（ 散作乾坤万里春）的特征。2、作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思 想感情？答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比 （用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了 坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。运用拟人手法，“逐”字写柳枝追逐春风，变 被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。是什么 (手法) 为什么(描摹)怎么样(作用) 练习巩固1
