《语文2.6《登高》课件(语文版必修2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文2.6《登高》课件(语文版必修2)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1200 1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后 。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋 零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、 枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄 冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几 声猿的哀鸣。这时，一位老人踽踽独行，朝山上走声猿的哀鸣。这时，一位老人踽踽独行，朝山上走 来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面，步履蹒跚来。他衣衫褴
2、褛，老眼浑浊，蓬头垢面，步履蹒跚 。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯 树，老人百感千愁涌上心头树，老人百感千愁涌上心头登 高 杜甫 学习目标：1.了解诗歌的创作背景。2. 诵读诗歌，体会杜甫沉郁顿挫的 诗歌风格。3. 把握重点词语，分析景物意象， 体味作者的感情和作品的深层意蕴 。 自主预习：1、朗读诗歌，读准字音。 2、结合课下注释，理解诗 歌内容。写作背景写作背景 杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到 59岁去世为止， 11年中，一直在外飘零， 写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死 在湘江的一条破船上。这首诗是大历二年 （公元767年）
3、作者寄寓夔州（重庆奉节） 时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地 方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱 ；再加上好友李白、高适、严武相继辞世 所有这些，像浓云一样压在杜甫心头 。此诗是作者在代宗大历二年（ 767）九月重阳节登高时所作。当 时杜甫身居夔州，已经五十六岁， 长期颠沛流离的生活，加之心情抑 郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳 登高无心游赏，触景伤怀，抒发了 自己的内心的感慨，体现了杜甫诗 歌 “沉郁顿挫”的风格。 诵读指导： 1、理性的把握：理解诗的作者 ，理解诗的内涵，必须走进作 者的内心中去，文如其人，言 为心声。 2、感性的表现：语音、语调、 表情、动作、音乐沉郁顿挫沉郁顿挫沉
4、郁：思想内容。“沉”即“深”深刻、深广、深厚“郁”即“积”真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落小组讨论：小组讨论： （1）诗中哪里是写景？哪里是抒 情？ （2）前四句所绘的秋景图是一幅 什么样的图画，熔铸了诗人什么 样的感情？ （3）后四句的所思所感，是如何 内化为整个民族的苦难与艰辛的 ？前两联写景 后两联抒情风急风急天高天高猿啸哀猿啸哀， 渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。使人感到非常使人感到非常 冷。既有身体冷。既有身体 的，又有心灵的，又有心灵 的。更主要是的。更主要是 心的。心的。显得天底下的显得天底下
5、的 人很渺小，很人很渺小，很 孤单。孤单。 使人听到它使人听到它 的叫声非常的叫声非常 悲凉。悲凉。 这不是一只快乐这不是一只快乐 的鸟，是一只孤的鸟，是一只孤 独痛苦的鸟。独痛苦的鸟。 落木长江无边不尽萧萧滚滚生命之短暂时间之永恒意境：苍凉、雄浑而悲壮豁达、坦荡、开阔的胸襟下来“深于言情者，正在善于写景”。以上四句写景，为下文悲秋抒情 作了铺垫融情入景，景中已 自有情 既具客观事物的具体特征，也饱 含着诗人特殊的感情色彩，表现 了诗人特定的心情主观化了 的客观景物 （2 2）前四句所绘的秋景图是一幅什）前四句所绘的秋景图是一幅什 么样的图画，熔铸了诗人什么样的么样的图画，熔铸了诗人什么样的
6、感情？感情？ 静听：高猿啸哀 悲凉远望：落木萧萧怆然 俯视：长江滚滚 凄凄 凉凉 秋秋 景景 图图情景交融 借景抒情宋代罗大经曾 说“万里悲秋 常作客,百年 多病独登台” 含有八层意思 ,你能读出几 层意思?万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也； 台，高迥处也； 独登台，无亲朋也。 十四字之间含八意，而 对偶又极精确。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯叹老嗟病,实则是诗人忧时愤世、国难 家愁、心情悲苦的实录。（3 3）后四句的所思所感，是如何内）后四句的所思所感，是如何内 化为整个民族的苦难与艰辛的？化为整个民族的苦难与艰辛的？ 第三联
7、：时间（百年） 晚景凄凉 自身空间（万里） 羁旅愁苦 第四联：国恨添霜鬓 （因）身病停浊饮 （果） 民族体会沉郁顿挫的诗风体会沉郁顿挫的诗风沉郁，是感情的悲慨，壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回 。沉郁顿挫的风格的基调是悲慨。 杜诗的沉郁与伤感或忧郁有质的区别杜诗的沉郁与伤感或忧郁有质的区别 。杜甫处于干戈扰攘的乱世，奔走衣食，。杜甫处于干戈扰攘的乱世，奔走衣食， 贫病交加，但在诗歌中，抒写的却不局限贫病交加，但在诗歌中，抒写的却不局限 于于他个人的苦难他个人的苦难，更多的是想到，更多的是想到国家和人国家和人 民，想到周围世界的过去、现在和未来。民，想到周围世界的过去、现在和未来。
8、 他这种深厚的感情，宽广的胸襟，使得他他这种深厚的感情，宽广的胸襟，使得他 的诗歌体现的不是一种委琐贫弱的感情，的诗歌体现的不是一种委琐贫弱的感情， 而是一种而是一种高尚、充实而有力的高尚、充实而有力的“悲而壮悲而壮” 的激情的激情；这就使他那多半言愁的悲剧题材；这就使他那多半言愁的悲剧题材 表现为独有的表现为独有的“沉郁顿挫沉郁顿挫”的风格的风格 。方法总结意象分析法 ：能尽可能了解诗人生活的时 代特征和其自身境况； 展开想象与诗人形成共鸣， 甚至让自己化身为诗人，体 味诗人所思所想所感。 抓住诗中的形象，紧扣表现 形象特征的词语，体味情感 ；知人论世法 ：移情入境法 ：虚拟币矿机 以太币矿机 上海以太币俱乐部 钠痋耶
