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1、20092009 年上海市中考模拟语文试卷（五）年上海市中考模拟语文试卷（五）第一部分第一部分 阅读（阅读（90 分）分）一、文言文阅读（共一、文言文阅读（共 42 分）分） （一）默写（一）默写（18 分）分） 1、明月松间照， 。 （山居秋暝 ） 2、夜来城外一尺雪， 。 （卖炭翁 ） 3、 ？雁字回时，月满西楼。 （一剪梅 ） 4、知否，知否？ 。 （如梦令 ） 5、 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （天净沙秋思 ） 6、复行数十步， 。 （桃花源记 ） （二）（二） 阅读阅读苏轼苏轼的的江城子江城子密州出猎密州出猎 ，完成，完成 78 题（题（4 分）分） 江城子江城子密州出密州出猎猎
2、 （ （苏轼苏轼） ）老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7词的上阙主要描写了 的盛况。 （2 分）8下列对词句的理解，不妥当的一项是（ ） （2 分）A “老夫聊发少年狂” ，一个“狂”字笼罩全篇，抒写了作者胸中雄健豪放的一腔磊落之气。B“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎” ，是描写作者跟随孙权射虎的壮举场面。C“持节云中，何日遣冯唐?”虽有身世之感慨，实际上乃是渴望得到朝廷重用。D“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” ，表达了自己强国抗敌、渴望报效朝廷的壮志豪
3、情。 （三）阅读文言文，完成（三）阅读文言文，完成 911 题（题（8 分）分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 9上文的作者是 ，下列典故出自此文的一项是 （2 分）A.虎假狐威 B.黔驴技穷 C.名不副实 D.外强中干 10用现代汉语翻译文中画线句(2 分)益习其声，又近出前后，终不敢搏。 11画线句主
4、要通过描写虎的 ，刻画了虎此时 的心态。 （4 分） （四）阅读课外文言文，完成（四）阅读课外文言文，完成 1215 题（题（12 分）分）世无良猫某恶鼠，破家（1）求良猫。厌（2）以腥膏（3），眠以毡罽（4）。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 （乐均耳食录）【注释】 （1）破家拿出所有的家财。 （2）厌饱食。 （3）腥膏鱼和肥肉。（4）毡罽（j）毡子和毯子。12 “鼠以故益暴”中有两个加点词，请分别选择解释正确的义项。(4 分)（1） “故”的正确解释是 A.原因 B. 故意 C.故事 D.过去 （2） “益”的正确解释是 A.增加 B.益
5、处 C.得益 D.更加13用现代汉语翻译文中画线句(2 分) 猫既饱且安，率不捕鼠 14猫不捕鼠的原因是 （请用自己的话概括） 。 （2 分）15某人说“世无良猫” ，从中可知某人是个 的人，从中我们可以获知的人生之理是 。 （4 分） 二、现代文阅读（二、现代文阅读（4848 分分） (一)阅读下文，完成 1620 题（20 分）牛与文化远古时期，人类用勇敢和智慧驯服了野牛，从此人、牛关系更加密切，它成了氏族的图腾 ，它成了能镇水安澜的神灵，它成了祭祀天地、祖先的祭品，它成了人们运输、犁田的动力，它成了表达艺术家艺术灵魂的心声，它的精神是开拓者最好的寄托，它的鞠躬尽瘁、勤劳无私对人类的价值观
6、已经达到最高顶峰！于是牛文化在人民中间拓展，牛文化中的佳话、神话、风俗、典故、诗词、歌赋、绘画、雕塑等等广为流传，深藏民间，深受百姓喜爱，可谓蔚为大观。中国民间的“鞭春牛”风俗流传甚广， 事物纪原中说：“周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚”。 汉书礼仪志中说：“立春日，京师百官皆衣青衣，郡国县道官下至斗食令吏皆服青帻，立青幡，施土牛，耕人于门外以示兆民”。唐代诗人元稹的生春中有“鞭牛县门外，争土盖春蚕”的诗句。宋朝景佑元年，全国颁行土牛经。清康熙济南府志岁时中说：“立春日，官吏各具彩杖，击土牛者三，谓之鞭春，以示劝农之意焉。 ”义县志岁时有“鞭春牛”的唱词：“一鞭曰风调雨顺，二鞭曰国泰民安
7、，三鞭曰天子万岁春”。到清朝乾隆年间把立春鞭土牛列为国家庆典，每年专管天文历法的钦天监于六月制订次年的芒神土牛图，颁发各地，作为印制芒神春牛的规范。历代文人以牛为题材创作的诗词歌赋不胜枚举，唐代的李白、杜甫、白居易、杜牧、王维、柳宗元、元稹、张籍等；宋代的陆游、王安石、杨万里、黄庭坚、等；元代的洪希文、舒顿、赵孟、周权、张庸等；明代的李东阳、曾鲸、高启、等；清代的汤贻纷、朱彝尊、张赐宁等官员和著名诗人都有脍（zh）人口的咏牛诗，给人以启迪和美的享受。现代写牛的诗文就更多了，鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句已家喻户晓。李可染在他的牛画中写道：“给予人者多，取与人者寡，其为牛乎！”王
8、茂亮的牛颂把牛的品格、功劳写得淋漓尽致：“大千世界，亿万生灵，鞠躬尽瘁，当属牛公。牛之性格，憨厚宽容；任劳任怨，蔑利轻名；但为众生，不辞羸病；默默奉献，忍辱负重。德高如岳，品节如松。穷尽赞词，难状其功。今为牛颂，谨致推崇”。在中国的词汇中，牛词典故很多，如：吴牛喘月、对牛弹琴、庖丁解牛、汗牛充栋、牛骥同皂、牛刀小试、牛鼎烹鸡、牛头马面、牛鬼蛇神、牛衣对泣、风马牛不相及等等，牛已深深融入中华文化之中。现代的牛雕塑作品更是种类繁多，琳琅满目，如：画家齐白石早年的竹根雕牧童牛，雕塑家钱绍武的牛狼斗，中国军事博物馆雕塑家刘林的犟牛，韩美林在深圳蛇口四海公园雕塑的盖世金牛，为迎接香港回归西藏雕塑的雪城神
9、牛，深圳邓小平雕像作者、雕塑家滕文金雕塑的立牛，广东著名雕塑家潘鹤为深圳创作的孺子牛等等，使人们受到教益和鼓舞并深受人们喜爱， 孺子牛已成为特区人艰苦创业的象征。人们为什么喜欢牛？牛文化为什么多姿多彩？究其原因，是人们崇敬牛脚踏实地的无私奉献精神，牛的这种精神给人以启迪，给人以教育，给人以无穷的力量，给人以做人的道理。 （作者：厉有为。有删节）16.看拼音写汉字：脍 zh 人口 (2 分)17.本文主要介绍 、 、 、 这样几种有关牛的文化，作者是按 顺序来组织文字的。 （10 分）18第段中运用了 说明方法，在文中的作用是 。 （4 分）19历代文人以牛为题材创作的诗词歌赋不胜枚举。下列判断
10、有误的一项是（ ） （4 分）A王安石咏牛诗： “朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。”不仅写出炙了牛耕作的勤劳，还赞扬耕牛一毛不取的无私奉献精神。B南北宋时期李纲的病牛诗：“耕犁千亩实千箱，历尽疲惫谁复伤。但得众生皆饱暖，不辞羸病卧残阳。 ”这首诗，写牛的悲惨遭遇，也写出了牛的抱怨，抱怨人吃饱穿暖了却任由自己瘦弱病倒。C宋代苏轼的词浣溪沙中有“牛衣古柳卖黄瓜”之句。牛衣，是农人在冬季为了给牛御寒，专门用草麻之类编织成器物给牛披上，反映了人对牛的关心和爱护。D唐朝陆龟蒙的放牛诗中写道：“荒坡断堑无端入，背上时时孤鸟立。”清代王恕的牧牛词中也写道：“牛蹄彳亍牛尾摇，背上闲闲立春鸟。
11、”牛这样的庞然动物，竟允许小鸟在它的背上歇息，充分显示了牛性情的温和。 ( (二二) ) 阅读下文，完成阅读下文，完成 20202626 题（题（2828 分）分） 无法不无法不对对你残酷你残酷 弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17 岁。母亲要我回去接他上学， 我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一 个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?” 弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡 村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑 脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸 汗
12、水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给 他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!” 临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生 群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是 的，也是 的，只要你用心、努力，你也会像姐姐 那样，自己养活自己。 ”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过， 一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐 可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她 几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不
13、帮着找，他不依靠你还能依靠 谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。 因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把 所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。 我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有 可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让 弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后， 我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒” ，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一 句：“同学们都可怜我
14、，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到！”我笑道：“可怜算什么，我还被别 人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。 ” 之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的室 友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解 我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被 贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。 学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他 很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地 上扬着；眉宇里
15、，竟是有了点男人的味道；言语，也是淡定沉稳；终于不再是那个 说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过 家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更 高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。 外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个 美丽的城市。 20选择下列合适的词语，填入文章：“我笑笑说：“北京是 的，也是 的” （2 分） （A.宽容 残酷 B.残酷 友善 C.残酷 宽容 D. 宽容 友善） 21、阅读文章，请用简洁的语言概括“我”这位姐姐对弟弟做了哪些残酷的 事情？（8 分）（1） （2） （3） （4） 22、联系
