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1、20092009 年南京市鼓楼区初三语文一模试题年南京市鼓楼区初三语文一模试题（时间（时间 120120 分钟，满分分钟，满分 120120 分，含书写分分，含书写分 2 2 分）分）一、积累与运用一、积累与运用（24 分）1、根据拼音写汉字或给汉字注音（6 分）过去的一年，对中国人来说，注定是不平凡的一年，也是必将载（ ）入史册的一年。北京奥运的成功举办，中国人以精彩绝 ln（ ）的体育盛宴，让世界了解一个正在ju（ ）起的中国。 “嫦娥一号”的顺利升空，中国人以 chu（ ）躇满志的矫（ ）健身姿，向世界展示一个日益强盛的中国。而面对雪灾、地震等自然灾害，中国人以不屈不挠（ ）的顽强意志，
2、向世界表明一个日益成熟的中国。展望 2009 年，我们正满怀信心，迎接新的挑战。2、古诗文名句填空（10 分）1山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村 ）2 ，君子好逑。 （诗经关雎 ）3暮到江陵，其间千二百里， 。 （郦道元三峡 ）4 ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修醉翁亭记 ）5 ，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）6经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：苏轼的“会挽雕弓如满月， ， ”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔， ”是归隐者的超然；岑参的“ ，雪上空留马行处”是送别者的柔情，龚自珍的“落红不是无情物， ”是奉献者的赞歌7温家宝总理在联合国千年发展目标高级别会议上说：“面对危机，
3、关键是要鼓起勇气和信心，这比黄金更重要。 ”请写出学过的古诗词中表现坚定信心，战胜困难的勇气和决心的诗句： ， 3、综合性学习（4 分）初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛”活动。请你参加。（1）A 同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语） 。 （2 分）语重心长 （2）B 同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿。请你任选以下的“心” ，仿照前面句式写出两句。 （2 分）虚心 诚信 专心 宽心 灰心 私心 歹心 妒心信心，踏实飞向理想王国的“神天使” 。恒心，它是通向事业大门的“通
4、天梯”4、名著阅读（4 分）现在看看陶庵梦忆，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮水浒传中人物云：“于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称女足而行。”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了
5、。 （鲁迅朝花夕拾五猖会 ）注：明社：明朝社稷。（1）文学名著水浒中有的梁山英雄是根据其体貌特征来起绰号的，如美髯公朱仝，黑矮汉（黑三郎）宋江。请你从文段中再选两种体貌特征，写出对应的英雄姓名。 （2 分） （2）文段最后画线的句子表达了作者什么样的情感？（2 分）二、阅读（44 分）（一）阅读杜甫望岳和春望 ，完成题目望望岳岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春春望望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5、下列对这两首诗的赏析 有误的一项是（ ）（2 分）A两首诗的题目都
6、有一 “望”字，都扣住 “望”字来写，统摄全篇。B望岳首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。C春望首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而悲己，尾联望而思亲。D由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。6、杜甫写诗追求 “语不惊人死不休 ”，请从两首诗加点字（ “钟”和“溅”）任选一例加以赏析。（ 2 分）我选 ，赏析： （二）文言文阅读（14 分）（甲）（甲）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所
7、畔，故君子有不战，战必胜矣。 （得道多助，失道寡助）（乙）（乙）问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”（曹刿论战）（丙）（丙）邹与鲁讧。邹穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是慢上而残下也。曾子曰：戒之戒之！出乎尔者，
8、反乎尔者也。 夫民今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长上矣。 ”（梁惠王下）注讧:交战。有司：与下文的“长上”都指官吏。莫之死：没有百姓为他的长官而死。疾：憎恶。转：弃尸。曾子这句话的意思是“小心啊，小心啊!你怎样对待百姓，百姓也会反过来怎样对待你。 ” 反：报复。尤：责备、归罪。7、给下列句中加点字解释（4 分）域民不以封疆之界 神弗福也 小大之狱 诛之，则不可胜诛 8、下列各组加点虚词意义和用法不同的一组是( ) (2 分)A寡助之至 夫民今而后得反之也B威天下不以兵革之利 忠之属也。可以一战。C而君之仓廪实，府库充 人不知而不愠D虽不能察，必以情 虽千里不敢易也9、用现
9、代汉语翻译甲丙文中画横线的句子。(4 分)（1）得道者多助，失道者寡助。（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长上矣。10、曹刿所说的“忠之属也” 指 （用乙文原句回答） ，（丙）文中曾子所说的话，可以用（甲）文中哪些语句来印证？（2 分）11下列说法不恰当的一项是（ ） （2 分）A三个语段均表现了统治者要施行仁政、取信于民的思想。B （甲）段采用议论方式，运用正反对比论证进行说理。 （乙） （丙）两段则采用人物对话方式，在对话中体现自己的主张。C （甲） （丙）两段文字选自孟子 ；（乙）段选自左传 ，传说作者是春秋时代的左秋明。D孟子的说理善用排比、对比，语势充沛，这一特点在（甲） （丙）两个文
10、段中也都充分地体现出来。（三）阅读下面说明文，回答问题（三）阅读下面说明文，回答问题（13 分）漫话阶梯漫话阶梯刘心武最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上的不同平面的功能性。但是，随着人类文明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是 A 为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且也是 B 为了达到心理上的一种满足。比如北京紫禁城中轴线上的三大殿，本来，那地面是平的，可以平地起殿堂，但为了体现出天子的威严，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分为几层的基座，再以阶梯连接，阶梯中段专供皇帝行走的部分，称御道，用最优质的汉白玉石，雕出祥云飞龙的图案。过去都称皇帝为“陛下”。
11、“陛”是皇宫阶梯的专称。明明皇帝高高在上，臣民在他殿堂的阶梯下，似乎称他“陛上”才对，但皇帝至少在口吻上喜欢贬低自己，比如自称“寡人”，这份虚伪很有意思。中国古典建筑，不仅是皇宫，像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑，都一定要平地垒起高基座，建造有气派的阶梯，以体现出对神佛贵人的尊敬。现在仍存在的河南开封龙亭，是将这种心理需求达于极致的典型。它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂，里面供奉着称颂“真龙天子”即“皇帝万岁”的牌位，专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。殿堂即“龙亭”前面的台阶分三层共 72 级，故意建造得相当陡峭，那夸张的造型给人强烈的视觉刺激，从而引发出心理反应。近代社
12、会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。由吕彦直设计的完成于1929 年的南京中山陵，由陵下到陵寝主体，落差为 73 米，设置了八个过渡性平台，一共有392 级台阶（当时中国人口为三亿九千二百万）。当谒陵者在头几个平台的阔台阶上往上行走时，所望见的只是天宇，要随着一步步地攀登，那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯，来调整谒陵者的心理，使其能够“默默想音容”，将崇敬与缅怀的情绪达于浓酽。北京天安门广场西侧的人民大会堂，有意将其基座与紫禁城内的三大殿取齐，但阶梯的设计，则采取了广阔通透的方式，尤其是东门阶梯的设计，很有大国气派，可以容许成百上千的人同时拾级
13、而上，确有“让人民当家作主”的韵味。城市公众共享的阶梯设置，一定要突破狭隘的功能需求，营造出奇趣妙境。最成功的一个例子是罗马的西班牙广场，最出彩的就是 1723 年由德桑蒂斯和斯佩基设计的那一组面对“破船喷泉”的扇形阶梯，它不仅是“视觉冰激凌”，更可以当作舞台承载多种形式的表演。已经有太多的电影利用它作为背景去表现不同时代不同人物的命运，那一组台阶实际上已经是人们熟悉的具有生命的存在。至于室内的阶梯，我们习惯叫作楼梯的建筑部件，虽然如今有了电梯，但它们仍是不可或缺的。北京王府井大街的华侨大厦，它的大堂南侧那一架弯转落地的宽大阶梯，十分堂皇，风姿高雅，是“以梯吟唱”的代表作。民居里的阶梯，现在花
14、样很多，法式的旋转楼梯似乎相当流行。阶梯并非简单事物，在当下生活中，除了其实用性， “阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共享时。12.完成下面的表格，归纳阶梯具有的心理属性。 （3 分）紫禁城三大殿河南开封龙亭体现出对神佛帝王的尊敬南京中山陵北京人民大会堂13第节中划线的 A、B 两句顺序能否颠倒，为什么？（2 分）14阅读第节，品味加点词“视觉冰激凌”的妙处。 （3 分）15以下对本文的赏析不恰当的一项是（ ） （3 分）A由古到今，先中国再外国，由室外到室内，说明条理清晰，井然有序。B紧扣“阶梯具有阶趣”这一说明中心，开篇总起，逐层递进，环环相扣。 C举例说明深入浅出，如第节中举王府井大街华侨大厦一例，生动地说明了室内阶梯体现阶趣这一特点，给人以深刻的印象。D语言准确平实，如第节中加点的“只是” “才” “慢慢”等词语写出了中山陵建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯来主导人的意识的作用。16.阅读这篇文章不禁使我们联想起八年级学过的台阶一文，那篇文章中的“台阶”具有怎样的心理属性？（2 分）（四）阅读下面小说，回答问题（
