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1、四川省眉山市四川省眉山市 2008 年高中阶段教育学校招生考试年高中阶段教育学校招生考试化学试卷化学试卷可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cu64 Na23 Cl35.5 一、选择题（每小题 2 分，共 36 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1、下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（ ）A、蜡烛照明 B、水力发电 C、太阳能供热 D、电热器取暖2、用 KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ）A、氧元素 B、氧化物 C、氧分子 D、氧原子3、奥运向我们走来， “绿色奥运”的理念更加深入人心。对学习和掌握化学知识
2、的人来说，“绿色化学”理念同样重要，你认为下列符合“绿色化学”理念，实现零排放的是（ ）A、实验室制氧气 B、实验室制二氧化碳C、用生石灰制熟石灰 D、实验室制氢气4、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（ ）A、硬度很大、熔点很高 B、有良好的导电性、传热性C、是银白色的固体 D、易与酸反应产生氢气5、你学习了化学知识，应该从科学的角度来明辨真伪，下列说法不正确的是（ ）A、醋酸不是酸 B、铅笔不含铅C、水银不是银 D、干冰不是冰6、开展社会调查活动是同学们了解社会、扩大知识视野、培养科学素养的社会实践活动，为完成下列调查内容而选择的对象或渠道，其不合理的是（
3、 ）调查题目或内容调查对象或渠道A、调查一周空气的变化情况电视、网络、环保部门B、调查家庭用水情况同学、家长、居民户C、调查市场上补钙保分健品的种类保健品经销商、保健医生D、调查家庭使用塑料的种类、数量气象部门7、人类只有一个共同的家园地球。下列做法不利于改善人类生存环境的是（ ）A、我国从今年 6 月 1 日起强制执行“限塑令” ，提倡改用竹蓝或布袋，尽量减少塑料袋的使用，控制“白色污染”B、提倡使用农家肥，尽量控制和减少化肥的使用C、目前世界上正出现粮食危机，可采用毁林开荒，扩大粮食种植面积的办法，以解决粮食短缺的问题D、城市生活污水、工业“废水”必须经过处理达标后才能排放8、生活中处处有
4、化学，下列生活习惯或作法合理的是（ ）A、 饮水解渴，水越纯越好 B、电器着火，用水来扑灭 C、为使馒头松软可口，用小苏打发面蒸馒头 D、 “锌”-人称智力之花，饮“补星”口服液补锌，喝得越多越好 9、5 月 2 日发生的 8.0 级四川汶川大地震，给中国人民的生命财产造成了重大损失，但震不垮中华民族自强不息的民族精神。为确保大灾过后无大疫，1 万多卫生防疫人员夜以继日地战斗在抗震救灾第一线，他们大量使用的一种消毒杀菌剂为 0.5过氧乙酸（CH3COOOH）溶液。下列有关过氧乙酸的说法错误的是（ ）A、过氧乙酸是有机物 B、过氧乙酸的相对分子质量为 76C、过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为
5、 2：4：3D、过氧乙酸是由碳、氢、氧三个元素组成的10、4 月 8 日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味的是亚硝酸钠，此气体可能是（ ）A、SO2 B、 NO2 C、N2 D、NH311、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你能做成功的家庭小实验是（ ） 检验自来水中的氯离子 鉴别食盐和纯碱 探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐 除去热水瓶中的水垢 A、 B、 C、 D、12、物质的用途与性质密切相关，下列
6、说法不正确的是（ ）A、氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 B、洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能 C、铁制栏杆表面常涂“银粉漆” （铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定。 D、C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性13、你认为某化学活动小组记录的实验现象正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有刺激性气味气体产生B、把带火星的木条伸入盛有氮气的集气瓶中能复燃C、把用石蕊试液染成紫色的干燥小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中观察，小花变成红色D、向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀14、化学兴趣小组的同学复习元素及其化合物知识以后，互相交流自己
7、的学习体会，下面是四位同学的发言，你认为其中有错误的是（ ）A、碳能形成多种单质，如：金刚石、石墨、C60等B、C、CO、H2、CH4、C2H5OH 均可作为燃料使用 C、SO2、CO2、CO 都是非金属氧化物，都可用氢氧化钠溶液吸收D、盐酸、硫酸化学性质相似，都能使指示剂变色，与活泼金属反应放出氢气，与金属氧化物作用生成盐和水15、下列图象对应叙述关系正确的是（ ）A、向 PH=3 的溶液中加水 B、一定质量的稀盐酸与锌粒反应 C、向 H2SO4和 CuSO4混合溶液中加 NaOH 溶液 D、煅烧一定质量的石灰石16、小明同学在实验室中测定某未知溶液的 PH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将P
8、H 试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于 PH 试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际 PH 比较（ ）A、偏低 B、偏高 C、不变 D、无法判定17、向 200C 的饱和澄清石灰水（甲溶液）中投入适量的氧化钙粉末，充分反应，下列说法错误的是（ ） A、溶液温度末冷却到 200C 时，溶液一定是饱和溶液 B、溶液温度末冷却到 200C 时，溶质质量分数比甲溶液大 C、溶液温度恢复到 200C 时，溶液质量比甲溶液小 D、溶液温度恢复到 200C 时，溶液的溶质质量分数和甲溶液的相等18、一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变，则原混合物中
9、铜粉和碳粉的质量比为（ ）A、4：1 B、2：1 C、3：2 D、1：1二、填空题（本大题共 25 分）19、 （4 分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）请用化学式来填写空格：人体胃液中含有的酸是 ；医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是 。（2）填写有关空格：生活中可以通过简单的 方法来降低水的硬度；家庭炒菜用的铁锅手柄是用 （填“热固性”或“热塑性” ）塑料做的。20、 （5 分） （1）中考期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备的午餐：米饭、煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤。这些食物中含有 （填两种）等人体所需的营养素，从“科学膳食”的角度分析，你认为这份午餐还需增加的食物
10、有 （填一种） 。（2）中考结束，你即将离开母校，离别之际，应给母校留下美好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西假设你在清理寝室时，清理出如下物品：A、废作业本，B、矿泉水瓶，C、易拉罐，D、霉变了的蛋糕，E、生锈的铁钉。上述垃圾物品中，应放入“可回收垃圾箱”的是 （填字母） ；回收的目的在于变废为宝，可回收物品是有一种物品经过简单的物理方法或化学方法处理即可重新利用，如果用化学方法处理，写出有关的化学方程式 。21、(3 分)观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：2Mg + O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2CO + O2 2CO2 （1）通过比较，发现
11、它们有许多共同点：请你写出其中两点： ； 。（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 。22、 （2 分）在我市的化学实验操作考试中，有个实验是用温度计分别测定硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠溶于水后溶液温度的变化，实验完毕某班的同学们将废液都倒入一个废液缸中，结果产生了大量的刺激性气体，让同学们个个眼泪汪汪，尝到了不按规定操作的苦头。请你写出发生的有关化学方程式 。23、 （4 分）在“迎奥运，庆六一”的晚会上，被誉为化学魔术师的聪颖同学为同学们表演了一组化学魔术，在三支盛有液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：A 杯中变成了“红葡萄
12、酒” （变为红色） ；B 杯变成了“汽水” （产生大量的气泡） ；C 杯中变成了“牛奶” （有白色沉淀） 。请你来揭开魔术秘密：（1）酒瓶中的液体可能是 。 （2）B 杯中产生的气体是 。（3）写出 C 杯中发生的化学方程式 。24、 （7 分） （1） “奥运在我心中” 。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有点燃点燃点燃效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用） ，用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应） 。（2）在经济建设中，我们要走发展与环保并重的可持续发展道路，某化工厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清
13、透明，分别含有三种不同的离子，它们可能是 K+ 、Ba2+ 、Cu2+ 、OH 、NO3 、CO32 中的三种。已知甲车间废水明显显碱性，则乙车间水中肯定含有的阴离子是 ；将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，即可以使废水中的 Ba2+ 、Cu2+ 、OH等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。则清液中含有的溶质主要是 （填化学式） 。三、实验设计与探究题（本大题共 13 分）25、 （6 分）下图为常见的实验装置（用途不一） ，根据下列要求回答问题，装置可重复使用。提示：H2 + CuO Cu + H2O，无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。（1）将含有水蒸汽的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置 （填序号，下同） 。（2）如果要验证混合气体由 H2、CO 组成，则需要连接的仪器顺序为 。（3）如果要验证混合气体由 CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为 。（4）如果要验证混合气体由 H2、H2O 组成，则需要连接的仪器顺序为 。（5）如果要验证混合气体由 CO2、CO、H2组成，
