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1、中考议论文阅读方法 例 谈 谈遵义十六中 王 素 莲 三要素的关系：l论点： 被证明l论据： 证明l论证： 用论据证明观点的过程和方法。 关于论点：l论点：作者看法的完整表述,能统摄全文,往 往是个表示肯定或否定的判断句。l找中心论点的方法 :l从位置上找：如标题、开篇、中间、结 尾。l分析文章的论据。（可用于检验预想的 论点是否恰当） l摘录法（只有分论点，而无中心论点。 ）l分清论点和论题l论点：观点、主张。如反对自由主义。l论题：论述的问题。如论自由主义。l分清中心论点与分论点l中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系 。l分论点是用来补充或证明中心论点的。提出论点的方法l开门见山：直接、鲜
2、明。l针对某种现象：有明确的针对性。l用问题引出：引发读者思考。l用名言引出：名言又是证明论点的论据。l用故事或事例引出：故事和事例又是论据 。l用生动的比喻或寓言故事等引出：激发读 者兴趣，把抽象的道理形象化。议论文结尾的作用l（1）深化中心论点，提出的结论。l（2）发出号召或希望。l（3）总结全文，强调中心论点l（4）提出问题，发人深思。关于论据：l事实论据：是有代表性的事例、史实（ 要真实、可靠、典型） 。 l道理论据：某种正确的理论、名言警句 、公理等。 l分析事实论据时应注意些什么l 事例必须真实可靠；l 事例必须有典型意义，有代表性；l 事实必须与论点有着本质联系。l分析道理论据时
3、应注意什么？l 用作论据的言论，应有一定的权威性；l 直接引用时要原文照录，不能断章取义；l 间接引用时不能曲解愿意。关于论证方法：l举例论证(例证法) ：确凿、典型的事例，使 论证更具体、更有说服力。l道理论证：说理，使论证更概括更深入。l比喻论证：比喻，使论证生动形象、浅显易 懂。l对比论证：正反对比，突出强调某一观点。l引用论证：引用名人名言、格言警句、权威 数据，增强说服力和权威性；引用名人佚事、 奇闻趣事，增强趣味性，吸引读者。论证结构：l一般为： l提出问题 分析问题 解决问题 l（引论） （本论） （结论） 论证方式：l立论：在论证中逐步树立自己的论点。 l驳论：在论证中以反驳对
4、方观点来树立 自己的论点。 驳论文的阅读l 作者要批驳的错误观点是什么？l 作者是怎样进行批驳的，用了那些道 理和论据；l 作者树立的正确观点是什么？ 议论文语言：l总特色：严密性、准确性、逻辑性、生动性l不同语言风格：简明平实、形象生动、幽默风 趣、含蓄委婉、富有文采l答题注意：一定要有具体文句支撑，也就是用 文章中的具体例句为例子进行分析。l常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性 。启发思考类题目l一、观点必须符合主流思想意识，l二、把文章中心换个角度阐述一下即可。l三、联系实际题必须联系实际。议论文中常用名言：l磨练 谚语：困难是人生的教科书。 古语：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。l
5、仁爱 歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 爱是人类最美丽的语言l追求 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。l坚强 贝多芬：我要扼住命运的咽喉。l理想 托尔斯泰：理想是指路明灯。l价值 司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。l道德 孔子：君子成人之美，不成人之恶。l谦虚 王阳明：谦受益，满召损。l徐悲鸿：人不可无傲气，但不可无傲骨。l善良 刘备：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。l困难 茅以升：困难只能吓倒懦夫懒汉。l贫富 孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。l机遇 狄更斯：机会不会上门找人，只有人去找机会。l朋友 傅玄：近朱则赤，近墨则黑。 l宽容 魏征：君子扬人之
6、善，小人记人之过。l信用 孔子：一言既出，驷马难追。l嫉妒 艾青：嫉妒是心灵上的肿瘤。l处世 论语：己所不欲，勿施于人。l团结 歌词：团结就是力量。 曹雪芹：单丝不成线，独木不成林。l知识 培根：知识就是力量。 莎士比亚：知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。l勤奋 韩愈：业精于勤荒于嬉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。l意志 班固：绳锯木断，水滴石穿。 范晔：精诚所至，金石为开。l自省 孔子：吾日三省吾身。l批评 谚语：良药苦口利于病。 l自强 易经：天行健，君子以自强不息。 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。l兴趣 兴趣是最好的老师 。l美 孔子：爱美之心，人皆有之。l 罗丹：美是到处都有的
7、，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。例文： 精神手杖明朝宰相张居正，自由聪明勤奋好学，被誉为神 童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的 试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料， 来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说最好让张居正落第 ，陈束迷惑不解，顾解释说张居正是个将相之才，如 过早让他发达，易叫他自满。断送了他的上进心。如 果让他落地，虽则迟 了三年，但能够使他看到自己的 不足，反而更能使他清醒，使其发愤图强。在顾看来 ，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住 落第这种暂时的挫折，让他 的发展一开始就处于一种 不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知 道，要真正干
8、成一件事并不容易。张居正后来成为中 兴明朝的一代杰出政治家，他在险 恶的环境中坚持政 治革新，匡正时弊，这种不达目的不罢休的坚韧精神 ，应该说与他少年落第的经历不无关系。人生挫折难免，源于生活的矛盾难免。由于人们 认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是 处在一种知之甚少 ， 不知者甚多的状态中。况且， 认识到了事物也不一定就能处理好。所以，在我们的 面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然 ，挫折总是要给我们造成损失 的，所以我们要尽量减 少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理的好 ，就能够为我们深化认识提供机会，通过解释疑团， 使人们变得更加成熟，也给事物的发 展带来转机。
9、塞 翁失马，焉知非福的古训，告诉了我们这样的人生哲 理：得与失是辩证的，统一的关系，他体现着人类命 运所集中的互补规律。那种在挫折面前低头 泄气的人 ，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更 拚搏。鲁迅认为：不能真心领得苦痛，也便难有新生 的希望。奥斯特罗夫斯基也说：人的生命如洪水奔流 ，不遇岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。因此， 我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能 成为丰富。对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶 段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命 的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性 支付，一次重大的挫折 ，一次偶然的失败，就倍感人生
10、无望，意志消沉，痛不欲生，他 们把人生拥有的无数个机会堪称只有一次，认为一次的失败，机 会的大门就再 也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度 的高考，十几年的拚搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天 喜地，落榜者愁容惨淡，有的感慨命运的不公，有的感到前途无 望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正落第的故事。一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成 正比的。以人间喜剧而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥 有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻 言失败，决不向命运 低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障 碍”。这根手杖是巴尔扎克坚定人生信念的象征 ，使他具有直面每
11、 一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的 人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有 一根这样的精神手杖吗？l1、本文是围绕什么问题展开论述的？l怎样对待生活中的挫折l、概括第1段选用的事实论据（不超过30个字）l张居正经受住“落第”的挫折，意志得到磨练，成为 杰出的政治家。l、文段2层层推进，论证严密。请简述是如何论 证的。l首先肯定人生挫折难免，接着论述如何对待挫折是 事情转化的关键，最后指出只有意志坚强，勇于拚 搏，才能战胜挫折，走向成功。l、文段2划线句子中“岛屿与暗礁”指的是什么？“极 其美丽的浪花”又怎样的含义？l挫折 战胜挫折，取得成功 l、本文运
12、用的论证方法有哪些？请各举一例说明l举例论证 张句正落第奋起终成一代名臣（或巴尔 扎克依靠精神手杖事业成功而名扬天下）l道理论证 鲁迅或奥斯特洛夫斯基的名言l对比论证 遭遇挫折时意志坚强，勇于拚搏的行为 与经受不住挫折、悲观失望，一蹶不振的表现，前 后构成对比 l、结合全文，理解文章最后一句话中“精 神手杖”的深刻含义？l帮助人们战胜挫折和磨难的坚强，坚定的 信念，顽强的精神，大无畏的勇气 l、你认为本文的论述与孟子主张的“生于 忧患，死于安乐”有何异同？谈谈你的看法 。l同：挫折、磨难可以磨练一个人的意志， 使人奋发有为l异：孟子“生于忧患”的见解之强调“忧患”的 正面作用，本文不但写了忧患
13、的正面作用 ，也写了它的负面作用l例文： 读书以养心 l 古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。没 有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心 灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦 的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。l 如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书 籍、互联网等等。相比之下，书籍的那一份独有的沉静、 深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本 书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一份 闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋 律，在无画中观赏美妙的图景。l 苏轼曰：“书富如入海，百货皆有。”书籍是人类漫长 生活的积淀，
14、它能给予我们的不仅仅是知识的增多，精神 的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个 磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里 发生强烈的感应。我们从论语中学到智慧的思考，从 l史记中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲 理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察 问题、解决问题的方法。l 在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。 譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺 的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的清朗绝俗 读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的 思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创 作意图。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的 创作意图，以
15、求获得深层次的美感。l 一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们 的心灵，也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神 圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可 以让人活出人生的一大境界。试想，在万籁俱静的夜 晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静 ，不也是一种最美的享受吗？l1、为什么说读书能“养心”？（可用文中句子，也可自己 用简要的语言概括） l答： （书藉）在于感情的升华和情操的陶冶，心灵的 罗盘会发生强烈的感应，或（读书）可以给人带来心灵 的丰富和精神的振奋。l、第段中举读论语、史记等例子的作用是 什么？ l 答：用事实证明“书藉是人类漫长生活的积淀， 心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。”l、请仿照第段画线句式，再举一个你所了解的作家 的例子
