《七年级语文上册《幼时记趣》课件1苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《幼时记趣》课件1苏教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、总有一天我要变成说明孩子的 非常丰富想象力幼时记趣幼时记趣 沈沈 复复作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅 逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做 幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生 六记。出处：浮生六记是一部自传体散文，原书为六卷，今存闺房记乐 闲情记趣坎坷记愁浪游记快四卷，卷五中山记历、卷 六养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生 活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对 照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚， 以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之
2、 心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的 情趣，情调低沉，略含感伤。背景简介感知课文 朗读课文，读通、读懂 借助工具书，弄清词义实词积累 余： 明察秋毫: 明： 察 ： 毫 ： 故： 私 ： 拟 ： 强： 怡然称快 ： 神游：庞然大物： 拔山倒树： 拔 ：我眼力可以看清极其细小的东西 。 眼力 看清 秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西所以私下里比同“僵”僵硬的意 思 高兴得连声叫好 在想象中游历很大的东西 搬开土山，撞到大树 移，搬开虚词积累物外之趣： 心之所向： 昂首观之 ：徐喷以烟： 或： 使其冲烟飞鸣： 常蹲其身： 盖： 舌一吐而二虫尽为所吞： 的
3、助词，没有实在意义 指群鹤舞空的景象项为之强： 因为 代昂首观之的动作用 连词或者代词 蚊子代词，自己的连词“原来是” 被三 省略句群鹤舞（于）空使之（与）台齐驱之（于）别院四 固定句式作观：当作看以为：把当作为所：表示被动，译为“被”联系上下文，揣摩下列词句，想一想该怎样翻译。（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。 （3）神游其中，怡然自得。 （2）常蹲其身，使与台齐。（4）见二虫斗草间。 （用心地想象，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。 ）（常蹲下身子，使身子与花台平齐）。 （全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是 一种满足。）（看见二只虫子在草间争斗。） 参考译文 回忆起我小时候，（视力特
4、别好 ）能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天 鸟儿新生出的最纤细的羽毛，（只要 ）见到细微的东西，一定要仔细察看 它的纹理，因此常常产生超然物外的 乐趣。夏天（的傍晚），蚊子成群地飞，嗡嗡 的叫声像闷雷，（我）暗暗地把它们比作一 群在空中飞舞的鹤。我心里这样想，那成百 上千的蚊子果然都变成鹤了。（我）昂着头 看，脖子也累得发僵了。（我）又把蚊子留 在白色的睡帐中，慢慢地用烟喷它们，让它 们冲着烟雾飞叫，（我把这个景象）比作“青 云白鹤“的景观，果然它们就像白鹤在云端飞 鸣，我高兴得（不停地拍手）叫好 我常在凹凸不平的土墙边、花台旁和 小草丛生的地方蹲下身来，让身子和 花台一样高。聚精会神地仔细观察，
5、 把草丛看作树木，把虫蚁想像成野兽 ，把凸起的土块比作山丘，把低洼的 地方当作壕沟，（我）便在其中安闲 自在地神游。有一天，（我）看见两个小虫在草间争 斗，我就仔细观察，看得兴致正浓时，突然 一个家伙掀倒“山“压倒“树“走来，原来是一 只癞虾蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全 被它吞掉了。（当时）我年幼，正在出神地 看（那两只小虫争斗），（癞虾蟆的到来） 不觉使我猛然一惊。（等我）神情安定下来 ，（便）捉住了这虾蟆，抽了它几十鞭，把 它赶到别的院子去了。思考1：童年时代最珍惜最宝贵 的回忆往往是一些充满童真童 趣的行为，我们看看作者在课 文中向我们介绍了哪些有趣的 事：观蚊如鹤 神游“丛林” 驱
6、打蛤蟆思考2：想 象 丰 富文中作者最与众不同的地方是：（ ）1.私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。 3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院。这些都说明作者具有丰富的思考3：夏夏蚊蚊成雷，私拟作群成雷，私拟作群鹤鹤舞空舞空. . 观蚊如鹤观蚊如鹤神游神游“ “丛林丛林” ”驱打蛤蟆驱打蛤蟆以以丛草丛草为为林林神游其中神游其中庞然大物庞然大物，盖一，盖一癞蛤蟆癞蛤蟆也也思考4：全 文 结 构第一段,总叙“物外之趣”. 第二段,“物外之趣”一:观蚊如鹤 第三段, “物外之趣”二:神游山林 第四段, “物外之趣”三:鞭打蛤蟆思考练习一：这篇叙述作者童年生活的 散文围
7、绕的中心是什么？童 趣你认为给自己留下最深印象 的是哪一个事例?它好在哪里?思考练习二 :观蚊如鹤神游丛林驱打蛤蟆课堂练习一：稚（ ）项为之强（ ）刚强（ ）鹤唳（ ）怡（ ）然凹凸（ ）（ ）丘壑（ ）zh jinglqing yhot课堂练习二:解释下列划线的词解释下列划线的词徐喷以烟（ ）怡然（ ）拔山倒树（ ）余年幼（ ）明察秋毫（ ）项为之强（ ）常蹲其身（ ） 以丛草为林（ ）慢慢地喜悦的样子我看清移，搬开僵硬自己把当作延伸拓展 阅读孙叔敖埋蛇，回答问题。孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀 而埋之，归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻 见两头之蛇者死。向者吾见 之，恐 去 母 而
8、死 也。” 其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见， 杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者，天报 之福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 （选自列女传仁智传） 注：阴德：指有德于人而不为人所知。向者：刚才。1、解释红色的词。 杀而埋之 其母问其故 闻见两头之蛇者死 向者吾见 之 2、根据对文章的理解，给下列句子划分朗 读节奏。吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福 3、读了这则故事，其“趣”表现在什么地方 ？你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质？译文：孙叔敖幼年的时候，在一次游玩时，看见一条 长两个头的蛇，便杀死它并且埋了起来，回到家里 叔敖哭起来。它的母亲问他为什麼哭，孙叔敖便回
9、答说：“听说看见长两只头的蛇的人是要死的。刚 才我看了两头蛇，所以害怕我会离开母亲而死去的。 他母亲说：“蛇现在在哪里？”孙叔敖说：“我担 心别人再看见它,把它杀了埋起来了。”他母亲说： “我听说对别人有恩德而又不为人所知的人，老天 会报答他的好处的，你不会死的。”等到孙叔敖长大成人后，做了楚国的令尹，还 没有上任，人们就已经知道他是个仁义的人了。 扩 展 练 习请用“一至十”10个数字分别填在横线上,使原句正确无误 年一觉扬州梦春白雪归春冢月黄鹂飞上林边伐鼓雪海涌去紫台连朔漠月秋高风怒号月七日长生殿更鼓角声悲壮宫粉黛无颜色天闾阖开宫殿十八三七 二五四六 一九一、一、完成课文后的练习完成课文后的练习 。 二、背诵全文。二、背诵全文。作 业
