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1、第二节 水的分解与合成我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？ 活动天地水在直流电作用下的分解1、通过实验，验证电解水的产物。2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。3、培养科学探究精神。1、水中通直流电，会有什么现象？2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ 探究课题：探究目标：提出问题：水通电后有新物质生成1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃
2、烧时，产生淡蓝色火焰。 收集资料：做出假设：（1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化：电解水的实验演示（2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。（3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 设计实验并进行验证：实验步骤 实验现象 实验结论 1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较 。 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是 。 3、用一根带火星的木条接近液
3、面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是 。少多氢气氧气分析归纳：1、电解水是 变化。2、水通电分解生成的两种物质是 和 ，二者的体积比为 。交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子 （填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的 和 改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的 重新组合成新的 。化学氧气氢气21没有距离排列方式原子分子共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。电解水两电极上产生的气体种类、体积可简单记忆为：“正氧负氢，氢二氧一”。文字表达式：通电 水氢气+氧气H2
4、OH2O2水分子分解图3、水由氢元素和氧元素组成；4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 结 论由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。分解反应：1、水是由水分子构成的；2、氧分子由氧原子构成的，氢分子由氢原子构成的；通电 水氢气+氧气H2OH2O2电解水反应的实质：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。分子分子与原子：与原子：原子分子构成构成物质质构成1、原子的质量和
5、体积都很小；2、原子总在不断地运动；3、原子之间有间隔。原子的特点水、氧气、氢气是由分子构成的物质。分子是构成物质的一种基本粒子。水分子 氧分子 氢分子不是所有的物质都是由分子构成的，有些物质例如：金属（金、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、金刚石和石墨是由原子直接构成的。1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( )。A氢气、氧气和水都是由分子构成的B氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D氢原子和氧原子保持水的化学性质。2、用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个变化。在线测试水的合成氢
6、气可以被点燃，这是氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是生成水呢？水的合成纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。反应的文字表达式：氢气在空气中燃烧放出大量的热，它是一个释放能量的反应，所以人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料。氢气和氧气燃烧生成水也证明了水由氢和氧两种元素组成。它有以下优点：（1）原料不受限制（来源广）（2）燃烧放出热量多（热值高）（3）生成物不污染环境。(无污染) （最大优点）氢能是一种极其理想的能源，具有广阔的开发前景。1.易燃、易爆 2.难以液化 3.储存
7、和运输不安全不方便4.制备氢气消耗电能大，成本高。氢能源为什么没有被广泛使用？神舟七号如物质的可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、毒性、酸碱性等硬度、溶解性、挥发性、导电性等。性质描述中常带有“能”、“易”、“可以”等字眼。长话短说：u分子和原子都是构成物质的基本粒子u分子能保持物质的化学性质u化学变化中分子分成原子，原子重新组合形成新分子，原子在化学变化中不可再分u分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应。u化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应。 氢气的燃烧现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，放出热量。 化学反应文字表达式：氢气+氧气 水理想能源：
8、资源丰富，放出热量大，燃烧产物是水，对环境没有污染。 点燃物理性质和化学性质的比较 通电复习巩固1.电解水实验：负极产生 ，正极产生 ，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比约为 ，水电解的化学反应文字表达式：水电解水的实验说明水由 元素组成，精确的实验表明每个水分子由 个氢原子和 个氧原子构成，水的化学式是 。水是（选择填空）（A.混合物、B.纯净物） ； 氢气氧气21氢元素和氧2BH2O水 氢气 + 氧气 12.下列物质属于混合物的是 ，属于纯净物的是 。液态空气 二氧化碳高锰酸钾红磷 5的过氧化氢溶液 、 、挑战自我：1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的
9、新粒子是和 。该实验证明，在化学反应中，可以再分， 不能再分。水分子氧原子氢原子氢分子氧分子分子原子2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ）水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、 B、 C、 D、 C3、下列化学反应属于分解反应的是（ ）A、食盐水水+食盐 B、蜡烛+氧气水+二氧化碳C、氧化汞汞+氧气 D、氢气+氧气水4、电解水的反应属于（ ）A、化合反应 B、分解反应 C、物理变化 D、化学变化5、用直流电源电解水时，其结果为（ ）A、正极产生氢气，负极产生氧气B、正极产生氧气，负极产生氢气C、正极产生的气体比负极
10、多D、负极产生的气体比正极多BDBD6.下列变化属于化学变化的是 （ ）A.水汽化 B.水结冰 C.水沸腾 D.通电分解水7.区别氢气和氧气的最佳方法是 （ ）A.分别闻两种气体的气味 B.用眼睛观察气体的颜色C.用燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中D.以上方法都可 CD8、能保持水的化学性质的粒子是（ ）A、水原子 B、水分子 C、氢、氧原子 D、氢、氧分子9、下列说法正确的是（ ）A、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大B、分子和原子都在不停地运动C、分子和原子的本质区别是分子可以再分，原子不能再分D、分子能保持物质的化学性质，而原子不能E、物质都是由分子构成的F、物理变化中，分子本身没有变，只是分子间间隔变了BBF10、下列关于各种变化说法正确的是（ ）A、把糖和水混合是化合反应B、氢气在氧气中燃烧是化合反应C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应B
