《【中考复习方案】2015届中考(人教淮安)语文复习课件积累与运用名著阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中考复习方案】2015届中考(人教淮安)语文复习课件积累与运用名著阅读（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课时 名著阅读真 题 例 析真 题 例 析方 法 总 结方 法 总 结语文课程标准中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不 少于260万字，每学年阅读两三部名著”“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野 ”“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能 说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚
2、博大，吸取民族文化的智慧。”因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。名著阅读主要考查语文课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家(姓名、简历、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。2015年，名著阅读的选材多选自七至九年级语文教 材“名著推荐与阅读”中列举的篇目，个别地区可能会设文段阅读，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等 为主。淮安、宿迁、连云港等地名著阅读题呈现出厚“ 古”薄“今”，热“中”冷“外”的趋势，将来可能会有所变化。名著阅读，不能局限在语文课程标准中推荐的 篇目上，还要适当拓展阅读与课文
3、相关的名著，如在 烈日和暴雨下与骆驼祥子、童年的朋友与 童年、成功的花与繁星 春水、威尼斯商 人(节选)与威尼斯商人等。第10课时名著阅读1. 2014北京 阅读阅读 下面的连环连环 画，完成填空。 真 题 例 析真题例析方法总结1.在乡乡村酒店饮饮 了几杯酒，林冲觉觉得 身上暖和了，便买买了 一葫芦酒和一些牛肉 ，冒着风风雪，飞飞也似 地向草料场场奔去。2.林冲来到草料场场 ，只见见两间间草房已被大 雪压压倒，这时这时 天色已 黑。林冲想到买买酒时时路 上见见到的古庙庙，便想去 那里暂暂宿一夜。3.林冲来到古庙庙，只 见墙见墙 壁破败败不堪。他用 一块块石头顶头顶 住门门，然后 坐下来，慢慢
4、饮饮酒吃肉。 忽然，听得外面噼噼里啪啪 啦地爆响。真题例析方法总结第10课时名著阅读4.林冲从门缝门缝 向 外观观看，只见见草料 场场起了大火。他拿 了花枪枪，正要出去 救火，忽听门门外有 人说话说话 ，便伏在门门 边倾边倾 听。5.林冲听出原来 是高太尉派陆谦陆谦 、 富安和差拨拨来陷害 他，不由得心头头怒 火万丈，大喝一声 ，冲出门门外。6.三人见见是林冲 ，慌忙逃走。林冲 紧紧赶几步，一枪枪刺 倒差拨拨，又一枪结枪结 果了富安，翻过过身 来，抓住陆谦丢陆谦丢 在 地上，直取他的性 命。上面连环连环 画的内容取材于古典小说说_。连连 环环画讲讲述的_的情节节，反映出林冲由当 初隐隐忍到现现
5、在反抗的思想性格转变转变 。后来，林冲毅然投奔了 梁山。他的这这段经历经历 体现现了这这部古典小说说 _的主题题。真题例析方法总结第10课时名著阅读水浒浒 林教头风头风 雪山神庙庙 官逼民反 真题例析方法总结第10课时名著阅读如何 审题审题审题审题 要点本题题是名著阅读类阅读类 的题题型，以连环连环 画(图图文并茂)的 形式将名著中的一些经经典情节节展示出来，形式很新 颖颖，但是题题目设设置难难度不大。分析 思路首先要仔细审读图细审读图 片，明确这这些图图片是哪个名著的 内容，然后联联系记忆记忆 ，识别这识别这 些图图片属于哪个情节节 。如何 答题题答题题 依据这这些图图片都是水浒传浒传 中的
6、，明确图图中的人物是 林冲，剩下的问题问题 就要靠平时时的记忆记忆 了。正确 答案水浒传浒传 林教头风头风 雪山神庙庙 官逼民反 思路分析2. 2014河南 名著阅读阅读 。(任选选一题题作答)(1)在水浒浒中，李逵是一个性格鲜鲜明的人。请结请结 合“ 黑旋风风斗浪里白跳”的故事，简简述他的性格特征。 _ _ _ _ _ _真题例析方法总结第10课时名著阅读示例：“黑旋风风”李逵初识识宋江，很感激宋江借给给他银银子， 为为了让让宋江吃上鲜鱼鲜鱼 ，他自告奋奋勇去讨鱼讨鱼 ，讨讨不到就抢抢，和 “浪里白跳”张顺张顺 在岸上打了起来。张顺张顺 吃了亏，激他到船上 打。李逵不听众人劝劝阻，结结果被张
7、顺张顺 按在水里收拾一番。由 此可见见，李逵是个重义义气、脾气暴、率直鲁鲁莽的人。(结结合故 事情节节，写出人物性格即可)真题例析方法总结(2)在西游记记中，孙孙悟空还还有以下几个名号。请请任选选两个，结结合具体情节节解说说得名缘缘由。美猴王 弼马马温 齐齐天大圣 孙孙行者斗战胜战胜 佛_第10课时名著阅读“美猴王”示例：在花果山上，众猴约约定，谁谁敢先进进水帘洞，就拜谁为谁为 王。结结果孙孙悟空率先进进去，又把众猴都带带了进进去，所以众猴拜他为为“美猴王”。“弼马马温”示例：孙孙悟空从龙宫龙宫 得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议议，招安孙孙悟
8、空上天，封他官职为职为 “弼马马温”，让让他管天马马。 真题例析方法总结第10课时名著阅读如何 审题审题审题审题 要点本题题是名著阅读类阅读类 的题题型，要求熟悉经经典名著的内容，根 据记忆记忆 作答。分析 思路此题题要求考生概述名著中某一人物的相关故事情节节，分析 人物性格特征、名号由来。学生需要综综合考虑虑，对对情节节把 握不到位、不熟悉，就不能正确作答。如何 答题题答题题 依据(1)题题考查查在特定情节节里面分析人物性格特征，解答时时要注 意将李逵这这个人物放置在“黑旋风风斗浪里白跳”这这一故事中 ，结结合李逵与张顺张顺 的所作所为为分析李逵性格。 (2)题题通过孙过孙 悟空的名号来考查
9、查相关情节节，解答时时要回忆忆一 下有关孙孙悟空的故事，然后从几个名号中选选取自己比较较熟 悉的，说说清楚名号是谁谁起的，为为什么起这样这样 的名号即可。 思路分析真题例析方法总结第10课时名著阅读(续表)如何 答题题正确 答案(1)示例：“黑旋风风”李逵初识识宋江，很感激宋江借给给他银银子，为为了让让宋江 吃上鲜鱼鲜鱼 ，他自告奋奋勇去讨鱼讨鱼 ，讨讨不到就抢抢，和“浪里白跳”张顺张顺 在岸上 打了起来。张顺张顺 吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝劝阻，结结果被张张 顺顺按在水里收拾一番。由此可见见，李逵是个重义义气、脾气暴、率直鲁鲁莽 的人。(结结合故事情节节，写出人物性格即可) (2)
10、“美猴王”示例：在花果山上，众猴约约定，谁谁敢先进进水帘洞，就拜谁谁 为为王。结结果孙孙悟空率先进进去，又把众猴都带带了进进去，所以众猴拜他为为“ 美猴王”。“弼马马温”示例：孙孙悟空从龙宫龙宫 得了金箍棒，到幽冥界的生死 簿上除了名，被龙龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议议，招安 孙孙悟空上天，封他官职为职为 “弼马马温”，让让他管天马马。“齐齐天大圣”示例： 孙孙悟空因不满满在天庭只做弼马马温，打出南天门门，回到花果山，接受独角 鬼王的建议议，自封为为“齐齐天大圣”。“孙孙行者”示例：唐僧从五行山下救 出孙孙悟空，听说说他已有“孙孙悟空”的法名，看他的模样样像个小头头陀，就给给 他
11、起个混名，称为为行者，即“孙孙行者”。“斗战胜战胜 佛”示例：唐僧师师徒取 经经功德圆满圆满 ，如来佛为为他们们授职职，因孙孙悟空降妖除怪有功，封他为为“斗 战胜战胜 佛”。(任选选两个，写对对相关情节节、写出得名缘缘由即可) 方 法 总 结真题例析方法总结1梳理归纳，列表记忆。如可以列出名著名称、作者、朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。备考名著从五个方面入手备考名著阅读，可从以下几个方面做准备：第10课时名著阅读真题例析方法总结2画龙点睛，巧记主题。名著一般篇幅长、内容丰富，我们可以强化对主题的记忆。如：水浒传是“官逼民反的故事”，伊索寓言富含“生活的智慧和想象的魅力”，西
12、游记告诉我们“历经磨难才能获得成功”，鲁滨孙漂流记描述了一位“孤独而顽强的冒险者”，钢铁是怎样炼成的是一部“理想主义的旗帜与人生的教科书”，等等。第10课时名著阅读真题例析方法总结3抓住经脉，以一当十。我们可以对名著的开篇语和相关的关键句加以记忆。如阅读钢铁是怎样炼成的，我们要记住：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”第10课时名著阅读真题例析方法总结4以目举纲，记忆情节。如阅读水浒传时，我们要牢
13、 记其中经典的故事名称如“花和尚倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神 庙”“宋公明三打祝家庄”“景阳冈武松打虎”“吴用智取生辰纲”等 ；阅读西游记时，要记住“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美 猴王”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。第10课时名著阅读真题例析方法总结5关注人物，了解性格。阅读名著时，我们还要记住主要 人物的姓名(绰号)、性格等。如阅读水浒传，要了解宋江( 及时雨)的性格特征：仗义疏财，扶弱济贫，既有反抗性，又有 妥协性；了解鲁智深(花和尚)的性格特征：粗犷豪放、行侠仗义 、粗中有细；了解林冲(豹子头)的性格特征：逼上梁山前是逆来 顺受、委曲求全，之后变得精明果敢；了解武
14、松(行者)的性格特 征：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；了解李逵(黑旋风)的性格特征：直爽率真、脾气火暴，富有反抗性和同情心等。第10课时名著阅读真题例析方法总结1要求依据七至九年级语文教材“名著推荐与阅读”对相关知识进行梳理。 2要求学生课外阅读一些文学名著的原著，如：爱的教育伊索寓言西游记水浒传钢铁是怎样炼成的骆驼祥子鲁滨孙漂流记格列佛游记童年朝花夕拾名人传繁星 春水等。第10课时名著阅读名师支招名著阅读的三点建议真题例析方法总结3将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗 词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物 性格、字、绰号和典型语言等，从而实现积
