《陈冲《服装设计基础》说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈冲《服装设计基础》说课（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、服装设计服装设计 基础基础主讲人：陈 冲单 位：安乡职业中专http:/说 课程设计的理念与思路说 教学内容的选取与安排说 教法与学法说 教学组织与实施说 教学资源目录目录说 课程定位说 课程设计的效果与评价http:/一、课程定位一、课程定位http:/服装设 计基础基本 知识运用提炼鉴赏服装设计助理工作职责服装设计师助理的能力要求是提升学生对服装设计认知的基 础课程 是后段学习服装设计拓展与升华 的基础课程岗位需求课程衔接对学生职业能力培养起主要支撑 作用 对学生职业素质养成起主要促进 作用课程作用一、课程定位一、课程定位http:/二、课程设计的二、课程设计的理念理念与与思路思路作品 即
2、 商品学生适应力： - 岗位需求为导向 - 职业鉴定为依据课程新体系： - 企业标准为导向 - 专家参与为依据学习新环境： - 工学结合为导向 - 能力培养为依据教学新内容： - 工作任务为导向 - 项目教学为依据2.1 2.1 设计理念设计理念http:/依据行业标准与专家建议 确定课程教学标准、 检查标准划分典型工作任务 确定行动领域确定典型任务，了解 工作过程、工作方法职业岗位调研分析职业岗位调研分析针对岗位群 进行调研2.2 课程设计的思路n 重构以“工作过程为导向”的专业课程体系的思路典型工作任务分析典型工作任务分析划分行动领域划分行动领域转化为学习领域转化为学习领域学习情境设计学习
3、情境设计教学实施检查教学实施检查划分行动领域，转化 学习领域依据学习领域，设计 学习情境二、课程设计的二、课程设计的理念理念与与思路思路http:/三、说教学内容的选取与安排三、说教学内容的选取与安排知识目标技能目标职业素质在项目实训任务完 成的过程中，培养学 生具备服装设计助理 应具备的款式设计应 用及系列分析与创作 的设计能力.在任务完成的过 程中培养学生团结 协作的能力和对本 专业的热爱3.1、教学目标了解服装发展历史及 现在服装市场现状、 掌握服装设计概念和 基本知识、掌握服装 形体要素、款式设计 及服装的分类设计 http:/三、说教学内容的选取与安排三、说教学内容的选取与安排3.2
4、3.2、项目内容与要求项目内容与要求http:/序 号项目内 容任务要求课时安 排1服装人 体造型重点要求学生要把服装人体较为自如地默画出来，这对正确认识服装人 体、自由地表达思想和方便服装设计工作非常重要442服装造 型基础 部分是从平面的形态和立体的状态两个方面认识了解服装设计的必要过程，服 装设计已经从这里起步483服装色 彩构成 部分重点让学生认识色彩、掌握色彩，并要了解色彩与情感、色彩与服装、色 彩与搭配等方面知识； “服装配色依据”就属于“服装色彩构成”部分884服装款 式构成 部分是服装设计最基本也是最重要的内容，装饰纹样的应用，更使这部分内容 显得充实和丰富 1225服装画 技
5、法部 分是学习如何更好地展示和表现自己的设计思想的重要内容，各种绘画表现 技法的掌握，更能丰富学生的绘画表现力，但重点仍在服装画的基本画法 上606服装品 牌与设 计部分是为学生加强品牌意识，加强服装的商品观念而设立的内容。4三、说教学内容的选取与安排三、说教学内容的选取与安排3.33.3、教学重点、难点教学重点、难点教学难点教学重点针对教 学重点 与难点 采用不 同的教 学方法 进行解 决服装配色方法掌握与 运用服装款式比例的掌握 并能根据企业、市场 要求进行设计创作了解服装的分类形式 并能进行系列专的设 计创作将服装款式设计要 素、要领运用于系列 服装中的方法与技巧服装配色的方法与技巧ht
6、tp:/http:/四、说教法与学法四、说教法与学法中等职业学校服装设计专业的学生【学情分析】4.1 4.1 4.1 4.1 说说说说教法教法教法教法http:/四、说教法与学法四、说教法与学法【快乐教学】4.1 4.1 4.1 4.1 说说说说教法教法教法教法http:/四、说教法与学法四、说教法与学法4-2 4-2 4-2 4-2 说说说说学法学法学法学法【快乐学习】http:/五、说 教学手段与过程【设计思路】5.1 5.1 5.1 5.1 说教学手段说教学手段说教学手段说教学手段http:/http:/五、说 教学组织与实施5.2 5.2 5.2 5.2 说教程说教程说教程说教程htt
7、p:/我幻想我成 为故事中的 王子，把我 的船装满了 我所喜欢的 东西，我将带我的朋友 阿细和我作 伴。我们要 快快乐乐地 航行于仙人 世界里的七 个大海和十 三条河道。我幻想 说教程说教程说教程说教程【导入新课】http:/我们感觉哪个圆更大呢？色彩的膨胀与收缩色彩的膨胀与收缩色彩的膨胀与收缩色彩的膨胀与收缩明度影响色彩的膨胀胀与收缩缩说教程说教程说教程说教程【构建新知】http:/色彩的膨胀与收缩色彩的膨胀与收缩色彩的膨胀与收缩色彩的膨胀与收缩色彩的波长长影响色彩的 膨胀胀与收缩缩我穿哪件裙 子会更瘦一 点呢？说教程说教程说教程说教程【构建新知】http:/色彩的轻重与软硬色彩的轻重与软硬
8、色彩的轻重与软硬色彩的轻重与软硬精彩的大千世界！1940年，纽约的码头工和因搬运弹药箱太重而举行罢工，一位颜色专家出了主意， 把弹药箱的深色改漆成浅绿色，弹药箱的重量并没有改变，但颜色使工人觉得它变轻 了，罢工终于停止了！说教程说教程说教程说教程【构建新知】http:/小实验色彩的轻重与软硬色彩的轻重与软硬色彩的轻重与软硬色彩的轻重与软硬说教程说教程说教程说教程【构建新知】看上去和摸上 去的感觉是一 样的吗？http:/色彩的性格与情感色彩的性格与情感色彩的性格与情感色彩的性格与情感电影辛德勒的名单 这片红色让我们联想到什么，带来什么样的感受？说教程说教程说教程说教程【构建新知】http:/白
9、马森林 东山魁夷向日葵 凡高人们们的色彩生理、心理体验验使色彩仿佛具有了性格色彩的性格与情感色彩的性格与情感色彩的性格与情感色彩的性格与情感说教程说教程说教程说教程【构建新知】http:/柔软 坚硬 热情 冷漠 轻快 沉重 朴素 奢华 前进 后退 收缩 膨胀 罪恶 理智 和平 危险 敏捷 神秘 平稳 安祥 孤寂 沉静 悲哀 辉煌七种色彩和它们所给人带来的艺术感受，你能对号入座吗 ？色彩小游戏色彩小游戏色彩小游戏色彩小游戏说教程说教程说教程说教程【巩固拓展】http:/色彩的前进与后退色彩的膨胀与收缩色彩的轻重与软硬色彩的性格与感情与色彩的波长、明度、纯度等有 关，更与人们的视觉经验、生活 经验
10、有紧密的联系知识链知识链知识链知识链说教程说教程说教程说教程【课堂小结】http:/说教程说教程说教程说教程【反思与评价】色彩 美寻找创造感受发 现http:/结合生活中的各种实例，说说色彩的性格。结合生活中的各种实例，说说色彩的性格。说教程说教程说教程说教程 【布置作业】六、说教学资源六、说教学资源 丰富多样丰富多样网络 资源http:/百度 国际在线 服饰流行前线 http:/六、说教学资源六、说教学资源 丰富多样丰富多样服装设计设计 基础础 主 编：杨树 彬、 于国瑞 出版社： 高等教育出版社 服装款式设计设计 作 者：周朝晖 等 主编 出版社：哈 尔滨工程大学出版 社 高校美术术教材:现现 代服装设计设计 一体化 应应用教程(基础础篇) 主编：朱建军、张 文斌、欧阳心力 出版社：湖南人民 出版社教材教材 资源资源六、说教学资源六、说教学资源 丰富多样丰富多样参考 资料http:/喜欢人数1012喜欢人数1012喜欢人数1012http:/七七、课程设计的效果与评价、课程设计的效果与评价http:/http:/请各位专家评委 和老师指正谢 谢！
