z高考诗歌鉴赏答题模式

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1、*1诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室|2第二种模式：分析技巧型 |3第三种模式：分析语言特色 |4第四种模式：炼字型 |5第五种模式：一词领全诗型 |1第一种模式：分析意境型高考诗歌鉴赏答题模式类析 2诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室【练习1】 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流 离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎 样的感情？请简要分析。 第一种模式：分析意境型 3诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 |1提问方式：这首诗营造了一种 怎样的意境？|2提问变体：

2、这首诗描绘了一幅 怎样的画面？表达了诗人怎样的思 想感情？|3解答分析：这是一种最常见的 题型。所谓意境，是指寄托诗人情 感的物象(即意象)综合起来构建的 让人产生想像的境界。它包括景、 情、境三个方面。答题时三方面缺 一不可。 第一种模式：分析意境型 4诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 | 4答题步骤：|描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗 中的主要景物，用自己的语言再现画面。描 述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和 想像加以再创造，语言力求优美。|概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体 现景物的特点和

3、情调。|分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具 体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的，应答出为什么而“感伤”。 第一种模式：分析意境型 5诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室第一种模式：分析意境型 | 5答题示例： 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后 ，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎 样的感情？请简要分析。6诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 |答：此诗描绘了一派美丽的初 春景象：春天阳光普照，四野 青绿，江水映日，春风送来花 草的馨香，泥融土湿，燕子正 繁忙

4、地衔泥筑巢，日丽沙暖， 鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一 ）。这是一幅明净绚丽的春景 图（步骤二）。表现了诗人结束 奔波流离生活安定后愉悦闲适 的心境（步骤三）。第一种模式：分析意境型 7诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室| 西楼 曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。| 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔：把帘子挂起。|问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了 什么诗人怎样的情感？请简析之。（6分）|答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来， 在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮 着远去（步骤一） ，这首诗描写了海滨暴 风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来 风满楼”的雄伟气势（步

5、骤二） 。表达了诗 人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按 常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂 起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急 雨来”的壮观（步骤三） 。 8诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室【练习2】 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何 效果？第二种模式：分析技巧型 9诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 |1提问方式：这首诗用了怎样的表现 手法？|2提问变体：请分析这首诗的表现技 巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎 样抒发自己的情感的？有何效果？|解答分析：表现手法是诗人用以抒发感

6、情、表现主旨的手段方法，要准确答题 ，必须熟悉常用的一些表现手法。表现 手法分抒情手法、描写手法、修辞手法 三大类以及铺垫、用典、照应等。第二种模式：分析技巧型 10诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 |抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两 种。“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”就是直抒胸臆。间接 抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切 ，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言 志或象征，如墨梅、石灰吟 ，一般是咏物诗；托物寓理，如 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘 徊。问渠那得清如许，为有源头活 水来”，一般是哲理诗。第二种模式：分析技巧型 11诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室第二种模式：分析

7、技巧型 |描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和 反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情”。反衬又有动静衬， 如“明月松间照，清泉石上流”；声 寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中 ”；哀乐衬，如“映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像 ，又叫虚实结合，如“野花留宝靥， 碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描与 工笔。如“春种一粒粟，秋收万颗籽 。四野无闲田，农夫皆饿死”。 (5)正 面与侧面。12诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室第二种模式：分析技巧型 |修辞手法在古诗中经常出现的有 ：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河 之洲。窈窕淑女，君子好逑”。 先言它物引起所咏之物

8、。(2)比喻 。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。 如“东边日出西边雨，道是无晴 却有晴”，“晴”暗指感情的“ 情”。(6)用典。如“商女不知亡 国恨，隔江犹唱后庭花”。 此外还有设问、反问、反语等。 13诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室|4答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。第二种模式：分析技巧型 14诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室| 5答题示例： 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？第二种模式：分析

9、技巧型 答：此诗主要用了反衬手法(步骤一)。天未放 亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草 虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都 突出了诗人出行之早，表现了作者心中由飘泊 引起的孤独寂寞(步骤三)。15诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室|例2： 塞下曲 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色 未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑， 直为斩楼兰。 【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。 楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被 大将军霍光派人用计杀掉。|问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分）|答：颔联用典，也使用了反衬手法(步骤一) 。

10、“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折 杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人， 但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是 在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌 (步骤二) 。颔联言简意赅，对表现战士们 对国的忠勇，起了有力的衬托作用。16诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室|例3：送魏万之京 李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿 雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫 见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注】离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家宫苑。砧声：捣制寒衣之声。|问：尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想 内容？ （2分）|答：尾联直抒胸臆，以长者

11、的口吻表达了对 魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度 大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。17诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室【练习3】春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 第三种模式：分析语言特色18诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 |1提问方式：这首诗在语言上有 何特色？|2提问变体：请分析这首诗的语 言风格。谈谈此诗的语言艺术。|3解答分析：这种题型不是要求 揣摩个别字词运用的巧妙，而是要 品味整首诗表现出来的语言风格。z能用来答题的词一般有：清新自然、 朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多 用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔

12、调 婉约、简练生动 第三种模式：分析语言特色19诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室古代诗歌鉴赏常用词语古代诗歌鉴赏常用词语平淡 清新 绚丽 质朴明快 含蓄 简洁 洗炼语言风格20诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室（一）、清新其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。21诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室（二）、质朴质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙 述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又 平易近人。平淡不等于简陋和

13、寒伧，它是用语 上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊 明的诗，李煜的词。归园田居 （陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。22诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室（三）、绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的 色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟 （ 李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只

14、是当时已惘然。23诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室（四）、明快 其特点是直接的，明朗 的，爽快的，泼辣的， 一语破的。如白居易的 新乐府诗。梦微之 （白居易） 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之 （元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒 念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。 白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗 用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。24诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室（五）、含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述

15、 ，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼 ，或引而不发，或欲说还休，让读者去体 味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令（李清照）（1995年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人 ，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红 瘦。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦” 分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲 喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达 了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。25诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室（六）、自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出 芙蓉，天然去

16、雕饰”。例如“青天有月来 几时？我今停杯一问之。”(把酒问月 )“小时不识月。呼作白玉盘。”(古 朗月行)都是脍炙人口的名句。26诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 | 4答题步骤： （1）用一两个词准确点明语 言特色。 （2）用诗中有关语句具体分 析这种特色。 （3）指出表现了作者怎样的 感情。 第三种模式：分析语言特色27诗歌鉴赏题型分类模式LAOFAN 工 作室 | 5答题示例：春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。第三种模式：分析语言特色答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一 ），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇 憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语 言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫 的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女子 对丈夫的思念之情（步骤三）。