《15《青海高原一株柳》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15《青海高原一株柳》课件（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。15、青海高原一株柳作者：陈忠实v青海省地处“世界屋脊”青藏高 原东北部，青海高原是我国最著 名的三大江河黄河、长江和 澜沧江的发源地。这里的高山大 川间河流密布，湖泊与沼泽众多 ，是国内海拔最高、湿地面积最 大、分布最为集中的地区之一。青海高原铸 抑虐 摧铸造压抑虐待摧残zhyncu我能行诵 卓怨 韧背诵卓越抱怨坚韧snzhuyunrn我能行望而生畏 广袤无垠 寸草不生 目力所及深邃 凝滞 弥漫 伫立 嶙峋 赭红 苍郁 锻铸 柳絮 畏怯 摧毁 一茬 一茬 雷轰电击名贯古今 婀娜多姿 风情万种 铺天盖地
2、 广袤无垠 寸草不生 青石嶙峋 铺天盖地的电击雷轰 深邃的蓝天 凝滞的云团 虐杀生灵的高原风雪粗实 坚硬 苍郁 深沉 巍巍然艰苦卓绝 起死回生 没有抱怨 没有畏怯 顽强 毅力 韧劲这是一株在（ ）的柳树这是一株（ ）的柳树，神奇到 （ ）的 柳树这株柳树究竟“神奇”在哪里？这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在青 海高原上。望而生畏：看见了就产生敬畏之情。 学习第一部分，思考：作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？请带着问题阅读第三、四、五自然段。学习第二部分v齐读课文第三自然段，思考： 1、课文是怎样描写青海高原的？2、文中哪些词句写出了青海高原的 荒凉贫瘠呢？请你用笔把它划
3、出来。 3、这是什么样的青海高原?(用几个词 语来形容一下)v在青海高原上，每走一处 ，面对广袤无垠、青草覆 盖的原野，寸草不生、青 石嶙峋的山峰，深邃的蓝 天和凝滞的云团，心头便 弥漫着古典边塞诗词的悲 壮和苍凉。广袤无垠、青草覆盖的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰深邃的蓝天凝滞的云团深邃的蓝天广袤无垠苍茫一望无际荒凉贫瘠v青海高原的自然环境 v广袤无垠 青草覆盖 寸草不生 青石嶙峋 v深邃的蓝天 凝滞的云团 简洁而开阔 异常苍茫边塞诗词 ：从军行（唐）王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨
4、杨柳， 春风不度玉门关。v凉州词v （唐）王翰v葡萄美酒夜光杯 ，v欲饮琵琶马上 催。v醉卧沙场君莫笑 ，v古来征战几人回 ？v出塞v (唐)王昌龄v秦时明月汉时关，v万里长征人未还。v但使龙城飞将在，v不教胡马度阴山。是呀，青海高原有（ ）、（ ）的原野，有的是（ ） 、（青石嶙峋 ）的山峰， 有的是（ ）的蓝天，还有的是 （ ）的云团， 使人感到（ ）和（ ）。广袤无垠 青草覆盖 寸草不生深邃 凝滞悲壮苍凉我 会 填 :3vv“哦哦”字蕴含了作者丰富的情字蕴含了作者丰富的情 感：感：在荒凉的高原上，能看到一 株绿树，多么令人兴奋不已！那是生命的绿色，那是生命的 象征！ 那应该读出什么样的语
5、气呢？ 兴奋、惊讶、赞叹v齐读第四自然段，了解这株 柳树周围的环境，当它出现在 这个地方的时候，作者感受到 了什么？铁铸一样的青山赭红色的起伏的原地v 就是在这样的一片（ ） 的土地上，居然生长着这样一株 柳。我们不禁要赞叹这是一株（ ）的柳树。 它的出现，让作者感受到的是“壮观的一方独立的风景”没有树族神奇v这方风景是怎样的？壮观在 哪儿？为什么是“独立”的风 景呢？v让我们一起来朗读文章的第 五自然段。这株柳树大约有两合抱 粗，浓密的树叶覆盖出百 十余平方米的树阴。你感受到这是怎样的一株柳树。 （高大、粗壮） 树干和树枝呈现出生铁铁锭 的色泽，粗实而坚硬。 这句话是描写什么的 ？他们给你一
6、种怎样的感觉？ （树干和枝叶）（粗实而坚硬）叶子如此之绿，绿的苍郁，绿 的深沉，自然使人感到高寒和缺水对 生命颜色的独特锻铸。 叶子给你一种怎样的感觉 ？ （绿得苍郁，绿得深沉）我们身边的柳树是什么颜色的？ 你会想到哪些词？它巍巍然撑立在高原之上， 给人以生命伟力的强大感召。从巍巍然撑立里，你感受到了什么？ 感受到柳树的高大粗壮，有 一种蓬勃的生命的力量。 v这株柳树的特点树干粗壮色泽独特顽强的生命力读一读这株柳树真是太（ ）了！神奇这株柳树究竟“神奇”在哪里？这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在青 海高原上。望而生畏：看见了就产生敬畏之情。 作者为什么会对它产生望而生畏的
7、感觉？答：“神奇”在这株柳树挺立在高原之上，并 形成了一方壮丽的风景。它生命力极其顽强 ，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁 叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯， 坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的 敬意。青海高原上的这一株柳树 ，为保存生命却要付出怎样难以 想象的艰苦卓绝的努力？快速默读自然段，找找这 株柳树面临着哪些困境和苦难？理解第三部分：作者的大胆想象风雪 雷电干旱 严寒自古以来，人们也许年复 一年看到过，一茬一茬的柳 树苗子在春天冒出又在夏天 旱死，也许熬过了持久的干 旱，却躲不过更为严酷的寒 冷，干旱和寒冷绝不宽容任 何一条绿色的生命活到一 岁。 干旱和寒冷绝
8、不宽容任 何一条绿色的生命活到一 岁。然而，这株柳树却造就 了一个不可思议的奇迹。长到这样粗的一株柳树，经 历过多少虐杀生灵的高原风雪 ，冻死过多少次又复苏过来； 经历过多少场铺天盖地的雷轰 电击，被劈断了枝干又重新抽 出了新条。它无疑经受过一次 又一次摧毁，却能够一回又一 回起死回生。你能用一个词来概括 这株柳树的精神吗？ （顽强不屈、坚韧不 拔、不屈不挠、 永不放 弃。 ） 当这株柳树在高原的风雪 雷电当中苦苦撑立的时候，它 的同类，那些平原柳树它们此 时此刻可能在干什么？ 能用书上的词句来概括说说灞河边 柳树的特点吗？ （极易生长、婀娜多姿、风情万种）本文是青海高原的柳，作者陈忠 实为什
9、么要花那么多的笔墨来写家 乡灞河之柳呢？ v当灞河柳正悠闲地享受着雨露滋 润、正沐浴着灿烂阳光的时候，青 海高原上的这株柳树却在经受v当灞河柳正在微风中轻轻摇摆着柔 美的身姿时，青海高原上的这株柳 树却在忍受高原风雪雷轰电击虽然作者表面上写的是家乡灞河 边的柳树，可我们每个人心中装的 ，分明是青海高原上的这株柳树！作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳 极易生长，“生活道路”极其平坦，与 高原之柳的生存环境和命运形成了鲜明 的对比，突出了青海高原这株柳顽强的 毅力和让人望而生畏的生命力。对比衬托写作手法敬畏 此时，作者对这株柳 树又上升为一种怎样的 情感？ 面对生活道路和命运相差如 此之远，这株柳
10、树抱怨了吗， 屈服了吗？ 命运给予它的几乎是九十九条 死亡之路，它却在一线希望之中 成就了一片绿阴。2、你从中得到了什么启示？ 1、这句话仅仅在写柳树吗？这就话不仅仅在写柳树，同时也是 在写人，以此来表现对待人生的态 度。它告诉我们：在人生的道路上，生 活和命运不可能公平，但只要心中一直 充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和 韧劲去努力，生命就会产生奇迹。这是一株神奇的柳树，神奇到令 人望而生畏的柳树，它伫立在青海 高原上。 从“伫立”中感受柳树执着 的坚守着。这株柳树，他还哪里仅仅 是一株树，他分明是一个个人，是一 条条鲜活的生命，久久地稳稳地撑立 着。这是一株 的柳树。顽强不屈 不屈不挠 坚
11、韧不拔在我们的生活中，或者我们学过的课 文中，还有那些人也具有像柳树一样的精 神？这段话给了你什么启发？ 这就是作者写这篇文章的真正意图， 不仅在写柳树，更给人以启发，这就是这 篇文章的另一个写作手法托物言志。张海迪霍金 夏洛蒂海伦.凯勒（柳树的品质、精神、生命力 ） 学了课文，你知道真正令作者望 而生畏乃至敬畏的是什么吗？ 让我们怀着跟作者一样崇敬和敬 畏的心情，再读课文最后一段。 这株柳树没有抱怨命运，也没 有畏怯生存之危险和艰难，而是聚 合全部身心之力与生存环境抗争， 以超乎想象的毅力和韧劲生存下来 ，终于造成了高原上的一方壮丽的 风景。命运给予它的几乎是九十九 条死亡之路，它却在一线希
12、望之中 成就了一片绿阴。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。vA.在人生的道路上，生活和命运不可能 公平，但只要心中一直充满希望，凭借 自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生 命就会产生奇迹。vB.即使只有百分之一的希望，我们也要 付出百分之百的努力！vC.只有扼住命运咽喉的人，才能创造生 命的奇迹！vD.无论遇到怎样的困难，我们都要勇敢 面对，成为生活的强者！总结在我们的人生道路上，总会遇到 各种各样的困难，可困难并不可怕， 可怕的是我们没有战胜困难的勇气和 毅力。所以，我们一定要像这株柳树 一样以顽强的毅力与生存环境和各种 困难抗争，这样才能成为生活的强者 ，成为真正的勇士。 阅读青海高原一株柳第
13、三、五自然段，完 成下列练习。 1.“目力所及”中“及”的意思是（ ）（1）从后面赶上；（2）到；（3）和、跟； （4）比得上、赶得上；（5）推广到、照顾 到。 2.从短文中找出下列词的近义词：伫立（ ） 锻造（ ） 3.青海高原上的这株柳树神奇在哪里？(2)撑立锻铸答：“神奇”在这株柳树挺立在高原之上，并 形成了一方壮丽的风景。它生命力及其顽强 ，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁 叶茂，生机盎然。4.“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得哦了 一声。”这句中的哦一词，你觉得应该读什 么语气？为什么？答：应该读出兴奋、惊讶、赞叹的语气，因为 在荒凉的高原，能看到一株绿树，人们一定会 为之兴奋不
14、已，那是生命的颜色，生命的象征。出塞v (唐)王昌龄v秦时明月汉时关，万里长征人未还。v但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。5. 我们学过不少古典边塞诗词，请写出一 首能让我们感受它的悲壮和苍凉的诗。1.在作者的笔下，家乡灞河边的柳树名贯古 今、婀娜多姿、风情万种，那么青海高原的 这株柳树又怎样呢？请你也用三个词语形容 它： 2.课题是青海高原一株柳，作者为什么用 了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？ 顽强不屈、坚韧不拔、不屈不挠、 宁死不屈、 永不放弃。答：作者用对比衬托写作手法，更加 突出青海高原这株柳让人望而生畏的 生命力。3.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它 却在一线希望之中成就了一片
15、绿阴。”这句话 仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？答：这句话不仅仅在写柳树，也在写人。我 从中得到牟启示是：在人生的道路上，生活 和命运不可能公平，但只要心中一直充满希 望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力 ，生命就会产生奇迹。4.你知道哪些关于柳树的诗句，请选一首或一 句写在下面。5.照短文中的列句，用“没有也没有 而是”写一句话。咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。小红这次考差了，她没有埋怨别人，也没有灰 心丧气，而是更加刻苦，迎头赶上。二、课文吸收站。 1、（1）青海高原上的这株柳树让我联想到的词语是。我联想到的与这株柳树一样坚 强的人是 。我联想到的名是
