语言表达综合运用交流类

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1、 你会说话吗？你会说话吗？古人说：古人说： 舌为利害本，口是祸福门。舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：俗语说： 当着矮人，别说短话。当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能言谈既能促进事业发展，生活如意，也能 伤害别人，招来灾祸。伤害别人，招来灾祸。著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一 次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊 倒，全场一片哗然，这对倒，全场一片哗然，这对 一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说是再尴尬 不过的事了，只见她从容不过的事了，只见她从容 站起，拾起话筒面带微笑站起，拾起话筒面带

2、微笑 对观众说：对观众说：“ “” ”现场观众立即报以热烈掌现场观众立即报以热烈掌 声。声。谢谢大家，是你们的热谢谢大家，是你们的热 情让我倾倒！情让我倾倒！机机 智智 ！“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”考点解读也就是说，在运用语言时，要根据不也就是说，在运用语言时，要根据不 同的语境条件和不同的语体特征，选用同的语境条件和不同的语体特征，选用 恰当的语句来表情达意，分清不同的对恰当的语句来表情达意，分清不同的对 象、不同的场合、不同的目的等要素，象、不同的场合、不同的目的等要素， 使语言发挥最佳效果。使语言发挥最佳效果。“语言表达得体”是考试大纲在表达运用层级（D 级）上对考生提

3、出的一项要求。 考试大纲的说明中明确，“得体”指能够恰当地使 用语言，体现语境和语体的要求。1、体现外部语境（各种情境条件）要求，就是说话用 语要掌握谦敬分清对象注意场合明确目的。2、体现内部语境（上下文）要求，就是要分清语体， 做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、 科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。解读考纲，剖析“得体”的内涵 （考什么）根据交际的目的来决定：说什么内容； 根据交际的对象来决定：用词得体，正确 使用谦敬词； 根据交际的场合来决定：公共与私交场合 ，庄重与随意等 教学目标高考回顾高考回顾 考题考题1 1（20122012湖南）下列选项是四则湖南）下列选项是四则

4、“遗失启事遗失启事”的主要内容，其的主要内容，其 中表达通顺，得体的一项是（中表达通顺，得体的一项是（ ) )A.A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人 ，不胜感激之至。，不胜感激之至。B.B.昨日本人不慎丢失昨日本人不慎丢失随想录随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原一书于阅览室，期盼拾得者璧还原 物，谢谢哟。物，谢谢哟。C.C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系 ，不胜感激。，不胜感激。D.D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者

5、高抬贵手交还昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还 ，万分感激。，万分感激。C 考题2（2011湖南）下面是某校校庆前夕，四位 校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体 的一项是（ ） A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典， 特此通知。 B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典， 深表歉意。 C.虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典， 谨此奉告。 D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典， 敬请谅解。D考题形式语言运用得体”是高考语用题的一 个考点，通常以选择题、改错题和主 观表述题的形式来考查。试题设计选 用来自生活的语言材料，侧重从语言 的动态运用角度来检测

6、考生的表达能 力。 解题原则一、明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确四、注重语体，符合要求二、看准对象，讲究分寸做个会说话的人一人宴请三位朋友一人宴请三位朋友，有一个朋友未有一个朋友未 赴约赴约，主人当着两位已到朋友的面说主人当着两位已到朋友的面说:“:“ 该来的没来。该来的没来。” ”在座的一位朋友站起来在座的一位朋友站起来 走了走了，嘴里叨念着嘴里叨念着:“:“这不是说我不该来这不是说我不该来 吗吗?”?”主人一着急又说主人一着急又说:“:“不该走的走了。不该走的走了。 ” ”留下来的那位朋友心想留下来的那位朋友心想:“:“这不是说我该这不是说我该 走吗走吗?”?”于是于是，这位朋友也

7、走了这位朋友也走了，只剩下只剩下 主人孤孤单单地呆坐着了。主人孤孤单单地呆坐着了。请客明确目的材料1一、明确目的，有的放矢（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和 电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是 学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出 对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。_： _ _ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更 重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励 我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_尊敬的华南大学的各位代表 感谢华谢华 南大学为为我校无私捐赠赠了一批图书图书 和电脑电脑 。你们好！首先请允许我

8、代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎， 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。例1、（2008全国卷II）水库中学星星文学社请作家 杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一 个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修 改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报 告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生 ，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存 在的问题进行具体指导。 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。高考原题展示考点:掌握谦敬 考法:得体用词两位“二人”、“两人”、“两个”或删去 他 杨先生 拜读 看 大作作品古代有

9、个秀才，一天上街买柴，看 到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！ ”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明 白了“过来”二字，就走了过来。秀才又 问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价” 字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃 脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请 损之” ” 。这回挑夫怎么也听不懂，于是挑这回挑夫怎么也听不懂，于是挑 起柴火走了。起柴火走了。 材料2秀才买柴分清对象例2、（2007 山东） 17.今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校 开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校 的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你 将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话 。要求：语言得

10、体，有说服力，每句不超过30字 。（4分） （1）对同龄人:（2）对年长者：高考原题展示2考点:分清对象 考法:得体转述如果因为喜欢就可以刻字留言，文化遗产还能保存到现在吗？保护好文化遗产就是关爱后代，他们也想看看先人留下的东西啊从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨 师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的 船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次 ，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这 四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_”裁缝 说：“_” 赶车的接过话：“_”船夫最后 说：“_”A 、注意说话人的身份。A、我们办们办 事不能太偏了，要针过针过 去，线线也得过过去才行。 B、咱们们到

11、了那儿再见风见风 使舵，看情况办办，实实在不行，就顺顺水推舟 。 C、咱们们也不是没管过这过这 号事，前有车车后有辙辙，别别太出格就行。 D、我看咱们们去了，要快刀斩斩乱麻，别锅别锅 啦碗啦，分不清。艺术人生“家父门”事件2007年4月19日播出的艺术人生， 是一档特别节目，谈的是电视剧恰同学 少年。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的 孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛 新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里， 首先对家父前些日子的过世表示深切的哀 悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评 朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称 之为“家父门”事件。材料3掌握谦敬1. 在日常交际际中，注重礼貌用语语，

12、讲讲究措辞文雅是 中华华民族的优优良传统传统 。请请写出下列不同场场合中使 用的两个字的敬辞谦语谦语 。（2005年高考全国卷三 ）例：探望朋友，可以说说“特意来看您”，更文雅 一点，也可以说说“特意登门门拜访访（1）邀请请朋友到家里做客，可以说说“下午我在 家里等您来”，也可以说说“下午我在家_您 _”。（2）把自己的著作送给给人，可以在书书上写“请请 您多提意见见”，也可以写“某某先生_”。 B 、用语礼貌、谦敬得当（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一 个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修 改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们 至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师

13、视名利淡如 水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老 师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我 们都感到十分欣慰 （1）将 改为 ；（2）将 改为 ； （3）将 改为 ；（4）将 改为 。高考原题展示3考点：注意场合考法：得体改写下列句中加点的惯用词语，使用错误的是：A、给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后 的致敬语是：敬祝痊安。 C、有位海外游子给其祖父写的信，落款是： 顿首。 D、有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确 的一句是A、咱们分别时你送我的礼物，我一直 惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥

14、当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函 垂询。 D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安， 望哂笑之余，不吝赐教。初次见面说 好久未见说 请人批评说 求人原谅说 央 人帮忙说 向人祝贺说 麻烦别人说 请人赴约说 求人解答用 请人指点用 托 人办事用 赞人见解用 看望别人用 客人来到用 陪 伴朋友用 中途先走用 等候 客人用 请人勿送用 请改文 章说 归还原物用 送礼给人说 老人年龄称 问 人姓名说 希望照顾说 称人住处是 称己住处为 送人照片说 欢迎购买说 久仰 久违 指教 包涵 劳驾恭喜打扰 赏光 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪失陪 恭候 留步 斧正 奉还 笑纳 高寿 贵姓 华居 寒舍 关照 惠存惠顾考考你请人（上/长）决定说“钧裁 ”