《谈写好对话的几种意识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈写好对话的几种意识（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
谈写好对话的几种意识塘下镇中心小学 潘春秋一. 说话意识二. 知识意识1）标点：冒号 双引号 逗号 句号 一. 说话意识二. 知识意识1）标点：冒号 双引号 逗号 句号 2）提示语提示语在前 提示语在中 提示语在后 没有提示语3）独成自然段我愤愤地说：“你怎么这样？” “你给我站住！”他大声喊道。 三. 落实意识1）素材的选择要贴近儿童案例片段： 师：小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。 欢 迎我吗？ 生：（齐）欢迎！ 师：谢谢！那我们上课！ 生：（齐）好！ 师：小朋友非常热情。我把刚才的对话写来了。想 不想看看于老师是怎样写的？ 生：想！ （幻灯出示下面短文，请一小朋友读这段话。）上课了，于老师走进教室，亲切地对小朋友说 ：“小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。欢迎 我吗？”小朋友齐声说：“欢迎！”于老师高兴地说：“谢谢！那，我们上课吧！”三. 落实意识1）素材的选择要贴近儿童2）策略的运用得指向实效3）学习的过程需充分展开4）学习的结果应充分肯定谢谢聆听！
