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1、新材料作文审题立意演练望都中学 张海燕新材料作文审题立意的基本方法 ： 1、抓关键词、关键句2、以果溯因（万能钥匙）3、多角度分析4、联系实际，回归现实练习1、 鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认 为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是 古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天 义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴 赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子 ，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在 何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二 年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外 地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家 越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多 年的谬误终于得以澄清
2、。要求全面理解材料，但可以选 择一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作。 立意方法导航：抓关键词、关键句 。立意角度为：好奇，往往是发明和创 新的原动力。 “好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠 的好奇使一个被信奉了2400多年的谬 误”以及材料的标题 “鞋匠的好奇” 。 练习2、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？ ”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何 故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以 故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣 ，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”要求全面理解材料，但可以选 择一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离
3、材料的含意作 文，不要套作。 立意方法导航： “抓关键词、关 键句”和“以果溯因”。结果：枭搬到东边村里，人照样讨厌它 。 原因：没有从根本上解决问题 。关键句：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东 徙犹恶子之声。”那么该如何立意呢？赢得社会认同，在于完善自己立意如下：与其改变环境，不如改变自己 ；治标不如治本；认识到自己的不足，还要找到完 善自我的恰当的方法；练习3、萤火虫是肉食小甲虫，它的食 物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险 ，就把头缩进硬壳里，很多天敌 拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨 拙的萤火虫如何对付它呢？萤火 虫的头顶有一对颚，那东西细得 像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上 轻轻敲打
4、，而蜗牛根本不把萤火虫放 在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按 摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向 它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中 被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒 倒后，萤火虫再注射另一种液体，使 蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴 喝掉。要求全面理解材料，但可以选 择一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作。 立意角度：从抓关键词句入 手或利用“以果溯因法”。从蜗牛角度：贪图安逸享乐 必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心 。从萤火虫角度：某些短处， 有时恰是成功的利器。练习4、 阅读下列材料然后按要求作文。 果戈里在自
5、己的作品发表之前 ，有先请别人提意见的习惯。有 一次，他写好一个剧本，把当时 最有名的诗人茹如科夫基请来。 一吃完午饭，他就开始朗读自己 的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习 惯，听着听着，不觉打起盹来了 。过一会儿，诗人睁开眼睛时， 果戈里对他说：“你看，我希望听 到你的意见，而你的瞌睡就是最 好的批评。” 说着，就把剧本投 入了火中。 要求：就这则材料，写一篇评论 文章，自拟题目，不超过800字。 立意提示：以果溯因法。本则材料可以立意为：A、严格要求出精品 B、虚心是完善的重要条件（上两个 是本质意义） C、要敢于“推倒重来”（这是从A、B 项生发出来，从另一角度赞扬果戈里） D、对自己
6、创造的成果应取审慎态度 E、何必付之一炬（ D、 E、这两个 是逆向思维，在未弄清作品的要害之前 ，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。） 练习5、阅读下列材料，根据要求作文。 1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国 选手吉海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记 分牌。当指示灯打出995的数字后，海因斯摊开 双手自言自语地说了一句话。但他到底说了什么， 谁都不知道。 1984年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维帕尔 的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个 地方产生了兴趣。他找到了海因斯，海因斯一头雾 水，甚至否认当时说过话。戴维说，你确实说话了 ，有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带， 笑
7、了，说：“难道你没听见吗?我说，上帝啊!那扇 门原来是虚掩着的。” 海因斯接着解释说，以詹姆斯格拉森医生为代 表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极 限不会超过每秒10米。30年来，这一说法在田径 赛场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想 我应该跑出1001秒的成绩。于是，每天我以自 己最快的速度跑50千米。因为我知道，百米冠军 不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会 上看到自己995秒的纪录之后，我惊呆了，原来 ，10秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终 点那根横着的绳子。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱
8、离材料的含意作文，不要套作。 构思提示构思作文时要注意三点：第一， 浓缩材料，提取主旨。给材料作文 ，常规写法就是先精要概述材料， 放在文章开头，并亮出依据材料提 炼出的观点。这则材料可以提炼的 观点有：挑战极限，创造奇迹；凭 借执着，打破成见；艰难困苦，玉 汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。 本题写成议论文比较容易出彩。第 三，事例的选择除注重典型性外， 还要突出新颖性与广度。如何选择“ 亚洲飞人”刘翔110米跨栏训练与夺 冠的例子，巴尔扎克成名之前于“狼 狈”与困顿中在手杖上刻上了一行字 “我将粉碎一切障碍”的例子等 等。练习11、阅读下列文字，按要求作文。 小蜗牛问妈妈：“为什
9、么我们从生下来， 就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“ 因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬， 又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛： “毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却 不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为 毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小 蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不 会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢 ？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护 他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜， 天空不保护，大地也不保护。”蜗 牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊 ！我们不靠天，也不靠地，我们 靠自己 ”。 请认真揣摩上述材料中包含的 道理，按下列要求作文。立意自
10、 定，文体自选，题目自拟，不得 抄袭。 立意如下：靠自己练习12、阅读下列材料，按要求作文： 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎 集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所 学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的 东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园 。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自 己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西 不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做 错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细 观察大自然。从根本上我学到的东西就是这 些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看 法。 全面理解材料，但可以从一个 侧面、一个角度构思作文。自主 确定立意，确定文体，确定标题 ；不要脱
11、离材料内容或其含意范 围作文，不要套作，不得抄袭。审题提示：在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把 自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。 不是自己的东西不要拿：不贪的本质。东西要 放整齐：严格的习惯。做错了事要表示歉意： 知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休 息：良好的生活习惯。从而我们看出，老学者 在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这 些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了 人生的价值，所以这一材料的本质问题就是： 从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以 此为论点，深刻，准确。练习13、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个农民曾经向一位教授这样问道：“先
12、生，一个聋哑 人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在 柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤， 他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服 务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人进 来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？” “噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模 样就可以了。”教授从容地回答。 其实，盲人是会说话的。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料 内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。立意如下：1、打破固定思维模式2、具体问题具体分析练习3、阅读下面的文字，根据要
13、求作文。 （1）87岁的中国画家吴冠中先生，2006年 在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说 ：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受 ，重复自己是可耻的。” （2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著 名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成 功的吗？ 要求：联系实际写一篇不少于800字的文章 ，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。审题提示：组合型思辨型材料。表面 上看两材料是决然相反的关系，仔细分 析会发现其实两者看待问题角度是不同 的：前者强调是在有了较好的基本功的 前提下，进行创作时不能重复自己或别 人，要勇于突破，大胆创新，否则就会 停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终 结，这种重复是
14、可耻的抄袭。而后者强 调的是必须夯实基础，要勤学苦练基本 功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生联系 现实生活，分析如何看待和处理 好“重复（模仿）”与“创新”的关 系，“打好基础”与“求异创新”，“ 积累”与“创新”的关系等。可参考的拟题：“创新与模仿”、 “重复是创新的前提”“可耻的重 复”“创新是生存的唯一途径”。练习15、（材料型话题作文，与其 它不同） 阅读下面的文字，根据要求作文。一位裁缝在吸烟时不小心将一条高 档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品 。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超 的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并 精心饰以金边，然后，将其取名为“金边 凤尾裙”。不但卖了
15、好价钱，还一传十， 十传百，使不少女士上门求购，生意十 分红火。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题 ；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作 ，不得抄袭。不少于800字。 立意提示：1.人要从不利走向有利，就要依 靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的阴 影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活 变通地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往 有其偶然性，但更有其必然性。 （角度很好 ）1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能 成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 （角度较好）练习17、 某人喂了两只鸡，一只爱唱 ，一只喜静。每天，一听
16、到“咯咯嗒”的 叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾 到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精 致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过， 刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。 蛋一落地，它便起身不声不响的离去， 而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁 ，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦 方醒。请以寓意为话题，写一篇文章。 【审题提示】 这个话题作文的材料就是 寓意型的材料，我们应多角度审视材料 ，寻找寓意。审视出“喜唱者”寓“不勤恳 工作，成绩面前你争我夺”，“喜静者”寓 “淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善 于宣传自己”，“主人”寓“不能只看现象 ，不看本质；要看结果，还要看过程， 要实地考察。”通过审视寓意，我们的思路打 开了，联系生活，我们既可阐述“ 在生活中，我们要做一个淡泊名 利，不求荣耀显达的人”；又可阐 述“在生活中，我们要学会客观地 分析问题”；还可阐述“在生活中 ，我们勤勤恳恳地工作，不要过 于看重成绩”等。 练习18、根据下面的材料，自选角度，自 拟题目，联系实际
