《语文4.10《论修身》课件(语文版必修5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文4.10《论修身》课件(语文版必修5)（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论修身 论语怎样写？为何写？孔子（前551-前 479），名丘，字仲 尼，鲁国人。中国春 秋末期伟大的思想家 和教育家，儒家学派 的创始人。论语是名列世 界十大历史名人之首 的中国古代思想家孔 子的门人记录孔子言 行的一部散文集，成 书于战国初期。“修身养性”是论语中的重要内容，道 德教化是孔子教育思想的重要组成部分。我国是 文明古国，是礼仪之邦，讲究个人修养有几千年 的良好传统。构建和谐的社会，也必须使每一个 公民都加强道德修养，提高整个中华民族的素质 ，才能使人与人的关系更加融洽和谐，社会更加 和睦和稳定。孔夫子所说的修身，就是学习做人的道理。 学习要点 一、继续学习、积累常见的文言词语，
2、学会辨析 文言字词在不同语境中的意义和用法，进一步提高 阅读浅近文言文的能力。二、准确理解课文中孔子关于修身养性的基本观 点、主要内容和修身的方法，进一步了解孔子和儒 家思想的精髓，加强自身在传统文化方面的修养。三、了解、借鉴课文中“内省”“忠恕”“诚信 ”“恭敬”等儒家思想，感受孔子安贫乐道、信念 坚定、胸怀坦荡、注重自省的崇高风范，提高自我 修养、道德完善的自觉性。四、学习本文言简意赅，善于运用比喻、对比 等方法阐明深刻道理的表达方式。 德行：颜回（字子渊）、闵损（字子 骞）、冉耕（字伯牛）、冉雍（字仲 弓）政事：冉求（字子有）、仲由（字 子路）言语：宰予（字子我）、端木赐（ 字子贡）文学
3、：卜商（字子夏）、言偃（字 子游）三千弟子,七十二贤人第一节：修身是不断学习、不断求索、不断 完善自己的过程，在此过程中，必须始终坚 持坚定的信念。第二节：主要谈修身的方法内省。 第三节：讲忠恕之道。这是孔子思想体系中 最核心的内容之一。 第四节：通过与小人的对比，说明君子所应 具有的风范、气度、胸怀和表现。一子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑 ，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 ” 【译文】 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立； 四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十 岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲 而不越出规矩。” 不被
4、外界事物所迷惑知天命：指能正确认 识自己耳顺：指能正确 对待别人对自己 的各种评价逾， 越过立：懂得礼仪，可 以立身于世有：同“又 ”。【评析】 在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。 这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步 提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个 阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、 六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的 阶段；七十岁是主观意识和作人的规则融合为一的 阶段。人的一生，学习、思考、道德完善都是没有 止境的，对客观事物、客观规律的认识也是没有止 境的。因此，要树立终身学习的理想。要不断地调 整自己的认识，以达到与外界的融合。 【评析】
5、 表现了对真理的热爱和执著追求 。追求真理，胜过生命，短短七 个字，令人感动。 二 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 【译文】 孔子说：“早晨得知了道，就是当天晚上死去也心甘。” 【评析】 用比喻的说法，说明越是艰苦的环境， 越能考验人的意志。孔子是第一个用松 柏这一形象来比喻具有坚定信念、坚强 意志的“君子”的，对后世产生极大影响 。 三 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 【译文】 孔子说：“到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。” 【评析】 孔子谈及君子与小人在某些方面的区别。运用对比的方法，说 明君子即使在极其困窘的处境中，也不会改变自己的志向。四在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠(1)
6、见曰 ：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷(2)，小 人穷斯滥矣。” 【译文】 （孔子一行）在陈国断了粮食，随从的人都饿病了,不能起身。子路 很不高兴地来见孔子，说道：“君子也有穷得毫无办法的时候吗？” 孔子说：“君子虽然穷困，但还是坚持着；小人一遇穷困就无所不 为了。” 固：坚持，坚守 愠：音， 怒，怨恨。 五原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟，长而 无述焉，老而不死，是为贼。”以杖叩其 胫。 夷俟：夷，双腿分开而坐 。俟，音，等待。孙弟：同逊悌。 原壤：鲁国人，孔子的旧友。他母亲死 了，他还大声歌唱，孔子认为这是大逆 不道。【评析】 以一段尖锐的语言和一个形象的动作表明 孔子对没有修养的人的极度
7、蔑视，从而树立起一个 嫉恶如仇的君子形象。应当注意的是，孔子对原壤 的谴责是从他“幼而不孙弟”说起的，也就是说，一 个人从小不注重亲情孝道是道德沦丧的起点。这对 我们今天的教育也是有所启迪的。【译文】原壤叉开双腿坐着等待孔子。孔子骂他 说：“年幼的时候，你不讲孝悌，长大了又没 有什么可说的成就，老而不死，真是害人虫 。”说着，用手杖敲他的小腿。 六 子曰：“不患人之不己知，患其不能也。” 【译文】 孔子说：“不忧虑别人不知道自 己，只担心自己没有本事。” 否定句宾 语前置【评析】强调在别人不了解自己，即在自己的品德 、学识等不为人知的情况下，不埋怨别人，而是反 躬自问，反省自己的不足。这段话表
8、明，人要有自 知之明，要“严以律己，宽以待人”。忧虑，担心七 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。” 【译文】 孔子说：“君子求之于自己，小人求之于 别人。” 兼词, “之于”【评析】以君子和小人的对比说明君子应自 强、自省。八 宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也 ，粪土(1)之墙不可杇(2)也，于予与何诛 (3)！”子曰：“始吾于人也，听其言而 信其行；今吾于人也，听其言而观其行 。于予与(4)改是。” 【注释】 (1)粪土：腐土、脏土。 (2)杇：音，抹墙用的抹子。这里指用抹 子粉刷墙壁。 (3)诛：意为责备、批评。 (4)与：语气词。 【译文】 宰予白天睡觉。孔子说：“腐朽 的木头无法雕刻，粪土
9、垒的墙壁无 法粉刷。对于宰予这个人，责备还 有什么用呢？”孔子说：“起初我对 于人，是听了他说的话便相信了他 的行为；现在我对于人，听了他讲 的话还要观察他的行为。在宰予这 里我改变了观察人的方法。” 【评析】以“朽木”“粪土”两个通 俗形象的比喻，说明加强自身修 养的重要性，一个人如果自己不 觉悟，不奋发努力，教育的作用 就将是有限的。而且，判断一个 人的品德修养到底如何，不仅要 看他怎么说的，更要看他的实际 行动。九 子曰：“过而不改，是谓过矣。” 【译文】 孔子说：“有了过错而不改正，这才真叫错了。” 相关知识:本句中第一个“过”与第二个“过”词性 是否相 同,各是什么意思?明确:不同,
10、前一个是动词,意思是“有了过错” ；后一 个是名词，意思是“过错” 。【评析】说的是一个人要能正确对待自己的过失。孔子认 为有过失是难免的，但要勇于承认，更要勇于改正；如果 坚持错误，不肯改过，错误就真地成为错误了。这段话不 仅说明了修身的方法，更强调了修身的一个重要原则。十司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧 。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？” 子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？” 【译文】 司马牛问怎样做一个君子。孔子说 ：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛说：“ 不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子 了吗？”孔子说：“自己问心无愧，那还 有什么忧愁和恐惧呢？” 【评析】 据说司马牛是宋国大夫桓魋
11、(tu)的弟弟 。桓魋在宋国“犯上作乱”，遭到宋国当权者的打击 ，全家被迫出逃。司马牛逃到鲁国，拜孔子为师， 并声称桓魋不是他的哥哥。所以这一章里，孔子回 答司马牛问怎样做才是君子的问题，这是有针对性 的，即问心无愧、不忧不惧。“内省不疚”与“君子 不忧不惧”是因果关系。 当遇到批评、诽谤时，孔 子要求首先是自省，检讨自己是否有过错，但如果 经过认真反省，确认自己没有过错(问心无愧)时， 就不必有什么忧虑和惧怕的了。这是多么可贵的品 德!既严于律己，又坚持原则，坚持真理，决不盲 从或屈从外界的否定和压力，做到这一点需要多么 大的勇气!十一 子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子 曰：“唯。”子出，
12、门人问曰：“何谓也？ ”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” 【译文】 孔子说：“参啊，我讲的道是由一个基本的思 想贯彻始终的。”曾子说：“是。”孔子出去之后， 同学便问曾子：“这是什么意思？”曾子说：“老师 的道，就是忠恕罢了。” 【评析】 以“忠恕”二字概括孔子的“道”，这个 道就是“仁”。忠，就是忠诚于自己的 理想和原则；恕，就是宽容之心，不 能为了实现自己的追求而强加于人， 正直宽容之心，就是忠恕之道。忠和 恕是辩证的关系，既要坚持理想，又 不能为所欲为。忠是对己，恕是对人 。十二子贡问曰：“有一言而可以终身行之者 乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人 。” 【译文】 子贡问孔子问道
13、：“有没有一个字可 以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就 是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别 人。” 【评析】 对“恕”作了具体阐释，即：“己所不欲， 勿施于人”。这是对孔子道德观的高度概 括。它既是对“仁者”自身的约束，即要 求一个人要有推己及人的“换位思考”， 同时也是人际交往的一个重要原则，即 要尊重他人，体贴他人。这一思想即使 在两千多年后的今天，对于建立一个和 谐融洽的社会人际关系，也有很强的现 实意义。十三子曰：“巧言、令色、足恭(1)，左丘明(2)耻之 ，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻 之。” 【译文】 孔子说：“花言巧语，装出好看的脸色，摆出逢迎的 姿式，低三下四地
14、过分恭敬，左丘明认为这种人可耻，我 也认为可耻。把怨恨装在心里，表面上却装出友好的样子 ，左丘明认为这种人可耻，我也认为可耻。” 【注释】 (1)足恭：一说是两只脚做出恭敬逢迎的姿态来讨好别人； 另一说是过分恭敬。这里采用后说。 (2)左丘明：姓左丘名明，鲁国人，相传是左传一书的 作者。 【评析】 孔子反感“巧言令色”的作法 ，这在学而篇中已经提及。他提 倡人们正直、坦率、诚实，不要口是 心非、表里不一。这符合孔子培养健 康人格的基本要求。这种思想在我们 今天仍有一定的意义，对那些人前一 套、人后一套的人，有很强的针对性 。 【注释】 (1)輗：音，古代大车车辕前面横木上的木销子。大 车指的是
15、牛车。 (2)軏：音，古代小车车辕前面横木上的木销子。 没有輗和軏，车就不能走。 【译文】 孔子说：“一个人不讲信用，真不知道他怎 么处世 。就好像大车没有輗、小车没有軏一样 ，它靠什么行走呢？” 十四子曰：“人而无信，不知其可也。大车 无輗(1)，小车无軏(2)，其何以行之哉？” 【评析】 是讲“信”的重要性。信， 是孔子道德范畴乃 至中国传统道德范畴中的重要内容。孔子认 为，信是人立身处世的基点。在论语书 中，信的含义有两种：一是信任，即取得别 人的信任，二是对人讲信用。“民无信不立” ，诚实守信，是一个人立身处世的根本，也 是一个民族、一个国家兴旺发达的重要保证 。到了今天，市场经济的健
16、康发展，社会的 稳定和谐，对外贸易与交流，诚实守信仍是 必须坚持的基本原则。十五或曰：“以德报怨，何如？” 子曰：“何以报德？以直报怨，以 德报德。” 【译文】 有人说：“用恩德来报答怨恨怎 么样？”孔子说：“用什么来报答恩德 呢？应该是用正直来报答怨恨，用恩 德来报答恩德。” 【评析】 主张公正平等。孔子虽然主张“恕 ”，但绝不是无原则地宽容忍让， 甚至委曲求全地“以德报怨”。他 主张“以直报怨”就是坚持原则； 他主张“以德报德”就是公平公正 。这表明孔子在真理面前时不退 让的，是不提倡以牺牲原则来求 得友谊和睦的。十六子曰：“质(1)胜文(2)则野(3)，文胜质则 史(4)。文质彬彬(5)，然后君子。” 【译文】 孔子说：“质朴多于文采，就
