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1、基本结构专题形式词语盘点语文园地精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接， 资料袋口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台 或成语故事等。读读写写、读读记记识字与写字阅读口语交际写作认字200个生字 ，会写200个生 字。积累认字 2600，会写 2000.用普通话正 确、流利、 有感情地朗 读课文。能用普通话交谈 。听人说话把握 主要内容，并能 转述。养成主动识字的 习惯，提高汉字 书写的速度会使用字典词典 ，能用钢笔正确 书写正楷字。学会默 读，提 高速度 。能初步把握文章 的主要内容，体 会文章表达的思 想感情。积累精彩句 段，养成读 书看报习惯 。综合实践能不拘形式的写下自 己的见闻、
2、感受和想 象。能把内容写清楚 、具体。能修改习作 中有错误的句段。初步学会对搜 集到的资料进 行整理与运用 。编写特点阅读材料营造自主学习的情景题材的多样性体裁的多样性学生与文本对话学生与文本作者对话学生与学习伙伴对话学生与自己的心灵对话促进学习方式的改变自主、合作、探究走遍千 山万水以诚待人大自然 的启示战争与和平热爱生命田园生活执著的追求故事长廊学习描写景 物的方法 了解描写人 物 的方法保护好生态平衡 ，获得启示 体会关键 词句表情 达意的作 用 体会生命的美好 体会拟人句子 的作用 体会人物的 执著追求精 神 把握文章主要 内容的方法 古诗词三首桂林山水记金华的双龙洞七月的天山中彩那天万年牢尊严将心比心蝙蝠和雷达大自然的启示夜莺的歌声自然之道黄河是怎样变化的小英雄雨来一个中国孩子的呼声和我们一样享受春天永生的眼睛生命 生命花的勇气触摸春天 乡下人家麦哨古诗词三首牧场之国两个铁球同时落地全神贯注鱼游到了纸上父亲的菜园寓言两则文成公主进藏普罗米修斯渔夫的故事作文教学创设情境-在对话中激趣活动体验-在对话中感悟汇报交流-在对话中放飞归纳梳理-在对话中得法评议赏识-在对话中反思
