人自然社会三年级

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1、 在综合的视野下带领学生 走进人、自然和社会 如何用好浙江省地方课程通用教 材人 自然 社会三年级分册汪燕宏 下城区教育研究发展中心 编写依据：浙江省基础教育地方课程（通用内容 ）标准19年级（试行稿） 充分体现了地方课程建设的基本理念 ：1、地方课程是各个不同地方对国家课程的 必要补充。 2、地方课程要与学校课程相互依存、互为 补充，对学校课程的设置具有指导意义。 一、本册教材的学习目标和内容二、本册教材的特点 三、教学中要注意的主要问题一、本册教材的学习目标和内容三年级分册主要涵盖了10个模块的内容，共18个教育内容，30篇课文 模块：公民道德教育内容：文明言行，礼貌待人关爱生命目标：学会

2、礼貌用语，学会倾听别人说话知道在公共场所文明用餐学会关爱动物，懂得珍爱生命课题：做个懂礼貌的好孩子用餐的文明为麻雀鼓掌模块：性健康教育 内容：生理教育卫生保健目标：知道生物需要两性的结合，才能产生 新的生命。知道保持个人卫生的方法，保持身体 清洁，尤其是生殖器官的清洁，并要保护好 它们课题：相亲相爱的动物爱护身体最秘密的地方模块：安全教育内容：交通安全预防传染病目标：识别常见的道路交通标志知道霍乱、天花、流行性感冒、病毒性 肝炎、艾滋病、非典等传染病知道接种疫苗等预防传染病的方法课题：交通标志知多少 认识传染病 预防传染病模块：国防教育 内容：军队和标识目标：了解解放军的日常训练，模拟站岗、

3、操练等了解解放军的优良作风，和平时期的奉 献精神和保卫和平的作用课题：我是小军人光荣的解放军体验军营生活模块：环环境教育 内容：节约用水目标：知道缺水的影响和怎样节约用水课题：不能没有水模块：法制教育 内容：文物保护水资源保护目标：认识古代钱币，保护文物了解浙江水污染情况及保护措施课题：铜钱的秘密清水的诉说模块：理财财教育 内容：感受金钱，树立正确金钱观学会正确消费目标：认识信用卡的作用和种类了解家庭收入的来源，懂得父母赚钱的辛苦了解同种商品有不同的价格，合理消费课题：认识信用卡爸爸妈妈真辛苦购物的学问模块：民间艺术间艺术 教育 内容：民间工艺 浙江三雕 浙江画家目标：了解杭州织锦、王星记纸扇

4、、龙泉宝剑、瓯 绣、湖笔的产地、发展及其艺术特色了解东阳木雕、黄杨木雕、青田石雕的艺术 特色了解徐渭的生平并对其主要作品进行欣赏课题：王星记纸扇 湖笔名扬海内的浙江木雕 青田石雕多才多艺的徐文长模块：文史与人物 内容：著名的思想家和文学家著名发明家、科学家、教育家目标：了解文学大师鲁迅的主要生平事迹和代表作品理解毕昇的活字印刷在世界科技史上的地位感悟茅以升科学救国的思想课题：鲁迅小时候 最早的活字印刷 茅以升和钱江大桥模块：浙江资资源 内容：上有天堂下有苏杭四条黄金旅游线目标：描述西湖景色，指出杭州及周边景色特点了解浙江的旅游资源，指出四条黄金旅游线的 范围，并简述其特色收集家乡旅游点有关资料

5、，举例说明特色课题：人间天堂杭州 西湖博览会美丽的浙江 避暑胜地莫干山欢迎到我家乡来二、本册教材的特点1、围绕目标组织内容，体现教材的综合性2、结结合目标标和内容设计实设计实 践活动动，体现现 教材的实实践性 3、形式创创新，内容新颖颖，体现现教材的时时代 性 4、凸现浙江本土特色，体现教材的地方性二、本册教材的特点 1、围绕目标组织内容，体现教材的综合性（1）教材中，各学科知识得到了拓展，延伸 并交融（2）着力设计课后练习，促进学生学习方式 的综合、学习能力的整合协调发展二、本册教材的特点 查阅查阅 中国信用卡之窗网站 我赚赚十元 钱钱 彬彬有礼去做客 实实践自己的节节水办办 法日常消费经验

6、费经验 交流会 制作预预防传传染病宣传传板报报综综合性学习习新方式进进入教材 游戏戏、辩论辩论 、模拟拟、查阅查阅 、尝尝 试试、考察、建议议二、本册教材的特点 2、结合目标和内容设计实践活动，体现教材 的实践性（1）主体课课文后安排了阅读、 讨论讨论 、活动动 等实实践性强的巩固和拓展活动动 （2）紧紧扣目标标，结结合实际实际 ，整体设计综设计综 合 实实践活动动茅以升和钱塘江大桥 参观钱塘江大桥及其纪念馆“走大桥”活动 当一回桥桥梁设计师设计师 二、本册教材的特点 2、结合目标和内容设计实践活动，体现教材 的实践性（1）主体课课文后安排了讨论讨论 、思考、活动动 等实实践性强的巩固和拓展活

7、动动 （2）紧紧扣目标标，结结合实际实际 ，整体设计综设计综 合 实实践活动动相亲相爱的动物们独立搜集关于动动物繁殖的知识识 分组进组进 行专题专题 介绍绍的设计设计 以班级或年级为单位交流汇报汇报（讲讲故事、小报报展览览、研究小报报告、表演等 ）相亲相爱的动物们小燕子的诞诞生 小海马马是海马妈妈马妈妈 生的吗吗快乐乐的松鼠一家 雪里的吃奶娃娃 最懒的妈妈 母袋鼠怀孕 用嘴生孩子的蛙 二、本册教材的特点 3、形式创创新，内容新颖颖，体现现教材的时时代 性 （1）主体课课文的选择选择 角度新 （）实实践活动动的设计设计 形式新,符合学生的 身心特点（3）关注年段特点，注重图图文并茂，教材面 貌新

8、 二、本册教材的特点 （1）主体课课文的选择选择 角度新 密切联联系儿童的生活实际实际 和经验经验 世 界,使教材有生命的气息 密切联联系本地发发展中的最新进进展， 使教材有时时代的气息 二、本册教材的特点 3、形式创创新，内容新颖颖，体现现教材的时时代 性 （1）主体课课文的选择选择 角度新 （）实实践活动动的设计设计 形式新,符合学生的 身心特点（3）关注年段特点，注重图图文并茂，教材面 貌新 最早的活字印刷 “互赠赠印章” “欢欢迎来我家” “我们们的卡通世界” 在橡皮泥刻出图形突起的部分沾上颜料按在纸上可以印出许多不同颜色的作品来二、本册教材的特点 3、形式创创新，内容新颖颖，体现现教

9、材的时时代 性 （1）主体课课文的选择选择 角度新 （）实实践活动动的设计设计 形式新，符合学生的 身心特点（3）关注年段特点，注重图图文并茂，教材面 貌新 爱护爱护 身体最秘密的地方 课文引入：每晚睡觉前，大家都会做好个人卫生，比如 刷牙、洗脸、洗脚，准备舒舒服服睡个好觉。可是，有 一处地方，大家可能会忘记洗或者不愿意洗，那儿就是 我们身体最秘密的地方小屁股周围。实践：回家悄悄找一找、看一看自己身体最秘密的地方 ，想想该怎样爱护它们；让好妈妈告诉你该怎么洗小屁 股 小提醒：我们们的身体是很宝贝贝的，不论论是男孩子，还还 是女孩子，身体最秘密的地方都不能露出、不能玩弄。 当这这些部位被别别人不

10、礼貌的触碰时时，要保护护好，然后 迅速离开，并告诉诉父母或老师师。二、本册教材的特点 4、凸现现浙江本土特色，体现现教材的地方性 （1）教材内容汇汇集了浙江省内的自然风风光、 名胜胜古迹、特色产产品、著名人物等丰富的地 方课课程资资源。 （2）教材中提出的教学组织组织 形式符合当地、 学校、班级实际级实际 ，并要求教师充分利用当地 社区、家庭，及网络络等有利资资源，有一定的 区域灵活性。 二、本册教材的特点 参观观活动动: 绍兴鲁绍兴鲁 迅纪纪念馆馆、钱塘江大桥纪 念馆、印刷厂、部队队、博物馆馆等走访访活动动: 名胜胜古迹、动动物园、工艺艺品商店 、旧家具市场场等调查调查 活动动: 家乡乡的地

11、方性节节日等创创意设计设计 活动动: 家乡乡游览览方案、杭州旅游图图 片展等二、本册教材的特点 1、围绕目标组织内容，体现教材的综合性2、结结合目标标和内容设计实设计实 践活动动，体现现教 材的实实践性 3、形式创创新，内容新颖颖，体现现教材的时时代 性 4、凸现浙江本土特色，体现教材的地方性三、教学中要注意的主要问题问题 以“关注学生综综合素养的自主全面和谐谐 发发展”为为核心 1、要有课程整合的强烈意识，创造性地使用 教材2、以民主平等的教学姿态，努力改变教学方 式三、教学中要注意的主要问题问题 1、要有课程整合的强烈意识，创造 性地使用教材（1）内容的整合（2）时间时间 和形式的整合 （

12、3）资源的整合三、教学中要注意的主要问题问题 （2）时间时间 和形式的整合形式上集中：班级、年级、年段讲授、听报告、观看影像 资料、故事会、演讲会、读书会 、考察等分散：小组、个人查阅、宣传、设计、编排 、调查等时间上一课时课前预备课后延伸经过一段时间的内化根据纪念日、节日等 调整三、教学中要注意的主要问题问题 （2）时间时间 和形式的整合1月8日 周恩来逝世纪念日2月19日 邓小平逝世纪念日3月5日 学雷锋日3月15日 国际消费者权益日3月22日 世界水日3月23日 世界气象日4月7日 世界卫生日5月7日 世界电信日5月8日 世界红十字日6月5日 世界环境日7月1日中国共产党成立纪念 日10

13、月9日 世界邮政日10月14日 世界标准日12月26日毛泽东诞辰纪念日三、教学中要注意的主要问题问题 （2）时间时间 和形式的整合1月1日 元旦2月16日 春节农历正月15日 元宵节3月8日 国际劳动妇女节3月12日 植树节4月5日 清明节5月1日 国际劳动节5月4日 中国青年节5月12日 国际护士节6月1日 国际儿童节6月18日 端午节8月1日 中国人民解放军建军节9月10日 中国教师节农历8月15日 中秋节10月1日 国庆节农历9月9日 重阳节、中国老人节三、教学中要注意的主要问题问题 1、要有课程整合的强烈意识，创造 性地使用教材（1）内容的整合（2）时间时间 和形式的整合 （3）资源的

14、整合三、教学中要注意的主要问题问题 （3）资源的整合教材、教参；报报刊杂杂志；书籍；网络等资料校园活动动；社区活动动；自然条件；家长长社会关系等地方资源选择选择 、补补充、删删改三、教学中要注意的主要问题问题 （3）资源的整合11个国家级风级风 景名胜胜:普陀山、雁荡荡山、富 春江-新安江、双龙龙、天台山等各种旅游资资源：名山、江湖、宗教、洞穴、 古文化、海岛岛等各地地方性节节日：西湖博览览会，中国宁波开 渔节渔节 、中国舟山沙雕节节等 三、教学中要注意的主要问题问题 （3）资源的整合教材、教参；报报刊杂杂志；书籍；网络等资料校园活动动；社区活动动；自然条件；家长长社会关系等地方资源选择选择 、补补充、删删改三、教学中要注意的主要问题问题 2、以民主平等的教学姿态，努力改变教学方 式师师生都以教材为为依托，进进行围绕围绕 主题题的 学习习活动动，达到关于“人、自然、社会”知识识 的积积淀、能力和素养的提升、情感和兴兴趣的 增浓浓、态度和价值观的进一步改变。 三、教学中要注意的主要问题问题 自主阅读阅读 -畅谈畅谈 感受-积积极实实践- 思考和感悟是人的精神生命 拓展的工作间 讨论是学习的常规 边做边学是开发潜能的绿茵 场 结语有课程整合的强烈意识，创造性地使 用教材以民主平等的教学姿态，努力改变教 学方式关爱人、亲近自然、融入社会谢谢！汪燕宏 下城区教育研究发展中心