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1、高考作文的应试策略n 南京师范大学 高朝俊高考作文的应试策略南京师范大学 高朝俊n一、文体自选与形式规范n二、平时积累与素材转化n三、基础等级与发展等级n四、自主命题与电脑阅卷文体自选与形式规范n文体选择中的几种现象n“四不像”与“大杂烩”n文言与诗歌n盲目“创新”n“秋雨体”泛滥关于文体选择的权威解说n考试大纲第2条：符合文体要求。n考试中心语文科负责人张伟民说： 试题“文体不限”“文体自选”是给予 考生选择文体的自由，但是考生选 定了写议论文就要写得像议论文， 选定了写散文就要写得像散文，应 注意不要写成四不像。为官不恤民苦 绿松上访政府(杂 剧）n叨叨令厚天皇土啊，厚土，你糊 里糊涂不长
2、眼，皇天，你苍苍凉凉 瞎了眼，为何不把公道辨？百姓受 苦又埋怨，坏人享乐又开颜。俺绿 松者，终不变，要把世间丑事现， 人间自有公道在，俺把正义终生选 ，即使污吏狠摧残，至死不悔终无 怨。窦娥冤：正宫 叨叨令n可怜我孤身只影无亲眷，则落 的吞声忍气空嗟怨。早已是十 年多不睹爹爹面。怕只怕前街 里被我婆婆见。枉将他气杀也 么哥，枉将他气杀也么哥。告 哥哥，临危好与人行方便。西厢西厢记记 长亭送别长亭送别n正宫 叨叨令n见安排着车儿、马儿，不由人煎煎熬熬 的气；有甚么花儿、靥儿，打扮得娇娇 滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏 昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿都搵做 重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥， 兀
3、的不闷杀人也么哥？久以后书儿、信 儿，索与我栖栖惶惶的寄。对“秋雨体”的模仿n文史知识漏洞百出n思想苍白，内容空洞n既没文化也不像散文n堆砌华丽辞藻的排比句n装腔作势，借以吓人诚信就在生活中（01年 ）n诚信在哪里？有人这样问你。n诚信也许在维纳斯的断臂上，诚 信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚 信也许在罗密欧与朱丽叶的传说 中。n是的，也许他们真的很有诚信： 是残缺的诚信，是神秘的诚信， 是迷人的诚信。语言与沟通( 04，广东 )n耕牛的刻苦是它的语言，n骆驼的忍耐是它的语言，n细细倾听雄鹰的呼叫声，n那是鹰的语言，n是雄鹰与高空的沟通 。文体失范的后果文体失范的后果n平时训练“单打一”n忽视扎实
4、基本功的训练，无 实事求是之意，有哗众取宠 之心n“另类”文章一哄而上，泛滥 成灾，其实已无新意可言这些写法受青睐的原因n受网络文学和媚俗倾向的 影响n受新闻炒作的影响n被文章表面的“文化含量 ”迷惑怎样选择话题作文的文体n1.看看这 个话题最 适合写哪 种文体n例 1998：坚韧我 追求的品格/战胜脆弱n一定要写出自己心理承受 力方面的实例 n（记叙文）n2000：答案是丰富多彩 的n提示语：的确，世界是千 变万化的，疑问是层出不 穷的，答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的（议论文 ）n中心论 点：n答案是 丰富多 彩的n为什么答案是丰富多 彩的呢？n分论点1：从客观存在来 看， 因为世界是千
5、变万化的n分论点2：从主观认识来 看， 因为疑问是层出不 穷的n结论：所以答案是丰富多 彩的2003年高考作文试题n阅读下面的文字，根据要求作文。 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说： “不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚 上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑 是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今 天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事 ；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。 我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲 疏和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什 么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知” 这
6、个话题写一篇文章。感情与认知n论点n感情与认 知是非常 复杂的关 系n感情会妨碍对事物 的正确认知（类似 ）n感情会加深对事物 的正确认知（相反 ）n感情与认知是辩证 的关系（不同）n由此可见，感情与 认知是非常复杂的 关系水的灵动 山的沉稳（江苏 ）n n夹叙夹议的散文夹叙夹议的散文n水有水的性格灵动，山有山的性情沉稳 。n（展开，注水）n水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。n（展开，注水）n然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉 稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。n（展开，注水）怎样选择话题作文的文体n2.选择自己最擅长的文体n3.考虑自己有没有相关的材料n 记叙文：有情感内涵的
7、生活素材n 议论文：理论论据与事实论据n 说明文：知识储备n 散 文：情感积累n 杂 文：幽默语言n 小 说：引人入胜的故事四种常用文体的写作要点尝 试（记叙文）n35分 n那一天，爸爸妈妈都不 在家，我约了几个同学 到我家来玩，我们决定 自己尝试着包饺子n先把面粉放在脸盆里， 再加水，再糅，再摘成 一小块一小块n先把菜剁碎，再放点盐 ，再放点酱油，再加点 味精，再n全文共有23 个“再”字。n其写法与叶圣 陶的景泰蓝 的制作同。n这是典型的程 序说明。说明文尝 试 （记叙文，60分）n我又尝试着来到了嫂子的房门口，我想敲开 嫂子的房门，跟嫂子好好地谈一谈n嫂子，你能理解我吗？n（插叙，片断1
8、）n我欲敲又止，嫂子，你能理解我吗？n （插叙，片断2） n我欲敲又止，嫂子，你能理解我吗？n（插叙，片断3）n笃、笃、笃，我终于敲响了嫂子的房门尝试一文得满分的理由n1.以情动人n2.主题深刻n表现最基本的普遍的亲情n房门和心灵之门巧妙结合n3.全文写得集中、n 简练、紧凑尝试给我们的启示n1.怎样选择富有情感内涵的材 料n2.怎样提炼挖掘文章的主题n3.怎样把短小的记叙文写得集 中、紧凑n4.怎样把日常生活素材转化成 高考作文的题材诚 信 （模式化的议论文 ）n有一个年轻人把诚信抛弃了，其 实诚信是非常重要的，古往今来 ，诚信之人是不胜枚举 的。n古人，今人，现实生活中人n由此可见，诚信是
9、不能抛弃的n让我们都来做诚信之人吧！中心论点这一类文章的毛病n1.论题没有得到深化n2.实际上不能证明论点n3.不能算作真正的议论文论如析薪 贵能破理n理，n形声字，治玉 也。n理屈词穷n理直气壮n顺理成章物 一 则 无 文n分，n会意字，八刀；n析，n会意字，用斧子 砍木头。n切中肯綮n条分缕析答案是丰富多彩的（议论文）n中心论点 ：n答案是 丰富多 彩的n为什么答案是丰富多 彩的呢？n分论点1：从客观存在来 看， 因为世界是千 变万化的n分论点2：从主观认识来 看， 因为疑问是层出不 穷的n结论：所以答案是丰富多 彩的议论性文章的分析方法n概念分析n特性分析n内部分析n外部分析n条件分析n
10、因果分析拿来主义（鲁迅）n闭关主义n送去主义n我们应该运用脑髓 ，放出眼光，自己 来拿：拿来主义n不正确的拿来主义n比喻论证：有一个 穷青年得了一座旧 宅子n第一种：孱头n第二种：废物n第三种：混蛋n正确的拿来主义 ：n既不肯定一切n也不否定一切若为人生故 诚信不可抛（四川考生）n在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中， 人究竟能选择什么，该选择什么？n选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 n选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 n选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 n选择诚信。因为它比荣誉更加长效。 n选择诚信，是正确之选。包 容（04，北京）n包容，是这个美丽星球的子民所共同拥 有和赞美的品德。 n
11、包容是一种智慧，一种气度。 n包容是一种修养，一种境界。n包容不等于放任和纵容。 n包容更不等于沉默和忘却。 n包容是海纳百川，包容是厚德载物，包 容是淡泊明志，包容是宁静致远。 总括 分说：包容是什么包容不是什么小结四种常用文体写作方法小结n应用文：根据题目要求，一一对号入座 ，一个都不能少。n说明文：把事物、事理的性质、特点、 功能、构造等一一解说清楚，说得读者 （阅卷老师）明白。n记叙文：选择有情感内涵的材料，在一 两个场面中尺水兴波，把文章做足。n议论文：千方百计地理出理来。顺着木 头的纹理，砍一刀，分解出论述的层次 。平时积累与素材转化n到日常生活中去找材料n到平时积累中去找材料n到
12、语文复习中去找材料n到各科课本中去找材料n到平时作文中去找材料n到眼前试卷中去找材料日常生活素材的转化与运用n n往话题上拉一拉，靠一靠，扭一扭往话题上拉一拉，靠一靠，扭一扭n削足适履、穿靴戴帽，n移花接木、撮合附会，n雕塑打磨、焊接抛光，n转弯抹角、巧妙安排，n语言点化、反复扣题 n n要化得自然，化得不露痕迹。要化得自然，化得不露痕迹。甲三儿开讲（03 广东 ）n材料1：孙悟空三打白骨精n材料2：日本女大学生直子 帮中国律师王选打官司n材料3：亿万富翁选择小旅 馆的服务员当希尔顿酒店 的总经理甲三儿开讲的转化艺术n1.叙事时突出与话题相关联的部分。n“今天，我给你们讲一个孙悟空三打白骨精的
13、故事 啥？您听过了？哎！莫急，咱今儿讲的重点不一样 ！”n2. 结尾往话题上拉。n“您来说说，那唐僧和孙悟空亲不亲？直子姑娘和日 本亲不亲？那老夫妇和自己的儿子亲不亲？都亲得 很哪！可他们都相信了和自己不那么亲的人，唐僧 信错了，直子姑娘和老夫妇却信对了人儿！所以啊 ，感情上的亲疏远近和对事物认识的正误深浅并没 有绝对的因果关系，关键在于人的目的和意图。”不看世界杯（02）n韩日世界杯期间 ，正巧遇上中国 北方的麦收。学 校放了假，那一 天，正好是中国 和巴西的比赛， “我”到底是在 家看电视呢，还 是帮着父母干一 些力所能及的事 ？ n雨夜的选择n打不打电话祝贺同 学n握住我的手n帮助不帮助
14、紧张得 呕吐的同学n爸，你进来吧n喊不喊爸爸进来n“换元”转化：同一材料从不同的角度开掘角度1角度2角度3同一材料写不同的文章n材料n陈景 润的 故事n锲而不舍，金石可 镂n要尊重知识，尊 重人才n用人要扬长避短n要创造有利于人才 成长的环境n基础科技有利于促 进尖端科学n转化艺术示例n素材：n“杂交水 稻之父” 袁隆平 的有关 事迹n可以适应的试题n98年坚韧，我追求的品格n99年假如记忆可以移植n00年答案是丰富多彩的n01年诚信n02年心灵的选择n03年感情与认知转折杂n04年相信自己与听取别人意见 遭遇挫折与放大痛苦忙 包容水的灵动、山的沉 稳n 小结 ：转化与运用n1.面对作文题目，
15、不要怕没有材料可写 ，要广开思路，灵活地运用已有的积累 。n2.要根据话题的内容和具体的写作要求 ，从特定的角度切入，挖掘出材料中与 话题相关的内涵。n3.如果手头的材料与话题不那么贴切， 要采取适当的手段，有意识地往话题上 拉一拉，靠一靠，甚至扭一扭。怎样争取发展等级分n1.大题小做n2.创新求异n3.设置亮点n（1）标题n（2）开头n（3）结尾n（4）细节n（5）议论n4.展示才华问世间情为何物（2000年）n西施说： “爱情是工具。”n昭君说： “爱情是手段。”n貂禅说： “爱情是计谋。”n杨玉环说： “爱就是恨。”在水一方（2000年）n水是什么？水仅仅是无色无味的液体吗？n不。n水是乡思。n水是友情。n水是爱情。n水是心灵的净化剂。2003年高考作文构思n总构思（大）感情亲疏和对事 物的认知n分构思（中）类似、相反、不 同n子构思（小）类似1、类似 2相反1、相反2不同1、不 同22003年高考作文构思图示假如记忆可以移植n假如记忆可以移植 ，我要把我游历祖 国名山大川的美好 记忆移植给我那从 来没有出过门的奶 奶，让她也体会一 下大好河山的美丽 风光n黄山美景n青岛美景n“换元”让人眼睛一亮的标题n点一盏心灯期待诚信n守住心灵的契约n我诚信，我美丽n任是无情也动人（薛宝钗，福建）n照海倚天（曾
