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1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（04年广东卷） 江江 汉 杜甫汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。 （1 1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二 三联用了三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风” 几个意象，请分析其情景交融的几个意象，请分析其情景交融的意境意境。（。（4 4分）分） （2 2）有人认为这首诗洋溢着诗人自
2、强不息的精神，也）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也 有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种你同意哪种 看法看法？请说明理由。亦可另抒己见。（？请说明理由。亦可另抒己见。（2 2分）分） 五、古诗鉴赏题例析04年广东卷答案（ （1 1）第二联中，）第二联中，“片云片云”在空中飘荡，就像自己在空中飘荡，就像自己漂漂 泊他乡泊他乡，漫漫长夜中，漫漫长夜中，“月亮月亮”和和“我我”都是如此的都是如此的孤孤 独寂寞独寂寞；第三联中的；第三联中的“落日落日”比喻自己黄昏暮年，比喻自己黄昏暮年，“秋秋 风风”则是眼前实景，与上句的则是眼前实景，与上句的“
3、落日落日”喻象相对，喻象相对，虚实虚实 结合结合。两联。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照 的冷清的冷清（或（或“孤清孤清”）的意境的意境。答案一：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说答案一：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说 法。诗中提到法。诗中提到“心犹壮心犹壮”、“病欲苏病欲苏”、“存老马存老马”等等 ，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国家效力，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国家效力 。答案二：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写 答案二：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写 到到“思归客思归客”、“腐儒腐儒”、“片云片云”、
4、“落日落日”等，特等，特 别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗 ？表达了诗人一生漂泊的沧桑和报国无门的怨愤之情。？表达了诗人一生漂泊的沧桑和报国无门的怨愤之情。阅读下面的宋诗，然后回答问题。（阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8 8分）分） 05广东卷春日登楼怀归春日登楼怀归 寇准寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横 。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊 。 注：注：此诗约作于此诗约作于980980年，诗人时年十九，
5、进士及年，诗人时年十九，进士及 第，初任巴东知县。第，初任巴东知县。 旧业，这里指田园家业。清旧业，这里指田园家业。清 渭，指渭水。渭，指渭水。（1 1）请写出这首诗颈联中一组对仗的）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语词语。（。（2 2分）分） （2 2）从首句的）从首句的“聊聊”到末句的到末句的“惊惊”，反映了诗人，反映了诗人 怎样的感情变化怎样的感情变化? ?请联系全诗进行请联系全诗进行分析分析。（。（3 3分）分）（3 3）北宋翰林图画院曾用）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日野水无人渡，孤舟尽日 横横”作为考题，夺魁者画的是作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一船夫睡舟尾，横
6、孤笛孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗? ?请说请说 明你的明你的理由理由。（。（3 3分）分）（ （1 1）荒村荒村与与古寺古寺 断霭断霭与与流莺流莺 生生与与语 语 （写（写 出其中任意一组，给出其中任意一组，给2 2分）分） （ （2 2）诗人登楼远望，本是）诗人登楼远望，本是闲情闲情，却，却触景生情触景生情，联，联 想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡， 心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思思 乡之情乡之情。（ （3 3）画上只有小船和
7、船夫，而没有行人，表现了）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了 “野水无人渡野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过的情景；而船夫睡在船上，衬托出过 客稀少，凸显出小船客稀少，凸显出小船“尽日尽日”等待的漫长和寂寞。从等待的漫长和寂寞。从 画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡 ，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神 地表现了诗句的内容。地表现了诗句的内容。（分析 （分析2 2分。答出画面内容给分。答出画面内容给1 1分。其他答案，只要分。其他答案，只要 言之成理，可以酌情给分。）
8、言之成理，可以酌情给分。）05年广东卷答案20062006年高考广东卷年高考广东卷 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艭：小船。海幢，即海幢寺 （1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别 从“晚”、“望”两个方面回答。（3分） （2）简析诗中“带”字的妙处。（3分）（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动 作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使 画面具有动感。（1）晚：归艭 钟声 望：江、青山、远帆、老鹤2007年高考广东卷10阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) 0707广东广东 溪亭溪亭 林景
9、熙林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿穿落叶，闲坐数数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 ？（2分） 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的 艺术效果。（4分）（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两 个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作 者的孤独寂寞情感。 （2 2）“穿穿”字写出了无人相伴的诗人孤独的在萧萧落叶字写出了无人相伴的诗人孤独的在萧萧落叶 中穿行的情态。中穿行的情态。“数数”字表现了主人公秋夜独坐无聊字表现了主人公秋夜独坐无聊 的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。的动作神态，更
10、表现出闲极无聊的寂寞情感。10.10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7(7分分) ) 08广东木芙蓉木芙蓉 窗前木芙蓉窗前木芙蓉吕本中 吕本中 范成大范成大小池南畔木芙蓉， 小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 辛苦孤花破小寒，雨后霜前着意红。 雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。 花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李， 犹胜无言旧桃李， 更凭青女 更凭青女留连得，留连得，一生开落任东风。 一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。 未作愁红怨绿看。 注注青女：传说中掌管霜雪的女神。青女：传说中掌管霜雪的女神。 这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用这两首诗都描述了木芙蓉的
11、什么自然属性？都运用 了哪种修辞手法？（了哪种修辞手法？（2 2分）分） 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5 5分）分） 木芙蓉：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆 布的充满自信的形象（人格形象）；窗前木芙蓉：一种历经辛苦孤独后能够能够坦然 面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人格形象）。耐寒 拟人2009广东卷10阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分) 09广东月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天 。 爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之 乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历
12、每月初七、初 八的弓形月亮。故故：常常；频频。 (1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?（3分) (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分 别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)“万里万里”表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂 泊感。 “时时时时”表示动作的频率，字面意义是“屡屡 ”、“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。 “夜久夜久”表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深 难寐。主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。2010年广东卷 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 望江东 黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去 。更不怕、江
13、阑住。 灯前写了书无数，算没个、人 传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付 。 简析“隔”字的双重意蕴。（3分） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分 ）（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路。（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路。（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。答案一：上片前两句实写望不见江东路，引起后两句答案一：上片前两句实写望不见江东路，引起后两句 梦中相见慰孤独的虚写（想象）（梦中相见慰孤独的虚写（想象）（2 2分）；想象中的相见分）；想象中的相见 反衬了现实中的孤独（反衬了现实中
14、的孤独（2 2分）分） 。答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句 答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句 错过大雁传信时的虚写（想象）（错过大雁传信时的虚写（想象）（2 2分）；想象中的暮秋分）；想象中的暮秋 雁断烘托了现实中的情感阻隔（雁断烘托了现实中的情感阻隔（2 2分）。分）。2011广东卷10.10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 7分）分） 减字木兰花 苏轼减字木兰花 苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥 看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春看近却无。 休辞醉倒，花不看
15、开人易老。等待春 回，颠倒红英间绿苔。回，颠倒红英间绿苔。 词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什 么？结合词中的描写简要说明。（么？结合词中的描写简要说明。（3 3分）分） 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（ 4 4分）分）（2 2）上片描写）上片描写“莺语莺语”“”“草色草色”“”“微雨微雨”等景物，等景物， 表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、 年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。（年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。（2 2分）分） 全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的 情感（热爱
