《2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19.19.海滨小城海滨小城教学目标：1掌握本课生字新词。2学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。3学习课文按不同方面连段成篇的方法。4了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。教学重点：1抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。2学习课文按不同角度连段成篇的方法。教学难点：仿照某一段的写法写一段话。课前准备：多媒体课件教学时间：1 课时教学过程：一、谈话引入：1我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题：20 海滨小城)2分析审题：海滨指的是
2、哪里？课文写的是什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。二、理清文章思路。1自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？2讨论分析：第一部分(13)海滨的景色。第二部分(46)小城的景色。三、学习课文第一部分。1指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海 沙滩)2自由读 12 节，用“( )”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。3学生找句子抓词语谈体会(板书：蓝 棕 银白 白 灰 金黄)小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。4自由练读互读指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)5
3、默读 3 节，思考：这段主要写了什么景物？(板书：贝壳 船队)6投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。7二人互读指名读男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)四、学习第二部分。1过渡：刚才学习了 13 节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学 46 节。3投影显示思考题：(1)课文写了小城的哪几个地方？用“ ”标出。它们各有什么特点？用“( )”标出。(2)抓住关键句体会：它们美丽在哪里？教学目标 3讨论板书：庭院树多 花园树茂 街道干净4投影显示，理解带点词的意思。凤
4、凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。5指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。6自由练读齐读。7根据提示练背 5 节，投影显示：小城的公园( )。这里栽着( )。一棵棵榕树就像( )撑开的( )，树叶( )，可以( )，( )。树下( )，每逢( )，( )总是( )。五、总结。1齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。2结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？板书设计：海滨(13)大海 沙滩海滨小城 (46)庭院 花园 美丽 街道 整洁教学反思：本课教学一开始我并没有告诉学生此文的写作顺序，而是让学生自己讨论，同桌间相互交流，结果收到了较好的效果，这就给了我一个启示：很多事要学生自己去思考、去探讨才会加强学生自我思考的能力、让学生体会学习的快乐。
