《七年级生物绿色植物的蒸腾作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物绿色植物的蒸腾作用（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、想一想：在骄阳似火的夏天，你走在柏在骄阳似火的夏天，你走在柏 油马路上会有什么感觉？油马路上会有什么感觉？当你进入树林中又会有什么感当你进入树林中又会有什么感 觉？觉？大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为 大自然提供了清新的空气大树为什么不会被阳光灼伤呢 ？绿色植物的蒸腾作用讨论：各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？为什么要对三个枝条做不同的处理？甲乙丙几乎没有水珠水珠较少水珠 最多叶片越多，散发出的水蒸气 越多，水蒸气主要是由植物 的叶片散发出来的。做对照，更容易分析得出结论。实验：观察植物的蒸腾现象结论：蒸腾作用主要器官：部位 ：定义 ：水分以气态从植物体内 散发到体外的过程。叶气孔叶脉
2、叶肉上表皮下表皮课本 59页观察叶片的结 构-播客视频观察叶片的结构 气孔叶表皮叶脉叶肉上表皮下表皮支持和输导保护主要部分描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在 上、下表皮的分布特点。结论 保卫细胞呈半月状，内含叶绿体。一般 是上表皮少，下表皮较多。描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特点。结论 靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱状，排列 较紧密像栅栏；靠近下表皮的叶肉细胞 不规则排列较为疏松像海绵。而表皮细 胞呈扁平状，排列紧密。气孔的构造形状有无叶 绿绿体作用表皮细细胞 保卫细卫细 胞不规则半月形无有保护作用控制气孔的开闭 思考：气孔为什么会张开和闭合？是什么结构决定了气孔的开闭？吸水膨胀开放蒸腾失水
3、缩小关闭不蒸腾气孔的张开和闭合与蒸腾 作用的强弱有什么关系？保卫细胞 气孔 水分蒸腾影响蒸腾作用的因素：光照强度环境温度空气湿度空气流动状况 叶片气孔 茎内导管 根毛细胞蒸腾作用的过程蒸腾作用的过程土壤中的 水分根毛导管（根 茎叶中）叶肉细胞气孔大气中认识植物蒸腾作用的意义思考:1.俗话说:人往高处走,水往底处流， 而大树体内的水分却是从低处流到 高处,这是为什么? 2.大树为什么不会被阳光灼伤呢？ 3.算一算，想一想: 一株玉米从出苗到结果实，一生中需吸收约200千克水，保留在整株植 物体内及生理过程用水量共约2千克，玉米实际利用的水占吸收水分的百 分之几？其余的水分跑到哪里去了？ 讨论:1
4、.俗话说“人往高处走，水往低处流”，而大树体内的水 分却是从低处流到高处,这是为什么?水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输 的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分，同时 溶解在水中的无机盐也通过茎向上运输到植物体各个部分。讨论:2. 炎热的夏天，植物为什么不会因为气温过高而被灼伤？蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度。这样， 植物就不会因为气温过高而被灼伤。讨论:3.算一算，想一想: 一株玉米从出苗到结果实，一生中需吸收约200千克水，保留在整株植物体内及生 理过程用水量共约2千克，玉米实际利用的水占吸收水分的百分之几？ 其余的水分跑到哪里去了？220
5、0100=1。其余的水以气体的形式散失了。蒸腾作用的意义：促进植物体从土壤中吸收水分促进水分和无机盐的运输使植物体有效的散热蒸 腾 作 用1、概念2、叶片的结构4、对植物生活的意义课堂总结:3、蒸腾作用的过程达标测试： 蒸腾作用的器官是（ ） 叶肉 根 茎 叶 气孔的张开和闭合受（ ） 保卫细胞 叶肉细胞 生殖细胞 表皮 影响蒸腾作用的因素有那些？ 蒸腾作用的意义是什么？DA光照强度 环境温度 空气湿度 空气流动状 况促进植物体从土壤中吸收水分 使植物体有效的散热。促进水分和无机盐的运输。 5.在我们这个地区,( )季节蒸腾作用最强. A.春 B.夏 C.秋 D.冬 6.下列哪种物质不通过气孔
6、进出( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水 7.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是( ) A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量 B.大树能刮风,吹走了周围的热量 C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多ACB 树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸 腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的 一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成 体内处于失水状态. 如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.在阴天,傍晚时移栽. 3.注意遮阳. 4.移栽时,保护根部结构.7 8 10
7、 12 14 16 18 20 22 24失 水 量时间某植物一天中各时段失水量曲线图从上表看植物蒸腾作用最强的时间是什么几点?这说明植物的蒸腾作用受哪些因素影响?学 以 致 用213点温度和光照某一植物在一天中某些时段的失水量7 8 10 12 14 1618 2022 24（1）如图：（2）7：00到14：00随着 温度的升高和光照的增强， 植物的蒸腾作用逐渐加强； 15：00到24：00随着温度 的降低和光照的减弱， 蒸腾作用会逐渐降低。下图两个实验装置，都是用来观 察蒸腾作用的。你认为哪个装置 更合理？谈谈你的看法。甲乙甲装置更为合理。因为乙装置把整 个花盆都罩在塑料袋中，花盆土壤 中的水分也能蒸发到塑料袋内壁上， 不能说明袋中的水珠完全是由植 物体进行蒸腾作用散发出来的。 我们生活在这片绿土上,它给予 我们阳光,给予我们氧气,给予 我们良好的生活环境，给予我 们许多许多。 让我们一起来保护它! 请记住每年的3月12日为我国 的植树节!
