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1、鲁迅像鲁迅像（青年时期）鲁迅像（年） 鲁迅像（年 ）鲁迅（18811936），中国文学家、思想家、革 命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 ，1881年9月25日诞生。1918年5月，首次用“鲁迅 ”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记，奠定了新文学运动的基石。 陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、故 事新编论文集坟、散文诗集野草、散文 集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、 华盖集续编、而已集、三闲集、二 心集、南腔北调集等专集。其中，1921年12 月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史 上的不朽杰作。小说祝福、阿Q正传、药 等先后被改编成电影。 鲁 迅阿长与阿长与山海经
2、山海经山海经山海经是什么书？是什么书？ 山海经山海经是战国至西汉初年的是战国至西汉初年的 作品，内容主要是我国民间传说作品，内容主要是我国民间传说 的地理知识，还保存了不少上古的地理知识，还保存了不少上古 时代的神话故事。时代的神话故事。羲和羲和：中国神话中太阳女神，生了十个太阳儿子比翼鸟：中国神话中的一种神鸟鲧治水：鲧，中国神话中的 天神，黄帝的后裔，大禹 的父亲夸父逐日：中国神话故事。夸父，善跑 的巨神，立志追上太阳，为后世追求 光明的人解渴乘凉。精卫填海：中国神话故事。比喻按照既定目标，坚忍不 拔地奋斗到底。学习重 点 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以 及 详写与略写相结合写法。
3、理清作者的写作思路，把握住课文内容，然 后再着重研读长妈妈为“我”买山海经的 事。舫 骇掳悚惶急疮疤诘 问渴慕霹雳陆玑粗拙斋halsngzhifnghungchung b ji wnk m p ljzhu惊吓；震惊把人抢走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕伤好了以后留下的 疤她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百 草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈 是一个什么样的人呢? 今天我们就一起走 进鲁迅先生的去看看 长妈妈是个怎样的人。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋 里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外 ，还写到了个人，这个人是谁呢? 复习旧知，导入新课关于“阿长” 阿长（？1899），鲁迅称她为长
4、妈妈 ，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长 妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是 做裁缝的。 “长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做 了一辈子的老妈子（乡下叫做做妈妈） ，平时也不回家去，直到临死。”长妈妈 患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟 至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。 ”返回阅读课文思考：文章都写了哪些关于长妈妈的事情？称呼、外形喜欢“切切察察” 限制行动 喜欢“告状”睡觉爱摆“大”字“谋死”隐 鼠 懂得许多规矩道恭喜 塞福橘教给很多道理讲“长毛”的故事不知道拿她们当挡箭牌为鲁迅买 山海经重点从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点？作者为什么要这样写？ 明确：从这几个自然段
5、的描写中，可以了解到长妈妈“生 得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜 欢到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆“ 大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用自述的口吻来描写，又 显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的 性格特征。作者按照生活的本来面目，真实地再现了 长妈妈的形象。分角色朗读617自然段。 1元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜 文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描 写的？她的这一举动寄托了她怎样的愿望？ 思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这 些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？明确：文中写她“
6、立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看 着我”。“她又有所要求似的。摇着我的肩”。焦急的神态跃 然纸上。而当“我”说：“阿妈，恭喜”之后，“她于是十分欢喜 似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。 ”欣喜之态溢于言表。 2说人死了必须说“老掉了”；死了人， 生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒 落在地上，必须拣起来，最好是吃下去； 晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的 。从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长 妈妈是关心爱护“我”的，不然她也不会这样 “切切察察”、不厌其烦地告诫“我”。 3作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛” 的故事，令人捧腹的同时，又使人看到了长妈 妈的无知、
7、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有 “伟大的神力”，从此对于她就有了“特别的敬 意”。 然而，最让“我”对她产生敬意的 是什么呢？ 齐读第1828自然段。 这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海 经的经过。 复述买书的起因、经过、结果。 事情的起因： “我”曾在远房的叔祖那里听到过，后来一 直渴慕着绘图的山海经。可远房叔祖 那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。 因此，“我”对山海经一直念念不忘。 经过： 阿长向“我”问山海经的事，她告假回 家以后的四五天，她将山海经给“我” 买来了。结果： “我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的 敬意。 文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？有感情 地朗读出
8、来。 明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的 深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊 ，愿在你的怀里永安她的魂灵！” 这正是作者深沉怀念的真实写照。课文对哪些内容详写？哪些内容写得 比较简单？为什么这样安排？ 明确： 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛 病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、 “长毛”的往事， 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解 ，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病， 但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。详写了为“我”买山海经一事。 详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相 看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情 ，她却能够做成功”，我们可以想
9、到幼小的鲁迅 对长妈妈的敬佩和感激之情。“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些 词语或句子体现了作者的感情色彩？ 本文以作者对阿长的感情变化为线索 憎恶(1)讨厌(3)不耐烦(6)空前的敬意(12)敬意，淡薄完全消失(18)新的敬意(26)怀念(31)词语或句子： （1）憎恶 （2）不大佩服 （3）最讨厌的是常喜欢切切察察； （4）从此对于她就有了特别的敬意 （5）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够 成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了 （6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你怀里永安她的魂灵！ 新的敬意热爱关心 孩子为“我”买 山海经特别的敬 意无知、淳 朴讲
10、“长毛” 的故事不耐烦善良真诚令人厌烦 的规矩粗俗、 不拘小节摆成“大”字 的睡相先 抑 后 扬不大佩服饶舌多事切切察察 的毛病写作手法“我”的感 情变化人物性格事作者怎样刻画的阿长？1、欲扬先抑的手法2、详略得当的选材特点3、人物描写的多样性写人记事的文章采用恰当的写法可以 做到生动传神、事半功倍的效果本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活 中的几件事，生动地刻画了长妈妈中的几件事，生动地刻画了长妈妈 的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽 厚、善良、热情的品质，表现了童厚、善良、热情的品质，表现了童 年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对年时鲁迅内心世界
11、的丰富多彩和对 长妈妈深深的怀念之情长妈妈深深的怀念之情 。中心思想中心思想: :阅读延伸（1）、当“我”听阿长买了山海经后，是怎样 的一种精神状态？请用原文回答并指出这名话所用 的修辞方法。（2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我 ”对阿长的评价是什么？（用原文回答）（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样 的情感？我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她 确有伟大的神力。抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情课后练习: 一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪 些事情，重点写了什么。从这些事情中， 可以看出阿长是怎样的一个人？文章
12、围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了 她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写 了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理， 写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我 ”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了山海经 。从这些事情中，可以看出，阿长是一个 很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文 化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子 解决疑难。课后练习: 二、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨 厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能 感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学 们交流一下。本题题引导导学生领领悟这这篇回忆忆性散文的双重眼光，一 是儿时时的眼光，二是写作时时的眼光。后一
13、种眼光是含蓄 的，要引导导学生深入领领会。“憎恶恶”“讨厌讨厌 ”是儿时时的心理，鲁鲁迅在具体描写中却 流露着同情与怀怀念。鲁鲁迅透露了阿长长的身世，就是表明 她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理， 但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没 有别别的奢望，但求“顺顺顺顺 流流”，鲁鲁迅在具体的描写中饱饱 含同情。课后练习:三、仔细阅读课细阅读课 文中买买山海经经的部分，回 答下列问题问题 。 1当阿长长来问问山海经经是怎么一回事时时，“ 我”是怎样样想的？这这种想法表现现了“我”的什么心 理？“我”想“她并非学者，说说了也无益”。之所以 这样这样 想，是因为为阿长长不识识字，
14、没文化，既不知道 山海经经是怎样样的一部书书，更何况她一向似乎 并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望 得到山海经经的心情。这这表明“我”对对阿长长心存 隔膜乃至轻视轻视 。课后练习:2当阿长买长买 来山海经经时时，“我”有什么反应应？当阿长买来山海经时，我的反应是：“我 似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又 使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的 事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害 隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜 ，感激不尽。课后练习: 3你怎样样理解文中说说的阿长长“确有伟伟大的神力”？因为这为这 件事“别别人不肯做”，谁谁也没 有阿长长那样样知“我”心，谁谁也没有阿长长 那么热热心；别别人也“不能做”，有画的 山海经经很难难找，要跑多少路，打听多 少地方，谁谁能像阿长这长这 么给给“我”操心 费费事，况且阿长长不识识字，居然买买来了 。所以说说，阿长长“确有伟伟大的神力”。补充练习: 1“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝 书。”为什么这么说？ 这四本书虽然很粗拙，但却是由一 个谁也想不到的人给“我”买来的，当 时给了“我”非常大的震动，让“我” 产生过感激和“新的敬意”。 作业： 选择一个你熟悉的人物，写一两件事，尽 可能写得真实、生动、传神。
