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1、 一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记者：“生了娃呢？” 放牛娃：“让他也来放牛呗！”课程导入假设一个人能活岁，总共有多少天？ 天。现在我们平均有岁，已生活了 多少天？已生活了天，还有 天，除去睡觉天，还有天。 这天，你准备如何度过？想法决定活法 定位决定地位 企图决定版图 格局决定结局 态度决定高度 思路决定出路 你若喜爱自己的价值，你就得为世界创造价值。歌德 一个人的价值，应当看他贡献什么 ，而不是看他取得什么。
2、爱因斯坦 人之所以为人，在于能有所创造。张岱年 名人名言（一）、世界观与人生观世界观就是人们对生活在其中的世界以及人 与世界的关系的总体看法和根本观点。一、树立正确的人生观宇宙是怎么形成的？是必然的还是偶然的？ 是有序的还是无序的？人是宇宙的主宰吗？人生观：是人们对人生目的和人生意 义的根本看法和态度。人生观主要包含 三个方面：第一，人生目的，即人为什么 活着；第二，人生态度，即怎样做人和做 一个什么样的人；第三，人生价值，即怎 样的人生才有意义。其中人生目的是核心 。如何认识和看待人生？ 庄子说:“人 生天地之间 ，若白驹之 过隙，忽然 而已。”屈原说：“ 路漫漫其 修远兮，吾 将上下而求
3、索。”歌德说： “只有经历过 人生的辛苦 才知道人生 的真价。”巴金说：“我常将生命比之于流水 。这股水流从生命的源头流下来， 永远在动荡，在创造它的道路，通 过乱山碎石以达到那惟一的生命之 海。”奥斯特洛夫斯基说： “人的一生应当这样 度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年 华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞耻。” 钢铁是怎样炼成的活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命 最有价值的修饰。珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙 石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱 ；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵 小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂 然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的 逝水；人
4、生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走 过一生。让我们走好每一步!世界观人生观世界观和人生观的关系：一方面，世界观决定人生观。正确的世界观，是 正确的人生观的基础。 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和 变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变 化，往往会导致世界观发生变化。 斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜（二）、科学认识人的本质斯芬克斯是希腊神话中狮身人面兽，传 说她在古埃及的提佛城郊外守着路口，对过 路者提出一个谜语，猜不中的就要被她吃掉 。这个谜语就是：“什么动物早晨四条腿走 路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？” 谜底是人。后来俄狄浦斯从那里经过，猜出 了谜底。于是，斯芬克斯就把自己杀死
5、了。 由神话带来了这样一个问题：西方思想家关于人的本质学说（1）神性论：认为人的本质是神或上帝赋予的（2）自然人性论：片面强调人的自然性，认为人的 自然属性是人的本质。这种观点把人看作是同其他自 然物体具有同样性质的东西，仅仅是一个自然存在物 。（3）理性主义人性论：把人的本质归结为理性，脱离 具体的历史和社会关系，主张孤立地抽象地谈论人类 的本质。 代表人：苏格拉底、笛卡尔、康德、黑格尔 。中国古代思想家关于人的本质学说：（2）性恶论：从人的自然属性出发，认为追 求生理欲望的满足是人的本质，人性是恶（3）性三品说：把人品分为：“圣人之性”是 善的，“中民之性”是可上可下，可善可恶，“ 斗宵之
6、性”是恶的。（1）性善论：人之初，性本善1845年春马克思在关于费尔巴哈的提纲中得出了人的本质的科学论断：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” （1）人的本质是现实的、具体的。任何个人都生活 于现实的社会关系之中。（2）人的本质是社会性。任何个人都不能脱离社会 而存在，都只能依赖一定的社会关系。 例1：1920年发生的印度加尔各答狼孩儿的故事 。例2：英国社会学者发现的与聋哑母亲共同被关 押在黑屋子里6年的6岁女童。u “个人是社会的 存在物。”u“因此，人作为对 象性的，感性的存 在物，是一个受动 的存在物。”（3）人的本质由社会关系决定，是一切社会
7、关系的 总和。一切社会关系的总和是指诸种社会关系的有机 统一，而不是抽象的单个人的机械相加。如家庭关 系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系、 职业关系等等。因此，对于大学生而言，应该坚持社会本位，反 对个人本位，自觉融入社会并接受社会化的洗礼， 培养社会责任感，同时注重道德践履，很好地实现 个人与社会的和谐发展，为社会做出自己的应有贡 献，实现自己的人生价值。人生目的的内涵：人生的目的是 指生活在一定历史条件下的人，对 “人 为什么活着”这一人生根本问题的认识 和回答，是人在人生实践中关于自身行 为的根本指向和人生追求。（三）、追求高尚的人生目的“我为什么活着？”“读书是为了什么？”享乐
8、？赚钱？幸福？ 地位？权力？名声？ 正义？行善？奉献？ 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。莎士比亚1、人生目的决定人生道路马加爵也是一位农民家庭出身的贫困大学 生，但是在生活的压力面前，他不仅缺乏乐观 积极的人生态度，玩世不恭地对周围一切发泄 不满，还总认为社会、学校、老师、同学都亏 待了自己，冷漠了自己，因而 当认为自己的利益受到了侵犯时， 才会不计后果地行凶杀人。究其 原因，他自己也说：“没有理 想， 是我人生最大的失败。”孟祥斌，2007年11月30日，为了救人，他 纵身一跃，将生命定格在28岁。一个人感动了 一座城市，然后感动了全中国。一个人温暖了 一江水，
9、接着浸透了千万人的心灵。孟祥斌说 ：“一个有所建树的人，必定 是充满社会责任感的人。”“一名 军人，一个真正的共产党员，必 须自愿为党和人民的利益牺牲一 切。3、人生目的决定人生价值标准4、摒弃错误的人生目的 拜金主义 享乐主义 利己主义u树立正确的人生目的将为人民服务落实到实际工作和学习中去将为人民服务落实到实际工作和学习中去埋下头去做一 个平凡的人，努 力从平凡的小事 做起生命可以 没有灿烂，但不 能失去的是平凡 。1、人生态度与人生观（四）、确立积极进取的人生态度是指人们通过生活实践形 成的对人生问题的一种稳定的 心理倾向和基本意图。人生态度人生态度是人生观的重要内容人生态度是人生观的表
10、现和反映一个女大学生毕业后到一家大宾馆工作。上班 第一天，主管安排她去擦抽水马桶，她十分不乐意 地去了。一个老师给她示范如何擦洗，工作结束后 ，师傅拿出茶杯在抽水马桶里打了一杯水喝下去了 。这举动令她目瞪口呆和不解。师傅告诉她，做什 么都要认真，认真就什么都不怕，就算是擦洗抽水 马桶也要成为这一行中最好的，擦得最干净的。这 个女大学生后来成了日本的邮电大臣。从中你得到 了什么启发？季羡林 （推荐阅读季羡林谈人生）“根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来 说，人生一无意义，二无价值。他们也从来 不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满 了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K ，玩一点小权术，耍一
11、点小聪明，甚至恣睢 骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等 到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过 一生。 其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔 波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过 得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日 忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样 是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过 一生。”德国大诗人歌德，80岁生日 那天把腿摔断了。那天他去 爬树，结果从树上掉下来。 歌德在体味生活、保持童真 ，所以才有无比的创造力。 如果我能活到70岁，那天我 一定要去爬树。活着，就要 表明自己的存在，表现得与 死不同。世界球王贝利在20多年的足 球生涯里，参加过1364场比赛， 共踢
12、进1282个球。并创造了一个 队员在一场比赛中射进8个球的纪 录。他超凡的技艺不仅令万千观 众心醉，而且常使球场上的对手 拍手称绝。他不仅球艺高超，而 且谈吐不凡。当他个人进球记录 满1000个时，有人问他： “您哪个球踢得最好?” 贝利 笑了，意味深长地说：“下一个。“1.他是一位篮球巨星，但是曾被高中篮球队除名。2.他四岁之前不会说话，七岁之前不会认字，他的老 师描述他：迟钝，不合群，神思恍惚，老在做白日梦 他曾被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入学。3.他在一次演出后，被剧院老板开除，老板对他说：“ 孩子，你出不了名的，还是回去开货车吧”但在此后，他却成为了全球著名的歌手。迈克尔乔丹爱因斯坦
13、猫王微笑面对挫 折，并不断 努力！让我们来看看一些笑容。几乎人人都玩过猜谜游戏，一个人出谜，另一 个人来猜，猜的与谜底一致，就是对，不一致，就 是错。显然，谜底早已存在，它是猜谜者无法决定 和改变的。对与错，取决于猜谜人猜的与谜底是一 致，还是不一致。人不能决定谜底，只能猜中或猜不中。生活本质上不是猜谜。生活更像是捏泥人，捏成什么就是什么。猜谜捏泥巴（五）、用科学高尚的人生观指引人生1.树立为人民服务的人生观在马克思主义发展史上，从马克思和恩格斯提出 的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出的“为千千 万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人 民服务”，反映了为人民服务思想和命题的形成及发
14、展的过程，反映了无产阶级人生观、道德观的形成、 发展和完善的过程。正像毛泽东所说的， 只有具有全心全意为人 民服务的精神，毫不利 己专门利人的精神的人 ，才是“一个高尚的人 ，一个纯粹的人，一个 有道德的人，一个脱离 了低级趣味的人，一个 有益于人民的人” 。每一条公共汽车的线路都有终点站， 但为人民服务没有终点站，我会永远 用自己的真情和奉献同大家一起走向 明天！李素丽反对拜金主义人生观金子？贵重金子？贵重 的、闪光的、黄的、闪光的、黄 澄澄的金子？不澄澄的金子？不 ，是神哟！，是神哟！莎士比亚莎士比亚拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，人生观是一种认为金钱可以主宰一切， 把追求金钱作
15、为人生至高目的的人生观。把追求金钱作为人生至高目的的人生观。 2、坚决抵制各种错误人生观享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目 的的人生观，主张人生的唯一目的和全部 内容就在于满足感官的需求与快乐。 先秦“杨朱学派”的宿命论人生价值哲学 思想； 古希腊“居勒尼学派”的满足感官需求与 快乐的人生价值哲学思想。反对享乐主义人生观反对享乐主义人生观个人主义人生观是一切从个人出发，把 个人的利益放在集体利益之上的人生观， 主张个人本身就是目的，具有最高价值， 社会和他人只是达到个人目的的手段。反对个人主义在今天，尤其要反对极端 个人主义，因为极端个人主义把个人与社 会，把个人利益与他人、与社会绝对对立
16、起来。 反对个人主义人生观反对个人主义人生观（一）、价值观与人生价值观（一）、价值观与人生价值观价值指一物能满足他物的属性，人生价值指人的 生命、生活的价值。二、创造有价值的人生价值观：人们关于什么是价值、怎样 评判价值，如何创造价值等问题的根 本观点。人生价值观：人们对人生价值目标意 义及行为价值趋向和评价标准的基本 观点和主观认识一位大学生在总结他的人生观时写道： “人类的存在，本质上是无意义的，可有可 无。人的一生是无所谓的，在人世间几十年 风尘碌碌之后转入另一个世界，这就是人生 的全部真谛。”由于他没有正确的人生目的 ，一心想出人头地，但终感不能如愿，于是 消极悲观，最后走上了寻求“永久和谐宁静 ”的自杀绝路。思考与讨论: 面对故事中的主人公的价值观 你有何看法?正确人生价值观的确立v自我价值与社会价值的统一v创造与价值v奉献与价值大连市公汽联营公司
