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1、让思想之花灿烂绽放考试作文浅析 选材亮出自我一是以知出新文章内容超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度。 二是以事出新把眼光锁定在特殊的日子里的特殊事件 三是以能出新选择“人无我有”的特长和技能，文中不断亮出有关此种“能”的种种术语 四是以悟出新以充满个性的思考和别具慧眼的发现让读者凝神深思 五是以情出新让只属于自己的真情流淌纸面，让读者经历一次未曾感悟过的情感历程 个性化的语言表达 一是追求诗意化： 1、借诗词描写景物： 例、仅是杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就让我对夏景心存流连，更不用说其他了。当然，如果在此景上在舔新意雨，那将会变得更美，也许会出现“水光潋滟晴方好
2、，山色空蒙雨亦奇”的景观呢！ 2、借诗词抒发感情： 例、她像一位寂寞的少妇，孤独哀伤，不销残酒的浓睡之后，云鬓散乱，独倚望江楼，却过尽千帆皆不是，斜晖脉脉中江水拍岸，幽咽的水声是她满腹愁肠。 3、借诗词展开议论： 例、月是思念， “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” ；月是愁绪， “无言独上西楼，月如钩” ；月是豪迈， “明月几时有，把酒问青天” 。 二是追求哲理化： 1、人物，我把哲理说出来：例：考试落榜后，一个熟悉的身影飘然而至：“一个人可以被打败，但绝不能被打倒！”竞赛失利时，一张盈香的纸条悄悄递上：“机会永远垂青于有准备、有头脑的人！”遭遇挫折时，一句亲切的话语萦绕耳畔：“永不放弃，就有
3、胜利的希望！”亲爱的朋友，感谢你们为我付出的真诚和友爱，感谢你们给予我的信心和勇气。 2、景物，我把哲理引出来： 例、天空不会永远蔚蓝，云朵不会总是白色，草木不会永远碧绿，花儿不会永远绽放。从牙牙学语到老态龙钟，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活中的坎坷，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福。 3、事例，我把 哲理撑起来： 例、知道吗？20 世纪伟大的政治家丘吉尔曾因政坛失意等待东山再起长达 10 年之久。我们可以想象一位 50 岁的人面对这种现实是何等痛苦，可是信念支撑他坚持下来。他知道，只要信念不灭，总有一天他会成功的。于是，一代名相在二战中诞生了 。 4、主旨，我与哲理合起来：
4、 例：天籁记一次听蛙鸣：这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的哀伤，虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心在唱着生命之歌。 三是追求情趣化： 例 1、熄灯后，我必须把头缩入被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，屏息看书。略有声响，必须以最快速度熄灯，伸头，察看，直到“警报”解除，又缩头蜷腿，开灯没想到效率还真高。只是憋得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅 例 2、要有积极的“反暴政，反封建”思想，对上级做出的不利决定进行坚决反抗。当然嘴里说说就好。否则，轻则罚站，重则办公室“喝茶” ，最不幸是留守家里睡觉。 话题作文典型失误例析 一、误解话题： 例 1、没有弄清话题
5、“承诺”的含义，而把它与“诚信”混为一谈。 2、将“人生信条”与“生活习惯，兴趣爱好”混为一谈。 二、转移话题： 三、立意不准： 消极、无聊、平庸千万不能成为文章的主色调。积极高尚、健康向上始终是考场作文的主旋律。 四、内容失真：五、为新而新： 半命题作文 写作指津： 一、反弹琵琶唱新词：例、我渴望苦难 二、去俗取新辟蹊径：例、孔子，谢谢你 三、小中见大找切点：例、鸟窝，我最需要的 四、聚焦热点写社会：例、渴望地球母亲不再流泪 五、吃透题意巧构思：例、读（观察、欣赏、体味、探究）父亲 六、着眼实际高立足：例、学会异想天开 典型失误例析 1、拟题平淡，千篇一律： 题文不符； 过于宽泛，大而不当（
6、如“感受生活，感受自然，感受文学”等，不宜写出切实、真挚、有感染力的作文） 平淡乏味，了无新意（如“感受母爱、感受烦恼”等） 2、内容单薄，情感平淡： 如写“ ，触动了我的心灵”时，有的人缺乏具体生动的事例铺陈，人物的心理描写也不够细腻，造成内容单薄，空洞说教，情感的渲染自然无法到位。 3、贪大求全，内容空泛： 如写“我的 ”，不少人贪大求全， “我的朋友们” 、 “我的一家”等，令人生厌，其中角度太大，空泛是失手的主要原因。 4、平铺直叙，缺乏真实。 5、偏离题意，脱离自我。 让亮丽开头带你进入华美篇章 一、开门见山 二、进行倒叙 1、先摆出一个悬而未决的问题。 2、先截取一个精彩的事件片段
7、。 3、先交代一个起线索作用的物件。 4、先安排一个引发故事的场景。 5、先介绍与故事情节紧密相关的人物。 6、先显示故事或人物的结局。 三、引用材料： 1、事例性材料。 2、史例性材料。 3、语例性材料。 4、文例性材料。 四、抒发情感：主要用于写人记事的作文，充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力。 五、发表议论：用议论开头的文章，具有一定的力度，显示出作者冷静而深入的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。 六、人物描写：写人记事的记叙文往往开头就让人物出现，从而先声夺人，给读者留下鲜明的“第一印象” 。 巧妙结尾打造完美之作 一、自然
8、收束： 二、呼应篇首：是各类文章极常见的收束方法。可使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感。 三、抒情结尾：能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 四、发表议论：能够深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果。 锻造句子 一、考场作文的开头，应当多考虑这样的句子： 1、直接入题句：如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2、直接入情句： 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 3、直接入景句：如：天亮的时候，雨停了。 4、直接入境句 如：山的那
9、一面，其实还是山。 5、直接入事句： 如：我冒了严寒，回到相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。 6、直接入物句： 如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 7、直接入论句： 如：天时不如地利，地利不如人和。8、直接写人句： 如：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了 2、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境： 如：我不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开” 。 5、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有警策： 如：人之立志
10、，顾不如蜀鄙之僧哉？ 7、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城山城的夜 8、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 考场作文的主体部分，应恰当设计这样一些句子： 1、反复扣题句： 如：白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！ 2、抒情议论句： 如：今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ 3、说理透辟句： 如：我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊。 4、说明生动句： 如：总面积达 75 公顷，布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有
11、鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。 5、写景优美句： 如：这一次船头的击水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 6、细节描写句： 如：“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 7、警策哲理句：如：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 8、引用恰切句： 如：“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 9、手法丰富句： 如：那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。 10、形式和谐句： 如：当你孤独
12、寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可以装潢。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。 考场作文应不出现或少出现这样一些句子： 1、语病、错字较多的句子。 2、长而无标点的句子。 3、一逗到底的句子。 4、堆砌辞藻的句子。 5、反复出现外语的句子。 6、不恰当地引用某些流行歌曲中半通不通的句子。 7、空喊口号的句子。 8、有不少的土话或脏字的句子。 倾情演绎精美之段 一、就全篇文章来讲，要重点写好三种段： 1、开头段：将实用于考场作文的开头方式运用于本段的写作，使考场作文“初露锋芒” 。 2、重点段：紧扣文题，注意文体，为表达主题而写好主题部分的一两个段落，使考场作文“一展风采” 。 3
13、、结尾段：充分运用收束文章的方法，让考场作文“锦上添花” 。 二、就重点段落来讲，要写好段的这样几个方面的内容： 1、写好段的首句： 2、写出段的层次。3、写好段的语言。 4、写出段的文体特点。 中考作文局部得分技巧 一、小标题运用技巧： 优点是合理地划分文章的段落，和谐地组成文章的格局，显豁地表现文章的思路。 1、运用小标题的几个要求： 数量不能超过四个；要围绕题目、中心去拟制，语言要精练、严密、生动；排列必须有序。 2、小标题的类型： A、序数式：文面上出现的“一、二、三、四”和“A、B、C、D”等，它们没有语言含义，其功能只是划段切块。 B、内容式：这种小标题用概括的语言点出了本段的内容，便于读者跳读。如说明文珍珠：天然珍珠的形成、人工养殖珍珠、珍珠的用途，它们之间表现出一种逻辑顺序。 3、主题式： 小标题概括了段的内容，抽象出了段所表达的中心。如人间自有真情在：“浓浓的亲情” 、 “醇醇的友情” 、 “深深的师情” 、 “暖暖的人间情”四个小
