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1、一章 绪 论 护理学基础 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 本章重点难点 现代护理学三个发展阶段的主要特点 护理工作方式 南丁格尔对护理学的伟大贡献 现代护理学三个发展阶段的主要特点 护理学的主要任务、范畴及工作方式 本章 重点 本章 难点 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 第一节 护理学的发展史 （二）近代护理的诞生 （三） 现代护理学的发展 （一）古代护理的孕育 E 一、护理学的形成与发展 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 （一）古代护理的孕育 第一节 护理学的发展史 链 接 链 接 链 接 继续 第一节
2、护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护 士的需求增加，护理工作的地位有所提高，护士职责被社会 认同，欧洲相继开设许多护士训练班。 1836年德国牧师西奥 多 弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收 年满 18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训 练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。 19世纪中叶， 南丁格尔首创了科学的护理专业 ， 使护理学逐步迈上科学的 发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护 理专业化的开始。 （二）近代护理的诞生 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
3、820年 5月 12日 出生于意大利的佛罗伦萨，接受高等教育，精通多国语言。 1850年 前往德国参加护士训练班。 1854年 南丁格尔率领 38名护士到克里米亚战场救护伤员。被誉为 “ 提灯女神 ” 、 “ 克里米亚天使 ” ，伤员的死伤率从 42%降为 1860年 在英国的圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。 1907年 获得英国国民最高荣誉勋章。1910年 8月 13日 逝世，享年 90岁。 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 知识拓展 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 接 链 接 链 接 链 接 第一节 护理学的发展史 第二节 护理
4、学的任务、范畴及工作方式 知识拓展 继 续 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 （三）现代护理学的发展 E 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 二、中国护理学发展历程 （一）古代护理 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 （二）近代护理 二、中国护理学发展历程 接 链 接 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 （三）现代护理 护理教育 护理实践 护理管理 护理科研 学术交流 1950年国家卫生部将护理教育列为中专教育之一； 1983年天津医学院率先在国内开设了 5年制本科护理专业；截至 2003年底
5、，我国护理本科教育院校 133所，护理专科教育院校 255所。 1992年，北京医科大学护理系开始招收护理硕士生；我国已形成了多层次，多渠道的护理学历教育体系。 1996年卫生部继续医学教育委员会正式成立。1997年，卫生部继续教育委员会护理学组成立；1997年中华护理学会制定了护理继续教育的规章制度及学分授予办法。使护理继续教育更加制度化、规范化及标准化。 自 1950年以来，我国临床护理工作一直以疾病为中心，护士为医生的助手，护理工作处于被动状态。 1980年以后，我国逐渐引入国外护理的概念和理论，使临床护理开始探讨以病人为中心的整体护理模式并付诸实践，为病人提供积极、主动的护理服务。护理
6、工作的内容和范围不断扩大，应用新的护理技术，器官移植、显微外科、重症监护、介入治疗、基因治疗等专科护理正在迅速发展。护理工作的范围延伸到社区和家庭，普及健康教育、广泛开展家庭护理、社区护理，推动护理实践的创新发展。 建立健全护理管理系统： 1982年国家卫生部医政司设立了护理处，负责全国的护理管理，制定了有关政策、法规。 建立晋升考核制度： 1979年国务院批准卫生部颁发了 卫生技术人员职称及晋升条例（试行） ，规定了护理专业人员的技术职称：高级技术职称为主任护师、副主任护师，中级技术职称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。 建立护士执业考试与注册制度： 1993年颁发 中华人民共和国护士管
7、理办法 。 1995年 6月全国举行了首次护士执业考试。 随着护理教育的发展 ，护理科学研究水平不断提高，使护士撰写论文的数量和质量也显著提升，推动了护理期刊杂志工作快速发展。期刊种类增加、栏目多样、内容丰富、质量提高。1993年中华护理学会第 21届理事会设立了护理科技进步奖，每两年评选一次。标志着我国护理科研正迈向快速发展的科学轨道。 1980年以后，中华护理学会逐步开展与国际护理学术之间的交流，并与许多国家建立了良好护理学术联系，采取互访交流、互派讲学、培训师资、联合培训等方式与国际护理界进行频繁的沟通。 1985年全国护理中心在北京成立，进一步取得了 护理学科发展的支持，架起中国护理与
8、国际先进护理沟通交流的桥梁。通过国际学术交流，开阔了视野，活跃了学术氛围，给中国护理事业带来新的发展契机。 二、中国护理学发展历程 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 护理教育 高层次化 护理实践 社会化 发展趋势 （一） 护理工作 国际化 （四） 护理工作 法制化 （三） 三、中国护理的发展趋势 （二） 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 护理学的任务 护理学的范畴 护理工作方式 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 返回首页 复习题 I 回首页 护理学基础 第一节 护理学的发展史 第
9、二节 护理学的任务、范畴及工作方式 1. 人类早期的护理 “自我保护式 ” 原始的按摩火的使用 溪水洗伤口 群居生活 妇女担当照顾家庭的角色 祈祷神灵 巫医巫术 宗教迷信 “宗教护理 ” 家庭式 ” 照顾 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 中 世 纪 的 护 理 文艺复兴时期的护理 宗教 战争 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 护理史的黑暗时代 医学科学迅猛发展 护理摆脱教会控制 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 知识拓展 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 一节 护理学的发展史 第二节 护
10、理学的任务、范畴及工作方式 丁格尔一生撰写了大量的笔记、报告和论著，其中 影响英军健康、效率与医院管理问题摘要 的报告被认为是当时医院管理最有价值的文献。 1858年至 1859年分别撰写了 医院札记 及 护理札记 。 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 知识拓展 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 国际护士节与南丁格尔 912年， 国际护士会为了纪念南丁格尔将 “ ” 定为国际护士节。 第一节 护理学的发展史 第二节 护理
11、学的任务、范畴及工作方式 以疾病为中心的护理阶段 1. 护理成为一个专门的职业。 护士经过专门的训练。 工作内容是执行医嘱和护理技术操作。 护理重点是关心病人局部病灶。 护理从属于医疗，护士是医生的助手。 护理教育类同于医学教育。 Yi de 一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 以病人为中心的护理阶段 Yi de . 护理是一个专业 。 护士与医生成为合作伙伴。 护理内容不仅是执行医嘱和护理技术操作，而是 用科学方法进行全面系统的整体护理。 护理学形成了独立的学科理论知识体系。 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式 护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、 综合的应用科学。 护士角色多元化。 工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。 护理对象从个体到群体。 护理工作场所从医院扩展到社会和家庭。 护理教育完善，有专业自主性。 以人的健康为中心的护理阶段 3.
