《2013课标实验版必修3《从“师夷长技”到维新变法》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013课标实验版必修3《从“师夷长技”到维新变法》课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课 从“师夷长技”到“维新变法”马马克思主义义李大钊钊知识识分子无产阶级思想民主 科学陈陈独秀 李大钊钊激进进派资产阶级民主共和三民主义义孙孙中山革命派制度君主立宪宪康有为为 梁启超 严严复维维新派中体西用师师夷长长技以自强中央：奕地方:曾国藩 李鸿鸿章左宗棠 张张之洞洋务务派地主阶级器物师师夷长长技以制夷林则则徐 魏源抵抗派层面思想主张代表人物派别阶级知识识分子无产阶级激进进派资产阶级地主阶级阶级近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流第第1414课课 从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法课标要求：课标要求：1、了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想 历程2、理解维新变
2、法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用学习历程代表人物学习途径主张学习内容影响开眼看世 界林则徐林则徐魏源魏源编译书籍编译书籍师夷长技师夷长技 以制夷以制夷关注世界关注世界思想启迪思想启迪1、鸦片战争前后，清朝君臣对西方有怎样的认识？2、完成下列表格：战舰、火战舰、火 器、养兵器、养兵 练兵之法练兵之法林则徐魏 源材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。 第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何 奈何！” 材料二 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者， 能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之 法。” 林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？魏
3、源思想突出的特点是什么？从“师夷”的内容和“救亡”行动上看，林则徐、魏源的思想 有何局限性？ 探究二、再辱后的抉择二、再辱后的抉择洋务派洋务派“中体西用中体西用”“中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器不能及 中国欲自强，则莫如学习外国利器。”李鸿章致总理各国事务衙门函“以中国之伦常名教为原本，辅以西国富强之术。”冯桂芬根据材料分析“中学 ”、“西学”的含义及 学习西方的目的？李鸿章李鸿章曾国藩曾国藩张之洞张之洞实实实实践：洋践：洋务务务务运运动动动动（1919世世纪纪纪纪60906090年代）年代）军事工业民用（辅助军 事工业） 曾国藩安庆军械所 （最早） 李鸿章江南制造总局（ 最大）天津
4、开平煤矿 、上海轮船招 商局（最早） 左宗棠福州船政局崇厚天津机器制造局张之洞汉阳铁厂三、甲午前后的反思维新变法思想1、早期维新变法思想这些对洋务运动有亲身经历和感受的人，逐渐 脱离洋务思想原来的方向和轨道，以现实主义的态 度，提出了更为合理的主张和建议，开始代表和反 映了当时中国新兴阶级的要求。中国思想史论 思考：1、根据材料分析早期维新派和洋务派有什么关系？2、结合教材分析早期维新派与洋务派相比，更为合 理的主张是什么？王 韬郑观应2、康梁维新变法思想康有为梁启超严复臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开 国会之故。国会者，君与民共议一国之政 法也。立行宪法，大开国会，以庶政 与国民共之，则中国
5、之治强可计日待也。康有为请定立宪开国会折 如果他们三人中的一位被评为1898年 度“感动中国人物”，根据以上材料并结 合教材中他们的思想主张，为他写一份颁 奖词。(任选一位，100字以内)梁启超：他是知识分子，又是中国新兴阶级的 代言人。在空前的民族危机面前，为了救亡图存， 他用变法通议抨击旧制度、倡导兴民权、设议 院、变法改制。他是“仿行制度”的实践者，也是 与时俱进的贤人。康有为：古老的中国沉睡太久，人们在鸦片中看不 到黎明。万木草堂刮起了“思想的飓风”，变革求 进的呐喊，抨击着封建顽固势力。从新学伪经考 到孔子改制考，字字都是他的碑文。严复：一部天演论，揭露了封建帝王的本性， 明示了王侯
6、将相的地位。他让儒雅的知识分子冲破 封建的藩篱，开始寻求思想的解放和国家的进步。我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所有人在年轻 的时候，都受到过梁启超他们深深的影响。除了知识分子之 外，还有一般民众。只要是粗通文墨的人，在那个时代，很少有 人没有受到过他们思想的影响。所以中国尽管没有出现像法国那 样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是梁启超他们。 余秋雨 一批一批的中国人接受了维新思想；一批一批的传统士人在 洗了脑子之后转化为具有近代意识的知识分子。就其历史意义而 言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢依据材料分析康梁维新思想产生的社会影响。“布
7、衣改制， 事大骇骇人，故 不如与之先王 ，既不惊人， 自可避祸祸。” 康有为为 他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他的名字、口 号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言， 演出历史的新场面。 马克思顽顽固派指责责康有为为“其貌则则孔也，其心则则夷也”。思考：康有为为为为 什么采用这这个办办法宣传传西学？（提示：结结合时时代背景和康有为为自身因素作答）成因：民族资资本主义发义发 展不充分，民 族资产阶级资产阶级 力量弱小（资产阶级 的软弱性） 儒家思想仍居正统统地位，可以 减少变变法阻力探究林则徐李鸿章郑观应康有为愚昧封闭学习技术思想实践学习技术学习制度思想实践小 结试总结试
8、总结 近代中国向西方学习习的特点。百年沧桑，百年沉沦， 古老的东方在文明的碰撞中激荡！ 近代的中国在思想的汇合中扬弃。 师夷长技的呼唤， 启迪着苦难的中华民族； 中体西用的实践， 开启了近代中国的艰难进程； 变革求进的呐喊， 推动着社会前进的步伐，激励着我们上下求索的信念； 虽然， 那门是窄的，那路是长的1、梁启超曾说，知有兵事而不知有民政知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张（ ）A. 中学为体，西学为用 B. 师夷长技 以制夷C. 军事为主，民生为辅 D. 原封不动地维护封建统 治2、康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国
9、衣 服独异今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容 也。” 这表明资产阶级维新派实质上要求（ ）A改革社会风尚 B吸收世界文明 C发展近代交通 D主张机器生产练一练AB3、被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末 ，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表 明他（ ）A主张“中体西用” B未超越洋务派对西学的一般认识C认为造船、制器不重要 D认识到西方强盛之本在政治制度4、近年来，有学者认为，1840年以来中国错综复杂的历史，是中国 现代化的历史，即从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到 政治、经济、文化等方面。按这一思路，推动了中国现代化的主要 历史事件是（ ）新思想的萌发 洋务运动戊戌变法义和团运动ABCDDA议一议：有人认为认为 ：现现代文明的演进进常常要以数百年为时为时 间单间单 位。法国革命播下的自由、平等与博爱爱的种子， 经过经过 整整两百年才成为为普世价值值。以此为历为历 史标标尺，如果以鸦鸦片战战争作为为中国向现现代 文明艰难转艰难转 型的起点，那么当下中国正处处于完成向现现 代文明转转型进进程中的最后三十年。这这将是中华华民族发发 展史上至为为关键键的三十年！你认为在这三十年里，我们怎样借鉴学习西方的 先进技术、民主政治和思想文化。
