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1、春执教：李政教学目标：一、品位文章的画面美。二、体会本文情景交融、融情于景的表现手法。三、饱含深情的朗诵美文。 盼望着，盼望着，东风 来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的子，欣欣 然张开了眼。山朗润起来了， 水涨起来了，太阳的脸红起来 了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿 的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛 几趟跑，捉回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶
2、飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新 翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的 空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩 叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子 ，跟轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着 。雨是最寻常的，一下就是三两天。可 别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青 得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了一点点 黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
3、在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着 的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠 。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老 老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞 神，各做各的一份去。“一年之计在 于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 的是希望。春天像刚落地的娃娃，从 头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展 的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一 般的胳膊和腰脚，领着我们上 前去。温馨提示 你喜欢的这个画面描写的对象是什么？ 这个描写对象从哪些方面表现了春天的气 息？（比如：形态、情态、特点等） 哪些词句或修辞给你留下了美的享受，并 从中感受到春天的气息？ 你为这个画面取个名，并说说取名的原因 。一切刚睡醒，刚睁开眼：山朗润了 起来，水涨了起来，太阳的脸了起来， 小草钻了出来，花开了出来，风吹了起 来，雨下了起来，人活跃了起来。草嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花像 火、像霞、像雪；笛声成天嘹亮地响 着；雨，像花针、像细丝，朦朦胧胧 ；风筝，漫天飞舞、悠悠扬扬。朗润、涨、红、钻、让、闹、眨、抚 摸、卖弄、应和
