《教学目标1、学会本课6个生字理解由生字组成的词语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学目标1、学会本课6个生字理解由生字组成的词语（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学目标：1、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会问句表达的不同语气。 （重点）3、感悟萨沙一家人的高尚品质。 （难点） 我不是最弱小的 谁不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎样的人？按照这三个问题提示，自己读课题 ，读出不同的意思。1、读通课文，读准字音，自学生字。2、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨、纤弱”的意思。3、读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁? “我”为什么说自己不是最弱小的？ 学习小建议：开火车读词语：弱小 蔷薇 芳香扑鼻 滂沱 纤弱 自卫 大雨如注依据所给提示，说说课文写了一件什么事。托利亚
2、小萨沙 妈妈 雨衣 蔷薇花 滂沱大雨 弱小 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 突然，雷声大作，天上飘下几滴 雨点，接着大雨如注。 突然，雷声大作，先是飘下几滴 雨点，接着大雨如注。大雨如注？读第7自然段，完成填空。萨沙看到蔷薇花 ，心想：，于是他 。画出萨萨沙和妈妈妈妈 的对话对话 ，组组内分角色朗读读描写萨萨沙和 妈妈对话妈妈对话 的段落，并说说说说 你 从中体会到了什么。 “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈 回答说。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨 沙问道。试着说说下面两句话包含的意思：从萨沙一家的做法中，你感受 到他们有怎样的品质？ 复习小结1、照样子把句子补充完整。例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。（1）大家都很喜欢张老师，因为 。（2） 因为 。 拓展1、你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？2、学习完本课，你一定有许多收获吧！
