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1、2012年下期高一语文模块测试一答案1.B（解析：A“瞋”读“chn”；C“钵”读“b”；D“溯”读 “s”。） 2.C（解析：A州洲B班斑D圣胜） 3. A（解析：启发：阐明事例，引起对方联想而有所领 悟。一般的场合、小的方面、较浅的知识理论； 启迪 ：开导，启发。正规的场合、大的方面、较深的知识理 论。暴发：多用于山洪、大水或疾病等具体事物；爆发 ：可用于具体事物，如火山，也可用于抽象事物，如革 命、起义、运动、力量、情绪等。 做客：访问别人， 自当客人。“做客”则是因为接受别人的邀请或主动探访 别人，时间短，地点多为单位、家庭。作客：指寄居在 别处。通常是因为求学、谋生、创业等原因而时间
2、长地 寄居在他乡（多为地方、区域）。） 4.C（解析：A秋毫无犯：形容军队纪律严明， 对百姓丝毫无犯。形容为人清正廉洁。B人为 刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手里 ，自己处在被宰割的地位。C黔驴技穷：比喻有 限的一点本领也已经用完了。应为“图穷匕首见” 。 图穷匕首见：比喻事情发展到最后，真相或本 意显露了出来。D项庄舞剑，意在沛公：比喻说 话和行动的真实意图别有所指。） 5、A（B“严重” 与 “生命安全保障”不搭配。C去 掉“通过”。D删掉“由于”。） 二、6.B（墨家不是军事组织、政治组织。 原文表述在在三段，为“准军事组织、准政治组织” 。） 7C(原文对“即使以现代意义来看，
3、仍然在许多 方面堪称典范”问题的论述在第四段，且有“从这 几点来说”作为总结句。C项内容在原文末，是文 章的总结句，总评墨家应有的地位。) 8D（A项在原文第一段，选项忽略了“似乎”一 词；B项在原文第二段，原文为“东晋葛洪先生异 想天开地将墨子先生列为道家神仙之列”；C项出 自第四段，原文为“是墨家与儒家的区别之一”。 ） 9B（解析：隙：嫌怨、矛盾。） 10B（解析：A介词，在；介词，对 。B都表转折。C项代词，他 结构用于 主谓之间，取独。D介词，因为 连词 ，来） 11B（解析：句说明桥玄个性刚烈脾气 急；句说明桥玄严正执法；句说明 桥玄廉正；句说他居官清廉、不治产业 。） 12C（解
4、析：原文第二段中第五、六句可 以得知，奏请皇帝免盖升职是在桥玄任尚 书令时。）后汉书李陈庞陈桥列传） 桥玄字公祖，梁国 睢阳人也。举孝廉 ，补洛阳左尉。时 梁不疑为河南尹， 玄以公事当诣府受 对，耻为所辱，弃 官还乡里。 桥玄字公祖，梁国睢 阳人。他被举为孝廉 ，补洛阳左尉。这时 粱不疑任河南尹，桥 玄因公事当到府里接 受问询，不想受粱氏 的羞辱，弃官回到乡 里。 后四迁为齐相，坐事 为城旦。刑竟，征， 再迁上谷太守，又为 汉阳太守。时上郡令 皇甫祯有臧罪，玄收 考髡笞，死于冀市， 一境皆震。 后来四次升迁做了齐 相，因事犯罪被罚做 城旦的劳役。刑期满 后，被征召，升为上 谷太守，又做了汉阳
5、太守。这时上郡县令 皇甫祯有贪污罪，桥 玄把他抓起来剃去头 发用竹板痛打，皇甫 祯死于冀县集市，一 境都被震动。 建宁三年，迁司空 ，转司徒。素与南 阳太守陈球有隙， 及在公位，而荐球 为廷尉。玄以国家 方弱，自度力无所 用，乃称疾上疏， 引众灾以自劾。遂 策罢。岁余，拜尚 书令。时太中大夫 盖升与帝有旧恩， 前为南阳太守，臧 数亿以上。玄奏免 升禁锢，没入财贿 。帝不从，而迁升 侍中。玄托病免， 拜光禄大夫。 建宁三年，升为司空，转任 司徒。桥玄素来与南阳太守 陈球有矛盾，自己在三公之 位后，却推荐陈球做廷尉。 桥玄认为国家正弱，自己考 虑个人的能力无处所用，就 称病上疏，引国家出现的众 多
6、灾祸来弹劾自已，于是被 免职。一年以后，被拜为尚 书令。当时太中大夫盖升与 皇帝有旧恩，以前做南阳太 守，贪污数亿以上。桥玄奏 请免去盖升之职并将他关押 起来，没收其贿赂所得，皇 帝不同意，反而提拔盖升为 侍中。桥玄称病免职，授职 为光禄大夫。 玄少子十岁，独游门 次，卒有三人持杖劫 执之，就玄求货，玄 不与。有顷，司隶校 尉阳球率河南尹、洛 阳令围守玄家。球等 恐并杀其子，未欲迫 之。玄嗔目呼曰：“ 奸人无状，玄岂以一 子之命而纵国贼乎!” 促令兵进。于是攻之 ，玄子亦死。 桥玄的小儿子年10岁，一个 人在门边玩耍，忽然有三个 人拿着木棍劫持他，向桥玄 索要财物，桥玄不给。一会 儿，司隶校尉
7、阳球率领河南 尹、洛阳令赶来，围攻桥玄 家。阳球等人担心劫匪杀害 桥玄的儿子，不想逼迫劫匪 。桥玄瞪着眼睛喊叫道：“奸 人没有王法，桥玄难道因一 个儿子的性命而放掉国贼吗 ?”催促命令兵士前进。兵士 们于是进攻，桥玄的儿子因 此死了。 玄乃诣阙谢罪， 乞下天下：“凡有 劫质，皆并杀之 ，不得赎以财宝 ，开张奸路。”诏 书下其章。京师 劫质，不避豪贵 ，自是遂绝。 桥玄于是到朝廷谢罪 ，请求下令天下：“凡 有劫持人质的，都一 并杀掉，不得用财宝 赎回人质，开启奸贼 犯罪之路。”于是朝廷 用诏书发布了这个命 令。京城劫持人质， 不避权责之家，从此 之后就再没有了。 玄性刚急无大体，然 谦俭下士，子
8、弟亲宗 无在大官者。及卒， 家无居业，丧无所殡 ，当时称之。 桥玄性情刚烈，脾气 暴躁，没有大局观， 但是谦虚节俭礼贤下 士，子女兄弟族亲没 有（因为自己的关系 ）做大官的，等着死 了，家里没有居住的 产业，出丧时没有什 么用来殡葬的，当时 的人都称赞他。 13 （1）这时上郡县令皇甫祯有贪污罪，桥玄 把他抓起来剃去头发用竹板痛打，皇甫祯 死于冀县集市，一境都被震动。 （2）桥玄认为国家正弱，自己考虑个人的 能力无处所用，就称病给皇帝上奏章，引 国家出现的许多灾祸弹劾自己。 （3）奸人没有王法，桥玄难道因一个儿子 的性命而放掉国贼吗? 14.阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 咏田家 聂夷中
9、 二月卖新丝，五月粜新谷。 医得眼前疮，剜却心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。 不照绮罗筵，只照逃亡屋。 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅， 麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘废来犹纳税， 田园荒后尚征苗。 时挑野菜和根煮， 旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处， 也应无计避征徭。 （1）这两首诗在内容上有什么共同特点？ （4分） 答案：都反映了唐朝末年，农民在重赋和 战争等因素的重压下，流离失所、濒临破 产甚至家破人亡的主题。 14. （2） 这两首诗在写法上有何不同？（ 4分） 答案：前者运用比喻、对比等表现手法， 巧妙地以反话正说的方法，把帝王的昏庸 与不公揭露出来，展现了一幅农民破产图 。而后者没有采
10、用比喻等手法，平铺直叙 ，以小见大的反映战争的赋税给农民带来 的灾难。 15. （1）漫江碧透，百舸争流。 （2）波光里的艳影，在我的心头荡漾。（ 3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的 鲜血。 （4）大行不顾细谨，大礼不辞小让。 （5）失其所与，不知。 五、（26分） 阅读下面的文字，完成1619题。 窗前的树 张抗抗 我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。 洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都 已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点 的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就 挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻 蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽 翼
11、在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个 清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡 雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台 ，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个 世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂 ，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡 ，花气熏人，人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵 地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝 的。轻轻地咽下，心也香了。 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿 纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些 许轻松。 夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发 。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风
12、。夏 日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我 的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满 树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它 旋转，它战粟，它呻吟。曾有好几次我以为它会 被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥 见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落 树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗 得发亮，饱含着水分，安详而平静。 那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自 己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气 萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐 树木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依 然结实有力? 洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树 顶涂出一抹金黄，不几日，
13、窗前已是装点得金碧 辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落， 我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那 是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切 ，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头 也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去 了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。它 们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还 原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却 所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵 斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉 我知道它们明年还会再回来。 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无 遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会 过它的存在，它活得孤独，却活
14、得自信，活得潇 洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指 挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后 ，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着 树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上 寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲 地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们 的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一 身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不 知是雪如槐花还是槐花如雪。 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。 在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过 所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无 声的对话，便构成一种神秘的默契。 16“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布
15、倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘 荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写了 槐花，请分析表达特色。（6分） 答案.运用借代、比喻的修辞手法，语言表 达形象而富有韵味。从视觉、嗅觉等角度 描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香。 17请用文中的词语分别概括洋槐在春夏 秋冬四季的特点。（6分） 答案. 春季：沉稳、一树雪白、花气熏人；夏季 ：蓊蓊郁郁、生机勃发；秋季：稀疏凋零 ；冬季：赤裸、挺拔。 18第六段作者写道“那个时刻我便为它幽 幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变 得干净而澄明。”请分析这句话的作用。（ 6分） 答案. （1）结构上的作用：总结上文； （2）在表达情感上的作用：表达了我对夏 日洋槐的喜爱和赞美； （3）在阐述思想主题上的作用：“干净、 澄明”也告诉我们人应有一种善待生活苦难 风雨的生活方式和生活姿态。 19文章最后写“槐树与我无声的对话，便 构成一种神秘的默契”。请结合全文分析， “我”与槐树之间有怎样的“默契”?（8分） 提示：从春夏秋冬四季槐树的特点与“我” 的相同之处（默契）来答。 答案要点：作者借槐树的四季表达自己的 人生态度（生活方式和生活态度）（4分） （如果答“托物言志”“咏物抒怀”，可给2分 ）：灿烂时尽情释放但不失沉稳，（1分） 风雨中岿然不动然而安详平静， ，（1分） 告别时痛快利索， ，（1分）孤独时有自信 潇
