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1、安徽省第一轻工业学校教学大纲第 1 页 共 10 页安徽省第一轻工业学校Photoshop课程教学大纲课程类型：必修主干课程适用对象：三年制普通中专适用专业：计算机专业总 学 时 ：180 学时学 分：10 学分一、课程性质与任务Photoshop 图像处理是计算机专业学生的一门专业必修课。图像处理是利用计算机系统对图像进行编辑、输入、输出等数字化处理的技术，是计算机的主要应用领域之一。 Photoshop 是一门操作性和实践性很强的课程。通过本课程的学习，学生应掌握如下知识：掌握 Photoshop 基本工具的应用技巧，能对图像进行一定的处理；能通过图层的移动、组合和排序来实现图像的合成处理
2、；能掌握路径的应用技巧，绘制各种不同的路径及对路径进行调整修改；能掌握通道、蒙板、选择区的应用技巧，深入的处理各类图像。二、课程教学目标【德育目标】Photoshop 是一门实践性非常强的课程，概念的理解要有一个过程，而且也是一个实践的过程，课程的教学既要注重基础概念，又要强调实践能力的培养，各知识点有分有合、适当交叉、互为补充，使学生在学完本课程后在艺术、计算机运用、思维想象等方面得到全方面的训练，培养学生高尚的审美观和美感。【知识目标】熟悉数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基安徽省第一轻工业学校教学大纲第 2 页 共 10 页本知识和基本技能。Photoshop 图像处理
3、软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧。【能力目标】学生经过本课程的学习后，要求能独立进行图像调整、图像合成等。紧密结合相应的课程，运用本软件相关图像处理的知识，能熟练进行规范化的设计，处理生活中实际遇到的问题；进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。三、教学内容（一）Photoshop 的基本概念1、教学内容和教学要求（1）掌握常用文件格式、图像的色彩模式和色彩模式的转换，学生应结合实验熟练操作。（2）理解像素与分辨率。色调、色相、饱和度和对比度。学生可在以后的学习过程中慢慢体会这些基本概念的含义。（3）了解位图与矢量图。2、能力培养要求
4、（1）通过 Photoshop 的基本概念的学习，使学生初步具有对常用文件格式、图像的色彩模式和色彩模式的转换的操作能力。（2）通过 Photoshop 的基本概念的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（二）Photoshop 的基本操作1、教学内容和教学要求（1）掌握 Photoshop 的安装、Photoshop 的启动与退出、Photoshop 的工作界面、文件基本操作。（2）了解 Photoshop 的工作环境。安徽省第一轻工业学校教学大纲第 3 页 共 10 页2、能力培养要求（1）通过 Photoshop 的基本操作的学习，使学生初步具有对工作界面、文件的操
5、作能力。（2）通过 Photoshop 的基本操作的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（三）选区1、教学内容和教学要求（1）掌握选区的移动、取消、羽化、全选、反选和变换，学生应结合实验熟练操作。（2）理解使用选框工具组、套索工具组和魔棒工具创建新选区。（3）了解选区的保存和载入，学生可先掌握其操作方法，在学习了后面的知识后再掌握其应用。2、能力培养要求（1）通过创建选区的学习，使学生初步具有对选区的移动、取消、羽化、全选、反选和变换的操作能力。（2）通过创建选区的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（四）绘图工具1、教学内容和教学要求（1）掌握
6、画笔和铅笔工具、图章工具组、橡皮工具组和形状工具组，学生应结合实验熟练操作。（2）理解历史画笔工具组。2、能力培养要求（1）通过使用绘图工具的学习，使学生初步具有对画笔和铅笔工具、图章工具组、橡皮工具组和形状工具组的操作能力。安徽省第一轻工业学校教学大纲第 4 页 共 10 页（2）通过使用绘图工具的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（五）图像编辑工具1、教学内容和教学要求（1）掌握修复工具组、渐变工具组、模糊、锐化和涂抹工具以及加深、减淡和海绵工具，学生应结合实验熟练操作。（2）理解移动和裁切工具、注释工具组。2、能力培养要求（1）通过使用图像编辑工具的学习，使学生
7、初步具有对修复工具组、渐变工具组、模糊、锐化和涂抹工具以及加深、减淡和海绵工具的操作能力。（2）通过使用图像编辑工具的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（六）路径路径基础知识一1、教学内容和教学要求（1）掌握路径操作的基本工具、路径的基本操作，学生应结合实验熟练操作。（2）理解路径的概述、认识路径面板。2、能力培养要求（1）通过路径基础知识的学习，使学生初步具有对路径操作的基本工具、路径的基本操作的操作能力。（2）通过路径基础知识的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。路径的应用二安徽省第一轻工业学校教学大纲第 5 页 共 10 页1、教学内容和
8、教学要求（1）掌握填充和描边路径，路径和选区的互换，学生应结合实验熟练操作。（2）了解存储和输出路径。2、能力培养要求（1）通过路径的应用的学习，使学生初步具有对填充和描边路径，路径和选区的互换的操作能力。（2）通过路径的应用的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（七）文字工具1、教学内容和教学要求（1）掌握创建段落文字、设置文字格式和文字的样式修改，学生应结合实验熟练操作。（2）理解文字工具组。2、能力培养要求（1）通过在图像中使用文字的学习，使学生初步具有对创建段落文字、设置文字格式和文字的样式修改的操作能力。（2）通过在图像中使用文字的教学，逐步培养学生的逻辑思维
9、、学习和解决有关实际问题的能力。（八）图层图层的基础知识一1、教学内容和教学要求（1）掌握认识图层面板和图层的基本操作，学生应结合实验熟练操作。（2）理解什么是图层。安徽省第一轻工业学校教学大纲第 6 页 共 10 页2、能力培养要求（1）通过图层的基础知识的学习，使学生初步具有对认识图层面板和图层的基本操作的操作能力。（2）通过图层的基础知识的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。图层的应用二1、教学内容和教学要求（1）掌握图层混合模式、图层的样式效果，学生应结合实验熟练操作。（2）理解使用图层组、使用调整图层。2、能力培养要求（1）通过图层的应用的学习，使学生初步具有
10、对图层混合模式、图层的样式效果的操作能力。（2）通过图层的应用的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（九）蒙版1、教学内容和教学要求（1）掌握使用快速蒙版、使用图层蒙版，学生应结合实验熟练操作。（2）理解蒙版的概述。2、能力培养要求（1）通过使用蒙版的学习，使学生初步具有对使用快速蒙版、使用图层蒙版的操作能力。（2）通过使用蒙版的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。安徽省第一轻工业学校教学大纲第 7 页 共 10 页（十）通道1、教学内容和教学要求（1）掌握认识通道面板、通道的基本操作，学生应结合实验熟练操作。（2）理解通道的概述、通道的类型及其
11、转换。2、能力培养要求（1）通过使用通道的学习，使学生初步具有对认识通道面板、通道的基本操作的操作能力。（2）通过使用通道的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（十一）图像色调和色彩的调整1、教学内容和教学要求（1）掌握调整图像色调、调整图像色彩。（2）了解特殊色调的调整。2、能力培养要求（1）通过图像色调和色彩的调整的学习，使学生初步具有对调整图像色调、调整图像色彩的操作能力。（2）通过图像色调和色彩的调整的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（十二）滤镜抽出、液化与图案制作一1、教学内容和教学要求（1）掌握图像的液化、图案的创建，学生应结合实
12、验熟练操作。（2）理解图像的抽出。2、能力培养要求安徽省第一轻工业学校教学大纲第 8 页 共 10 页（1）通过抽出、液化与图案制作的学习，使学生初步具有对图像的液化、图案的创建的操作能力。（2）通过抽出、液化与图案制作的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。滤镜效果二1、教学内容和教学要求（1）掌握扭曲滤镜、杂色滤镜、模糊滤镜、渲染滤镜等 4 个滤镜组中各个滤镜命令的作用及参数设置方法，学生应结合实验熟练操作。（2）理解滤镜的概述。2、能力培养要求（1）通过滤镜效果的学习，使学生初步具有对扭曲滤镜、杂色滤镜、模糊滤镜、渲染滤镜等 4 个滤镜组中各个滤镜命令的作用及参数设
13、置方法的操作能力。（2）通过滤镜效果的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。滤镜效果三1、教学内容和教学要求（1）掌握素描滤镜、纹理滤镜 2 个滤镜组中各个滤镜命令的作用及参数设置方法，学生应结合实验熟练操作。（2）理解画笔描边滤镜。2、能力培养要求（1）通过滤镜效果的学习，使学生初步具有对素描滤镜、纹理滤镜 2 个滤镜组中各个滤镜命令的作用及参数设置方法的操作能力。（2）通过滤镜效果的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。安徽省第一轻工业学校教学大纲第 9 页 共 10 页滤镜效果四1、教学内容和教学要求（1）掌握艺术效果、像素化、锐化滤镜、风格化
14、滤镜 4 个滤镜组中各个滤镜命令的作用及参数设置方法，学生应结合实验熟练操作。（2）了解视频滤镜。2、能力培养要求（1）通过滤镜效果的学习，使学生初步具有对艺术效果、像素化、锐化滤镜、风格化滤镜 4 个滤镜组中各个滤镜命令的作用及参数设置方法的操作能力。（2）通过滤镜效果的教学，逐步培养学生的逻辑思维、学习和解决有关实际问题的能力。（十三）实际应用数码照片修饰一平面广告设计二商品包装设计三商业插画手绘创意四建筑效果图后期制作五网页设计六四、教学实施课时分配教学单元 内容讲课 实验 小计一 Photoshop 的基本概念 4 4 8二 Photoshop 的基本操作 2 2 4三 选区 4 4
15、8四 绘图工具 4 4 8五 图像编辑工具 4 4 8六 路径基础知识 4 4 8安徽省第一轻工业学校教学大纲第 10 页 共 10 页路径的应用 4 4 8七 文字工具 4 4 8图层的基础知识 4 4 8八图层的应用 4 4 8九 蒙版 4 4 8十 通道 4 4 8十一 图像色调和色彩的调整 4 4 8抽出、液化与图案制作 2 2 4滤镜效果 2 2 4滤镜效果 2 2 4十二滤镜效果 2 2 4数码照片修饰 4 12 16平面广告设计 4 4 8商品包装设计 4 4 8商业插画手绘创意 4 4 8建筑效果图后期制作 4 4 8十三网页设计 4 4 8机动 加强训练 8 8合计 82 98 180五、考核与评价本课程具有很强的实践性，因此在考核上以操作为主，考证为辅的考核方式。在计算成绩上按照学校学分制考核方式，将平时的上课表现作为态度学分的考核内容，而每一个课后的实际操作训练纳入学业学分的考核范围，每学期期末考试采用综合实践操作考试方法，整体课程结束时采取理论与实践相结合的方法进行考核，但侧重于实践，并鼓励学生考取专项技术证书。制定人：吴小菊2010 年 7 月 12 日
