沪教版五年级语文上册《月光曲》课件

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1、月 光 曲1770年,贝多芬出 生于德国波昂的音乐 家庭。这位音乐界的 奇才留给后人的是无 比的尊敬和怀念;那 些永远流传在人间的 作品,更是人类音乐 史上千古不灭的瑰宝 。贝多芬简介 月光曲 是在什么时期创作的?月光曲是在什么背景下创作的?月光曲是为谁而创作的?为什么这首曲子叫月光曲?莱茵(li)(莱茵河)(yn) (茵茵)盲键恬汹券蜡烛 涌详陶醉幽静:纯熟: 陶醉:记录: 断断续续:水天相接: 微波粼粼: 偏僻、清静。 指功夫深,技能熟练。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 本指把听到的话或发生的事写下来。课 文指贝多芬把刚才弹奏的月光曲写 成曲谱。 时断时续,本文指琴声不连贯。 水和天

2、连接在一起。水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。1.故事是怎么发生的?2.“断断续续”说明了什么?3.贝多芬又听到了谁和谁的对话?把对话部分 用画下来。通过对话你了解到了什么?4.贝多芬一共弹了几首曲子?分 别是什么? 文章中从哪到哪是描写第一首曲子的?从哪 到哪是描写第二首曲子的?5.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗?一百多年前,德国有个音 乐家叫贝多芬,他谱写了许多 著名的曲子。其中有一首著名 的钢琴曲叫月光曲,传说 是这样谱成的。一个夜晚,他在幽静的小路上 散步,听到断断续续的钢琴声从路 边一所低矮的房屋里传出来,弹的 正是他的曲子。“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样

3、弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”“哥哥,你别难过,我不过随便 说说罢了。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照 进窗子来,茅屋里的一切好像披上 了银纱,显得格外清幽。贝多芬望 了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着 清幽的月光,按起琴键来。1.用画出当时的情景。2.“清幽”是什么意思?3.贝多芬按键弹起的是哪首曲子?“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来边听边讨论,从文中

4、找出月 光曲的曲调。根据上面文字的描述,正确的排列下面 的图形顺序。( ) ( ) ( )312月亮升起 微波粼粼月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 月光曲的曲调应该是( )1.舒缓明快高昂2.明快高昂舒缓3.高昂明快舒缓1他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满 了银光。 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱 似的微云。 忽然,海面上刮起了大风,卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个 朝着岸边涌过来小播音员用甜美的朗读给大家以美的享受;小画家 用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画;小音乐家用手姿为大家表现一下月光曲的旋律;我静静地听着。我好像面对着大海兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏 醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回 客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子 月光曲记录了下来。思考:从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙思考:从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙 的琴声陶醉了?的琴声陶醉了?我想对贝多芬说:_我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这一点,该是多么幸福。贝多芬床前明月光,疑是地上霜。 海上生明月,天涯共此时。明月松间照,清泉石上流。 明月几时有,把酒问青天。 举杯邀明月,对影成三人。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

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